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在「梅子老師創意作文」教授的作文學習，以「感受」、「自創」為兩大重點；華麗美好的詞語應用，不是我們列為指導的第一要項；如何讓願意提筆寫作的孩子更深一步愛上寫作，培養一輩子與自己心靈對話的能力，才是教室要送給孩子最重要的禮物。 a, Z4 J3 ]3 z0 _
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深深希望這群愛好文字創作的孩子，能對所見所聞常常心有所感，找到自己對一件事情深刻的看法，並且能運用文字表達出來，傳遞讓更多人知道；這種能力將遠遠大於作文考試或作文比賽呈現的結果。3 O# u% j9 e* j5 t
" H2 C1 L* b) g( o/ U 在我教授的學生中，年齡層最小的是幼稚園大班的學生。以繪本故事、遊戲作為課程教授主幹；少量的文字書寫、繪畫作為枝節；從這些枝節中，慢慢長出屬於他們的想像樹葉、想像果實。
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! \! L) U7 N9 U4 ]8 g 進入國小階段的孩子，在小學一年級下學期開始習寫國字，閱讀注音符號的文本已經是熟能生巧的階段；家長、老師在這個階段中，應該給予協助與鼓勵的是，陪伴孩子到書店、圖書館選書，並帶領他們逐字逐句的閱讀，不時與孩子討論書中故事的情節，增加親子共讀的樂趣。在作文教學中，偶爾輔以繪本、遊戲，進行一篇短文的創作，慢慢了解作文分段的概念。. @# U) {8 q- [
/ m( D5 F9 R: K: j7 i 中高年級的學生，則是引導他們將文句寫得更優美，一種多想一下如何寫的能力；到了國中階段，一篇堪稱拍手叫好的作文，絕對是「心有所感」的文章；從生活各個面向找到一個小細節去做書寫，找到一個值得與人分享的觀點，運用文字讓讀者心領神會。
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0 p8 {1 D0 U" T 每一個孩子在文學創作的表現上都不一樣。有一些兒溫吞、有一些兒躁進，但是他們都需要大人給一句：「慢慢來！」
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, |- _5 j/ ]: f3 K( M2015春季班將從3/2起陸續開課......
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0 j1 n [1 J2 }9 E0 @0 q9 O我要填寫線上報名表
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繪本作文(週一下午13:30~15:00)適合小一~小二
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繪本作文(週六上午9:00~10:30)適合小一~小二
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. P7 [+ M5 c& X2 _/ M" C( X$ z 基礎作文(週一下午18:30~20:00)適合小三~小四5 x8 n) ^8 x- |" U7 |( K3 }* b
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基礎作文(週五下午19:00~20:30)適合小三~小四
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基礎作文(週六上午10:30~12:00)適合小三~小四
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進階作文(週三下午17:00~18:30)適合小四~小五
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進階作文(週五下午19:00~20:30)適合小四~小五
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0 F o# [" u( a9 g* K( B0 ]. q 進階作文(週六上午10:30~12:00)適合小四~小五
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資優作文(週五下午19:00~20:30)適合小五~小六+ }$ d& T0 W0 t1 _, c
. \, z1 s/ @/ I# } 資優作文(週六上午10:30~12:00)適合小五~小六6 \! H8 U: ~' Q* F# s
! \4 ]- c8 ~* V8 d. q4 W- R 梅子兒童報(週三下午19:00~20:30)適合小四~小六
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國中作文(週二下午18:30~20:00)適合七~九年級
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- i0 z* h( m7 E4 d 國中作文(週六上午8:30~10:30)適合七~九年級 |
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發表於 2015-1-14 21:55:09
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