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本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯 $ M/ C, B, A- ~" }+ `+ x' b
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上課的部分,應該是老師需要處理的
. D" H+ o; i" W0 x/ ?+ }我會持續一段時間問孩子:. _$ h5 G- e. Y2 G& K: q$ ~
上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?% R8 o3 {- b: F+ X' u
如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾* g# t- u! Q, o h: [! T
我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺
2 Y( L8 R5 ~' ^5 V1 N+ H( `4 h
. Z4 z+ P& `/ z- Y9 d9 e8 r至於下課黏人的部分，就需要孩子自己來處理了3 R: f0 D2 B# u1 M# R2 ^
如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕
1 D* R: [8 q; B2 i3 |可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我/ Q5 J* N) O* O1 a" [! F, i, V
或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動 c3 I/ ~- ]4 _
也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子3 u5 i; {1 [0 H
然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~
; Y# R; `& k m) c9 {, {$ O d1 Z7 l4 _ [. f+ o
此外，也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!
& Y$ {) r% y5 A$ I; B( F: k7 E9 P( m然後藉這個機會，告訴自己的孩子:
F9 P3 N3 N/ H; Y首先，這樣的孩子讓你不舒服，你要想辦法去處理和解決，才會減低自己的不舒服。
' d6 N% G l2 }) C9 P# Z+ ^(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)' f. s/ I" g: k
其次，這樣的孩子雖然讓你不舒服，但是他也許是需要幫助的，他也許需要透過跟你一起，建立在學校的安全感，建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法，你覺得你能做的就去幫他，你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人，然後有機會就幫助他去交其他的朋友，或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩，讓他學習怎麼交朋友。
1 i% S4 O6 Q6 Y$ |2 S9 L1 Q' w k(讓孩子不是嫌惡朋友，而是站在幫助的角色去幫朋友)
% f3 t+ T' C( x- f. I/ y8 C& j% c+ `7 j
與孩子討論後，之後我就會詢問孩子這麼做後的情況: u R- L3 z0 @4 n( |4 I
最終孩子如果無法做到 或者做了但情況沒有更好1 G2 s5 k9 y/ a$ e: ~! p% s
我才會請導師注意與幫忙的! 
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我女兒今年跟念小一
* Q" O' d3 d ?- B他的問題是 不敢找同學玩 所以下課都自己一個人坐在教室
9 Y9 Y0 {7 F; { y3 r後來我跟他聊了許久 鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所
# y# X2 N9 m! I3 n, Y7 V7 x: Q* e隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去 再等另一個幼稚園同學來找他
( k: k- k, d7 H& r# q N+ z於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學 還有XXX...% |/ E5 }! z m7 S* G p3 N# e: R9 l6 U
隔天回來 女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩$ V% y, u7 A: A4 }4 R
這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起
8 o) l% [# [- a# y8 r8 K e會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了
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: {3 Z* s3 q) O# A+ o孩子在學校遇到問題4 j& u G/ x/ @1 o% u
爸媽提供他方法 幫助他去嘗試去解決
: z& s" H0 w5 G2 i- w* |& c這個過程 不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力
/ _; {/ i' d" T, u+ S% }9 p也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向
0 x# ?0 j- d" i" K7 D這就是當爸媽的樂趣所在吧
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家族與社團有何不同 
發表於 2014-9-22 11:29:54
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發表於 2014-9-22 13:46:39
