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各位愛北大的好朋友大家好！7 P3 O& h6 c* v; E- I
0 y, t6 G8 Z7 g4 h! o, O
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有九年以上的經驗
4 X) u7 q. ?; {" d8 j; `- @8 o. a. k+ m
於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
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也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
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0 Y& ]# h' e% A5 |/ s以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務+ ]# @6 P3 ~( _& F Z; q3 w( e
7 j Y( d% s: I4 m---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- F4 ?# T& c* b$ p3 v2 T# }* x* O1 ?
# u% W$ o, E9 Y5 M姓名：Jason(陳懷傑)% U1 L/ M7 B. Z
3 ~8 i" N* g! q* _3 I
年齡：270 m- K9 {9 }; u& d# q' x1 G
; e: `: k z9 E% O
學經歷： G \8 {6 N+ y5 A' i$ n; o/ X8 X
台北市立建國高級中學$ K+ K9 Q% a1 ~7 l
國立台灣大學 生物環境系統工程學系
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補教年資：9年
; X7 l0 |# ~: N* `' n# L$ y) n# u# t* g5 H4 _& P1 s# {/ S( m5 U
主教科目：8 Q5 U4 a2 a* \ V& G. l4 }
國中─數學、自然全科! M6 @1 b- K3 E
高中─數學、物理、化學
1 F6 k R) [$ {
3 v1 y6 j* F8 j累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
1 ], ] M+ W$ q" ^$ c# b$ g
* C# [- g5 n& k: ?; Q' T+ g& ^成功案例：; y% e3 T R( ?) k( S
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取" E6 \( S, x+ c5 N+ Y# Q/ H7 u
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系2 T8 e6 m0 L' V" `! z, k4 h1 \
東山高中 鄭X茹 台大生機系+ E$ I. M+ m2 e% f+ ^9 U l
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
8 _# U5 o- ^8 ]3 Q" g! |東山高中 張X華 台大昆蟲系5 h) m* G/ @! q" @
再興高中 黃X豪 中原物理系- C8 F2 ~& j* ?) B/ n+ ?
及人高中 范X瑋 輔大哲學系8 w" f! A. z7 ]# Q
東山高中 黃X達 台大動物科學系
, s. ~ ?$ t, T# _8 y; p建國高中 陳X安 台大醫學系
7 B& Z4 y& c+ ]% t族繁不及備載，僅列出部分
k1 b) k0 ^2 E' s) N
& K- d* _) [7 s9 N. E教學方式及理念：
' i5 D, R9 F+ P
3 n' _+ p( q/ |# R, t1 C 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
* a3 G6 R& y$ P" k$ e的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什1 U5 t, @& S4 y% m3 ?' O/ E
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。 R/ l" c. Q; j: }" t/ f
" q, u) q$ I: A, }% w( E& K- T
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
. @$ Z9 @1 k: x1 K) u" o/ B西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
# _3 Z$ _% V: R$ g6 b數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺$ _! b6 Y* V# G
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為: `/ V8 A( T: o% N
何。7 I2 n9 |5 K5 d1 i: ~
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在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀( t) L: F0 `" K) C2 R6 U5 }
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到+ W+ n. v! [) a0 q0 |( E
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
% K) S2 Y5 V2 D8 x- [握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目/ }: D8 E3 F9 r
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那9 V8 W: Z: A* y5 N* a$ I6 ?3 ]" Z4 k
麼複雜。
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聯絡方式：- V: s+ X. G( E/ q9 K& J
信箱：b94602017@gmail.com
; B' r' s& ]; \& t' ^ ~手機：0935-793-211
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0 w1 s3 e6 K( D7 E4 x希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2014-8-14 18:21:23
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