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[親子教養] 粘人的同學,影響學習情緒

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發表於 2014-9-22 11:29:54 |只看該作者 |新文章置後
孩子問:有位同學好煩,很多話,愛插話,就算在上課,還是愛講,真的很吵~而且最糟糕的是超粘~要教孩子如何開口拒絕呢???或是打電話給老師報告好呢
菜鳥提問   家族與社團有何不同  

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沙發
發表於 2014-9-22 11:41:37 |只看該作者
上課時如果亂說話,老師應該會管,如果連老師都OK,那.....那可以用另一個觀點跟小朋友說,在課堂上自在的討論也是一種教學方式....至於粘人,我會跟小朋友說,他喜歡跟你交往阿,你看你多受歡迎阿~~

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發表於 2014-9-22 12:19:18 |只看該作者
我家小朋友也遇到類似問題,有一位在補習班遇到的同學下課就會黏著他,讓他不喜歡下課,他有自己找老師協助解決,但效果不大。目前是採鼓勵方式,請他跟同學說,要一起玩就要遵守規則,多找幾個同學一起玩,慢慢的希望可以轉移黏人同學的注意力!
% d  q% s# t+ u' F" g3 s* {8 u$ ^2 B% O5 \( |. k
實驗中,不知道有沒有家長有其他方法。

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發表於 2014-9-22 13:46:39 |只看該作者
請老師換座位,拉開距離,就不容易影響上課注意力。) L: H8 S) V  y* T' c; g1 A
上課特別愛講話,會干擾同學的孩子,其實老師都知道吧?

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發表於 2014-9-23 11:03:35 |只看該作者
柏青哥 發表於 2014-9-22 13:46 : ^7 u8 |1 p+ H% T; d+ R7 t- h
請老師換座位,拉開距離,就不容易影響上課注意力。1 z! O- V9 y) q' J; ~' b$ n9 b
上課特別愛講話,會干擾同學的孩子,其實老師都知道吧 ...

/ E0 _1 R: q8 F9 L7 k- x5 {可是都沒人願意一起怎麼辦
菜鳥提問   家族與社團有何不同  

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發表於 2014-9-23 11:42:34 |只看該作者
本文章最後由 sugarmin 於 2014-9-23 11:44 編輯 ' z7 c7 L9 ]: I: b* |
  W% m$ L- r6 i. p
上課的部分,應該是老師需要處理的
3 P/ U% O) V7 z( J7 N我會持續一段時間問孩子:+ N  \  X6 b* p% P, {
上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?* e& H% }5 c& a3 \5 L9 p
如果好一陣子孩子反映上課還是受到干擾
; Q) _& P& f  @* L$ t2 [2 C& E0 s我想我才會考慮是不是跟老師溝通孩子的感覺) H% U8 K# ~7 ?+ G8 H3 `! b7 ^' h* z

