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[親子教養] 請問家有小一小二生未上安親班的全職媽媽們……

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大學生

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電梯直達

樓主

發表於 2015-4-29 13:08:08 |只看該作者 |新文章置後

想請教妳們，如何安排課後時間？
課業是否跟得上有上安親班的孩子？

先謝謝願意回應的媽媽們了！感謝！

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龍捲風

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國小生

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沙發

發表於 2015-4-29 13:44:05 |只看該作者

我的是小二，成績算不錯，有兩天上英文，
下午除了寫功課，看故事書，晚上練琴，
考前寫評量，

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gina4577

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3樓

發表於 2015-4-29 14:42:03 |只看該作者

好巧,我早上也正想問這個話題耶!!
我家是今年要升小一,有報小一先修了,猶豫開學要不要上安親,
因為還有個BABY要顧,怕沒太多時間給老大

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龍捲風

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國小生

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4樓

發表於 2015-4-29 15:08:00 |只看該作者

gina4577 發表於 2015-4-29 14:42 % i! v8 R: S7 u, I
好巧,我早上也正想問這個話題耶!!
) q: g, X# ?( A1 I P& ^4 {1 w我家是今年要升小一,有報小一先修了,猶豫開學要不要上安親,* `" _. F L/ s
因為還有個BA ...

好棒!加油
我以前也是哥哥一年級時生了小的
他們倆都沒去安親班
哥哥現在都國三了
有時候，黏土，樂高就夠玩一下午了

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LinLin280

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高中生

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5樓

發表於 2015-4-29 15:08:49 |只看該作者

gina4577 發表於 2015-4-29 14:42
1 a0 ?, L8 p, ^1 U: _好巧,我早上也正想問這個話題耶!!2 s. N- }! c8 C; }6 f8 f
我家是今年要升小一,有報小一先修了,猶豫開學要不要上安親,
4 [, M7 F- J' d7 I因為還有個BA ...

本人小孩都已很大了，一個大二，一個國三，但我們家小孩從未上安親班，成績也都名列前茅，建議家長在家培養小孩閱讀習慣，每天有固定閱讀時間，每天回家先把老師給的功課完成，再把老師今日上的課程複習一遍，如有購買評量之家長，可每一星期固定安排每科要寫之進度，其實都已足夠了，再次懇切希望家長培養小孩之閱讀習慣（閱讀課外書也可）~真的很重要，否則到國中落差將會很大，希望能幫到大家。

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emiwu	+ 2	同意！
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龍捲風	+ 1	讚！
樂爸	+ 5	閱讀習慣真的很重要

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樂爸

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博士班

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6樓

發表於 2015-4-29 16:19:30 |只看該作者

歡迎安排來享想看書

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社區事找樂爸，加我賴learnning225

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榮瑄媽咪

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國中生

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7樓

發表於 2015-4-29 22:17:30 |只看該作者

課後時間的安排,我是和小朋友一起討論的

小一上:媽媽鼓勵他參加學校社團嘗試,他也願意,經試上後,挑選他想上的社團去上,
         一學期下來,小朋友還挺喜歡,也很高興有機會認識別班同學
         沒有社團的下午,就在家做他自己想做的事,或是休息

小一下/小二上:小朋友想學英文,所以安排英文課,也有想去的新社團,所以也讓他去,非常忙碌

小二下:英文課繼續,但是社團就先停止,因為想讓他多點自己的時間,可以休息/放空,享受僅剩的低年級生活

至於課業部分,均依照學校老師進度,也都能跟上,

其實最辛苦的是媽媽,所有接送都要搞定,還當他的安親班老師,幫忙看功課,檢查作業,尤其是小一時
不過,辛苦的結果,就是非常了解自己小孩的學習狀況,隨時適度做調整
小朋友也覺得媽媽很棒,當他造不出句子,寫不出日記,畫不出圖畫...都可以適時提點他

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Lydia	+ 4	很用心的媽咪！

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emiwu

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8樓

發表於 2015-4-30 08:52:14 |只看該作者

剛好昨天看到這篇文章「不要擦掉孩子寫錯的字！」德國老師禁止父母做的5件事
( H* N4 R) ]2 P7 E8 O3 t! M2 D跟大家分享

一位母親跟小魚老師分享德國教育，她說：在德國的一位老師，開學的第一周來家庭訪問，老師禁止父母做5件事：
1.不可介入孩子的作業。
* f9 r: I( S& ^8 H) P- x" f2.不可擦掉孩子寫錯的字。/ G4 M4 v3 u* r4 o2 _
3.看見孩子的作業有錯誤，不可以說破，讓孩子自己去發現。7 k' p$ A5 J4 X/ m/ v
4.孩子不會造句，不要協助他，要讓他自己思考。: o9 f: O# _3 ?1 N; e$ l
5.不可在孩子寫作業時坐再一旁監督。

這位母親他請問老師說：不看孩子的作業，我還算一個認真的媽媽嗎？4 m9 R& O, H) s9 [. Y, w: \

. j- w; a e' D- e& P& B老師說：是的，因為你沒有剝奪孩子的學習機會。; {& G( D: o% a3 l" _# w2 P

5 G' i! q+ I* [2 ]那位母親又問老師說：那麼孩子寫作業的時候，我能做什麼呢？% S# i6 T1 b, S4 I' h( C
, f- r% w9 A; x, f8 z( o: d9 T
老師說：當孩子寫作業時，你也能有時間去做你自己的事情。5 F' i% `# D4 i# i3 ]
) G1 `7 A6 J0 n. E& E8 q: R
那位母親又問了老師最後一個問題說：那如果我幫孩子擦掉作業又有什麼關係呢？
5 `4 m& R, J$ |
, O) Z5 }' O, m& \7 g5 f老師很堅定的告訴媽媽說：接下我說的話你一定要記住！孩子的作業中的錯誤全部被你擦掉了，不但老師完全無法檢視自己教學的結果，並且孩子也失去自我修正的能力。甚至，孩子會把訂正作業的責任交給媽媽，孩子自己也不需要再負任何責任了，讓家長訂正作業，絕對不是我出作業的初衷了。

其實，這也就是德國孩子如何學會思考的方法，父母做對了，孩子就會思考了。

撰稿：小魚老師（德國Lasy教育研究中心主任）

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