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各位愛北大的好朋友大家好！
9 r( Q( e* D1 t! e/ _; p; [5 _6 `: R% f% @& J
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有九年以上的經驗
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3 @8 s2 \9 Y* l& g5 [: q6 R' U於兩個月前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居7 i0 O# X5 j) }8 k" g) p
6 w$ Y- |& w5 k {6 f
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
( s" i2 h) [3 }; X/ O) \, V" o
9 v2 \% i4 {1 |" ?以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
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2 n" E3 j" f6 n% Q6 P9 Y: ~ k( Z. \; L7 Q
姓名：Jason(陳懷傑)$ X/ t. s$ u& T, O3 Y, g
3 w% f' o- ~0 F" P5 ]# \: h# e9 {年齡：27& y8 e3 M4 d" H6 D
( g$ A$ y& p' ~- D& k) w) a* F
學經歷：7 V$ Z' K$ _6 R
台北市立建國高級中學
' V1 s; L* e* d5 M) x" j國立台灣大學 生物環境系統工程學系% N& I# `, c+ s X2 O5 H0 p
' S: w$ x* \9 M% i1 k6 L2 u% W補教年資：9年
, L. D1 q1 q+ f: v2 K! o P4 f9 S; |. }! X [* ^: A) |
主教科目：4 l3 o F9 _% B+ O+ Z
國中─數學、自然全科
) ~' S& a/ T3 f9 ?( \) H0 o W" L8 ~高中─數學、物理、化學" V a1 Z7 O3 U# L' Y8 u& D6 a
+ K8 T# [' P2 p
累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
) t) Z& U8 M* V* Y4 m3 R/ v& ?6 ~
9 M8 _7 A F: O1 I2 j成功案例：2 | _* ?. ~* a6 L. b( \
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取' h/ [; Y V& ^7 E" q) A% Z( t
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
. P# H9 f/ c# S, S' c* m東山高中 鄭X茹 台大生機系' [& ~$ s, |! R4 X1 u
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
$ l _0 [% ?! ?% E5 I2 W東山高中 張X華 台大昆蟲系% s6 Z9 f2 n% m: K$ T
再興高中 黃X豪 中原物理系
! M5 r1 l2 ?# ^) q* t$ ]及人高中 范X瑋 輔大哲學系8 r$ s7 Y0 C5 U: j5 v7 }# M( T
東山高中 黃X達 台大動物科學系
3 Y' e: j5 S7 j- i建國高中 陳X安 台大醫學系( D( Y4 }4 |: |
族繁不及備載，僅列出部分/ r. {5 \ V ^/ a8 h
9 S j6 {/ v9 i8 r5 s, X
教學方式及理念：8 P9 |/ Z2 d5 Z; ^6 ]1 D
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數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
' M' C. S) Z- F- z/ C的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
5 z2 @' a5 c7 ^8 Q3 ~1 x麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。8 F' t$ m' R+ w. G
! n1 o4 ^( \7 A3 o 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
7 i/ K7 v0 [5 `; A, s4 S西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
* r3 O% Q8 w# O/ m數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
8 X9 k9 ^( \$ O3 Q得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為; M8 i6 j( l* Y, R" o
何。
" E4 l( z8 s' E1 a u6 x6 \0 N, Y( l! c' R+ f* ~; e6 o& f
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀9 s* X; @/ O/ }3 e: |' U
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到, j# H' o) Y0 f4 H5 z% g u
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌; r+ w. m3 p: H/ X
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目- x1 a! l4 K' u
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
* Q: h* k; j8 M: b3 {/ D. _( T: l麼複雜。, h' E) r+ P* h$ k$ P* ~1 U! D
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聯絡方式：
2 T, \& |5 H' |信箱：b94602017@gmail.com" u3 P6 ?4 a8 ?, _- b# ]! f
手機：0935-793-2117 y0 G# R" ]+ P
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% l( Z# z& a' n9 L希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2014-8-14 18:21:23
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