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[圖文轉載] 邁向共鳴的課程之美

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發表於 2011-1-15 22:21:35 |只看該作者 |新文章置後
如果課程像是一個旅程的話,) g6 K  H) B+ y; r8 v
$ X2 T& Q) }$ l$ _' F/ Z0 O! i, ~2 b
   對照PEOPLE SAY,人生是個旅程、生命即旅程。; M; Y4 b6 K' l! Q8 q* S: _% N

1 d& ~6 T" M7 f     那麼,或許我們可以說:「課程即生命,人生即課程」
& i. z6 `# _5 B2 C
; `2 L; P0 D$ f4 o& P2 N& b   如同marx所說的:「人是社會的動物。」5 ^- `: y6 K% a
3 ]$ w, a5 h2 A( y9 Q9 Y
     人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。
9 \2 u) F9 U# E9 W0 l! l5 x7 c% I  r9 T6 q" X
   沒有一個人能孤立的獨存於世,而不與其他人或生命世界產生關係。
: e. i9 W- h5 z) J; M, v3 [
+ {5 o9 S# M0 c2 y# W1 w2 Q- W  課程是個人的,也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲,也是想像的美感經驗。$ `' M7 H" b  [7 N0 }
$ j- l5 h. P- I: F  I
    這種結合,不是強凌弱的同化作用,也不是同床異夢的短暫利益結盟,而是彼此互惠螺旋式的1 ~9 S9 K4 ^; |# y5 E
3 @9 q9 d4 s! X$ D3 d% |* u% X
   產生共鳴,發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外,也是實踐性的體現。
1 A! n' |' K  L. ]# `( t; r" X/ s1 c$ b
所謂「共鳴」查中文字典,有以下幾個意思:$ h$ L0 c$ X9 h1 {( S( c" t
  B0 X$ u8 y- s; k6 N, j, h; \" L
1. 同一振動的兩個發聲體相對,其中一個發出聲音時,另一個也會因此而發聲。
/ |" \% S! d6 V+ ^
" L" m- ~: S8 r+ B. G$ A; U2. 一個人的行為表現,可以激發他人情緒引起共響。
( `% p: K3 N) i3 T& C3 t# f6 P" S' |4 p3 l. k
3. 文藝創作,可以感動讀者,產生同情。
/ X4 k& c# S2 |0 ?, F2 S
+ H7 \2 @: L6 o$ @' t( g. B4. 振動之能可以互相授受的現象。6 r6 A, A7 u. V- h* z9 p
9 G& Z% M$ x4 d; L
5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動,逐漸增大而發聲,雖發聲之源停止,共鳴者尚發生不絕聲。
3 D# p& A3 }4 D: E& O$ n1 ~# K) @' h8 n6 D! T+ f, \4 ?
根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下:
4 [/ t6 \, _: R4 C+ J
, K8 q0 I) x7 q" ]/ _' J  b: g6 F(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動,通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發,如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。
3 R( {0 w1 K5 A" v7 g0 N& P, q4 |; T- J6 P8 o5 K3 u3 Q
' O. j( F7 M# H2 s9 k' v8 z0 T

- M) Q7 ?# M" i! B) p' `" d/ c2 \* e8 b- r6 g

4 r. s0 E8 F2 ~* j0 ?從字形來看,「共」就是兩隻手接觸在一起,手抵手,心連心,產生關聯。
- ~  ]" I) e3 z7 `7 S4 N# E0 {- ~! u( I

% ]  l& d+ m8 @- S5 o" t9 B「鳴」就是鳥兒自由的飛翔,並發出聲音。有自由和能量展現的意思。
0 [/ g8 m$ |' N$ `& ^5 D+ ]$ v
7 E9 y" B& @# Z# ?4 W* U1 c& P  ]+ a3 g7 q6 R
此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機,也是天地間宇宙萬物的生成。
+ \; g& s# a/ H" i) d7 e+ F
6 C- Q) V; Q$ N2 O8 W
; O, ~3 g2 C  a% R6 O7 Z$ w
  [6 J' x8 q- ^; ]所以,一個人怎麼能共鳴呢?
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