' U4 C: f9 W& f( Z# v# i; J" X& f至於下課黏人的部分,就需要孩子自己來處理了8 H- e% ?' j% D; U1 d5 k2 A
如果孩子很不喜歡他下課一直跟著 當然就要孩子學習拒絕
; m8 _+ b% S3 g% [' J: r6 A. J可以請孩子跟他說: 這節下課我想自己去合作社(or圖書館等),請你下一節課再來找我
+ L2 H. x$ F! W2 Y. P1 X; b8 b或者那個孩子黏過來時,請自己的孩子再去找其他同學一起來,大家3-4人一起行動# i$ g2 @+ m9 g
也讓那個孩子與其他的同學相處,也許那個孩子是因為不敢去交其他的朋友,所以一直黏著自己的孩子% ^8 a8 Y% I+ T3 X  k
然後也請孩子跟他說:除了跟我一起,你也可以去找000呀,他人也很好呢~% N. o+ H6 ^0 o* R  x! Q8 n1 y) t
: E1 J+ p9 R. P/ d6 \! T, B0 x
此外,也稱讚自己的孩子:你很善良又不會排斥同學,所以他很喜歡找你吧! 能跟你一起行動他一定很開心!
& I; ^* M* e( `# u然後藉這個機會,告訴自己的孩子:: [' J9 C( `: a% h2 k
首先,這樣的孩子讓你不舒服,你要想辦法去處理和解決,才會減低自己的不舒服。3 D7 Z  }: f) _/ ~; U, S
(讓孩子知道他可以透過一些方法,來幫助自己的)
  b$ h: S/ W( q4 y# F3 Z其次,這樣的孩子雖然讓你不舒服,但是他也許是需要幫助的,他也許需要透過跟你一起,建立在學校的安全感,建立起能交到朋友的感覺。所以透過上面我們討論出來的方法,你覺得你能做的就去幫他,你真的很不想他跟著你的時候你就跟他說你想自己一個人,然後有機會就幫助他去交其他的朋友,或者介紹一些你覺得不錯的朋友跟他一起玩,讓他學習怎麼交朋友。  q" g9 w7 Y  d  H- D7 V
(讓孩子不是嫌惡朋友,而是站在幫助的角色去幫朋友)
+ P/ K4 p3 j# e# I
- K4 @% c& J1 w  q/ R與孩子討論後,之後我就會詢問孩子這麼做後的情況' h8 |+ ~$ R7 n$ F/ _% V
最終孩子如果無法做到  或者做了但情況沒有更好* V& d$ C  u2 X. \& n/ R! F) L) e
我才會請導師注意與幫忙的!  
( f) `1 I+ _7 x# [, g* u' k/ q, B/ `1 I, _, t
我女兒今年跟念小一0 h* z* |' A5 W
他的問題是  不敢找同學玩  所以下課都自己一個人坐在教室% e, W. o7 b! i3 [
後來我跟他聊了許久   鼓勵他去找000幼稚園的同學 一起去裝水和上廁所7 N9 b. Q& S) S7 u
隔天回來 女兒說這個同學都不跟他出去  再等另一個幼稚園同學來找他
/ j$ D) O9 s9 N1 f/ i於是我又請他試著去找開學坐他旁邊的同學  還有XXX...5 w; g/ ?2 F, I
隔天回來  女兒很高興地說誰有跟他一起出去上廁所和玩# K& `# t# z- c4 E) Y7 g+ @4 O; x
這樣成功的經驗 她後來也找了其他坐在附近的同學一起2 D& L) V0 M+ W
會主動去約同學下課跳繩 到外面走走了
; @) A1 Y" F4 D% x. V
9 }2 J, R7 A3 _; `' O孩子在學校遇到問題
$ ?* O1 D, s. x2 [- o爸媽提供他方法  幫助他去嘗試去解決7 f. {' [8 k' s# ?% H& b( R7 C
這個過程  不僅讓孩子學習到各種方法解決問題 並相信自己有這樣的能力
# P7 u' P- V2 @& X; R也讓孩子更信任爸媽 親子之間的溝通互動也非常正向
/ {# ~# c/ R5 {這就是當爸媽的樂趣所在吧
4 L4 w# u+ K/ Y4 z6 p0 |; c
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發表於 2014-9-25 19:40:32 |只看該作者
sugarmin 發表於 2014-9-23 11:42
# N. n) x8 V0 u6 k; V1 B- Z上課的部分,應該是老師需要處理的
! g3 G; k' R  A- }7 T7 i我會持續一段時間問孩子:
. q- _( Q! j3 J# L$ q上課時老師如何處理? 處理後狀況有好些嗎?

6 f& ?/ x' p- K4 B- w& L( z+ y感謝建言,持續關心中~~~
& {3 \6 |2 {, K" P只是昨天孩子回來,又聊到那位同學批評她的歌聲(還是她最愛的五月天歌曲),令她非常無言,我只能安慰她剛好利用這個批評,作為下次拒絕那位同學黏人時候的引爆點
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