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在「梅子老師創意作文」教授的作文學習，以「感受」、「自創」為兩大重點；華麗美好的詞語應用，不是我們列為指導的第一要項；如何讓願意提筆寫作的孩子更深一步愛上寫作，培養一輩子與自己心靈對話的能力，才是教室要送給孩子最重要的禮物。% f" j+ H' x. X, x7 | D3 s
2 V1 G+ l; Z: a& Q- M& X 深深希望這群愛好文字創作的孩子，能對所見所聞常常心有所感，找到自己對一件事情深刻的看法，並且能運用文字表達出來，傳遞讓更多人知道；這種能力將遠遠大於作文考試或作文比賽呈現的結果。
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在我教授的學生中，年齡層最小的是幼稚園大班的學生。以繪本故事、遊戲作為課程教授主幹；少量的文字書寫、繪畫作為枝節；從這些枝節中，慢慢長出屬於他們的想像樹葉、想像果實。
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6 K* ?$ F5 ^8 b; T/ V 進入國小階段的孩子，在小學一年級下學期開始習寫國字，閱讀注音符號的文本已經是熟能生巧的階段；家長、老師在這個階段中，應該給予協助與鼓勵的是，陪伴孩子到書店、圖書館選書，並帶領他們逐字逐句的閱讀，不時與孩子討論書中故事的情節，增加親子共讀的樂趣。在作文教學中，偶爾輔以繪本、遊戲，進行一篇短文的創作，慢慢了解作文分段的概念。
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中高年級的學生，則是引導他們將文句寫得更優美，一種多想一下如何寫的能力；到了國中階段，一篇堪稱拍手叫好的作文，絕對是「心有所感」的文章；從生活各個面向找到一個小細節去做書寫，找到一個值得與人分享的觀點，運用文字讓讀者心領神會。1 r7 J; i4 \9 P/ `
6 h+ W X' W/ u$ y8 c) h6 B 每一個孩子在文學創作的表現上都不一樣。有一些兒溫吞、有一些兒躁進，但是他們都需要大人給一句：「慢慢來！」/ @" A3 ?$ w: n* J9 h- R$ Q
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2015春季班將從3/2起陸續開課......2 k: d5 D8 t: a8 Z
# l8 y7 C/ t. n) ^2 x( E4 E我要填寫線上報名表: a& Y: G8 m. C3 S# J" ?6 D. t
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繪本作文(週一下午13:30~15:00)適合小一~小二
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繪本作文(週六上午9:00~10:30)適合小一~小二$ ]5 w% ^+ D0 ^- I
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基礎作文(週一下午18:30~20:00)適合小三~小四5 P* P5 @; N: O% {
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基礎作文(週五下午19:00~20:30)適合小三~小四
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Z1 u& {$ s3 }) p9 Q$ {: ?4 x, Y 基礎作文(週六上午10:30~12:00)適合小三~小四
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進階作文(週三下午17:00~18:30)適合小四~小五$ Y# k8 [* H* d/ E8 B4 v8 N& n6 r
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進階作文(週五下午19:00~20:30)適合小四~小五
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進階作文(週六上午10:30~12:00)適合小四~小五
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1 e0 s5 R. f B' j7 G1 M4 q 資優作文(週五下午19:00~20:30)適合小五~小六
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1 S8 e+ D2 ]. v' _. @# T 資優作文(週六上午10:30~12:00)適合小五~小六 t( i' |, c3 H6 `" N
& ~8 }. q& f3 [/ d% K3 ^ 梅子兒童報(週三下午19:00~20:30)適合小四~小六
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6 g% f: ]0 [; X" [4 W; w* @ 國中作文(週二下午18:30~20:00)適合七~九年級
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$ G0 ~# m3 L, B9 ^ 國中作文(週六上午8:30~10:30)適合七~九年級 |
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發表於 2015-1-14 21:55:09
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