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- 2022-5-22
 
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我來分享囉~) U" m) ]5 h8 z: `
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在一下的時候轉至大埔，雖然我們讀的時間只有一學期
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0 L/ \; r/ V K7 v# q但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心
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就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實
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8 {8 X3 ] J2 a# c5 s舉個例子，因為我家老二在幼稚園階段，我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗
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但是相對的，當他升一年級時，他真的追的很辛苦，& N! s/ Q+ M$ n' B+ n
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因為他從沒有在這麼多人數的環境學習，在加上沒有學習過注音...等等制式的課程9 l8 V' s5 K N4 k0 ^* p
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所以在學習上，壓力漸漸變得沉重，自然學習的成效就不好
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$ x. s; n! }4 ^7 z( w$ P/ N但是當我轉至大埔後，孩子開始變快樂，每天快樂的分享班級發生的事
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# u+ t3 ~# @) i* L* J最常聽他說，今天上國語課時，他講了什麼造句、造了什麼詞，要不然就是問我什麼成語是什麼意思
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+ Q. X _& }3 z5 H4 z! b5 j, E2 ~我自己覺得，我家寶貝因為在班級人數少的環境，因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會，( m+ |4 z7 \) Q' ]
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漸漸的孩子就跟上學習，回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動，
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學校每天都有社團活動，所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事，自然學習就開始進入狀況了。
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個人就家長的感受是，老師教學認真、經驗豐富，了解孩子的學習差異性，注重孩子的品德教育
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孩子有很多發揮的時間、空間，我家的老二適合這樣的學習環境。/ {6 V" |2 X$ I; ~0 n
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發表於 2013-8-14 11:34:51
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發表於 2013-8-14 12:58:30
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發表於 2013-8-14 17:21:45