[親子教養] Check您的教養風格

父母的教養方式，決定孩子的個性0 H4 W1 z( D+ B" \  v2 }: j2 U: ?
你是否覺得，父母的管教方式對於孩子的個性有著莫大的影響？回想過去看過的例子，是否可以歸納出這樣的發現：嚴格父母敎出來的孩子都比較拘謹，開明父母敎出來的孩子都相當自由、活潑？會不會覺得，有時候你並不需要認識一個人的父母，就能從這個人的個性反推他父母的教養風格？
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5 U- \" S! o. b! d$ j( ^  X- M% M《10歲前，定終生》的作者周佳敏老師指出，即使是同一對父母敎出來的孩子，性格也會依據他們所受到的管教方式不同而有所差異！舉例來說，一般父母對於老大的要求比較多，因此老大通常較有責任感。7 H9 G9 n& z  i
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通常較疼愛老麼，也就造就老麼的個性較為活潑、有創造力；但往不好的方向發展則會變得任性、缺乏自制力。由此可見，父母的教養風格會影響孩子的個性與做人處世的態度！
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你╱妳是哪一種教養風格？
2 L' d4 R; t9 o5 L% ^# c: H" T在進一步分析每種不同的教養風格之前，邀請爸比媽咪們先進行自我檢測，透過以下問題了解自己屬於哪一種教養風格，有助於未來朝向最理想、也最適合你和孩子的教養方式發展喔！
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Q1.你的孩子動手打了另一個孩子，這時你會：; U1 f4 @; j% N
A.非常生氣，要他回家，家法伺候。
3 W/ P% X/ q; x- j" W! l3 U. o& b: hB.假裝沒看到。- m% R7 [% b. d& L
C.認為孩子還小不懂事，打架是難免的，不用太在意。1 O9 \+ F  k1 n4 ^* A
D.告訴孩子這樣做是不對的，要他跟另一個小朋友道歉。回家後再細問他為什麼這樣做。
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) P" m4 E, c, u6 m! `4 qQ2.孩子把房間弄得亂七八糟，不整理就想出去玩，這時你會：
! Y/ [$ S$ r% o3 _& h2 T' n4 CA.要孩子立刻整理，不然就處罰他。
, P, [+ Q5 i- x2 E3 m1 gB.沒關係，房間亂不是什麼大不了的事。6 J$ h) T1 C8 H# e( ^# _5 A8 ^
C.讓孩子出去玩，幫他整理。
! O, F+ y. R" n) s. oD.問孩子為什麼不收好，如果急著出去玩，問孩子打算何時整理，要他承諾後才能出去玩。
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Q3. 很晚了，孩子不睡覺，跟你說他肚子餓，這時你會：/ `) J! v& f* K, d9 {9 I
A.跟他說，誰叫他晚餐吃那麼少，要他立刻去睡。  R: c/ o, x9 J: d3 P9 P; v* H- I. J
B.要孩子去睡覺，告訴他睡著了就不會覺得餓了。7 A( w1 L- W0 v6 i# b
C.親手弄東西或找東西給孩子吃。+ g' Z1 j1 D2 N; n) _* a
D.弄一些東西給孩子吃，跟他說從明天起晚餐要吃飽，並說明三更半夜找東西吃為什麼不好。
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' {$ |! J( W. L7 t% x5 {; c8 ^Q4.你發現未成年的孩子竟然看A片，這時你會：
2 V% u, @9 ]9 rA.臉色一沉，把A片搶過來銷毀，並嚴加懲罰。- s" ^" {% H# h) y8 D9 l
B.沒關係，不過就是A片而已。$ v: c9 F( h1 q: b- E) }
C.孩子如果想看，只要他高興就好，大人不一定要干涉。
+ V1 u8 P/ f2 @- [D.問孩子為什麼想看，介紹他更好看且適合他年齡的電影。8 ]$ [9 t. Z( c3 I% A
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Q5.當孩子不做分內該做的家事時，這時你會：
6 l0 }. h& {7 I0 i1 P: e9 mA.把他臭罵一頓，要他立刻整理。! U% C/ f) a1 e; `( {" `" k. u
B.故意不理他一陣子，等到他受不了，自然會把家事做好。& g0 Y- o3 |. K9 c' X% k6 l
C.基本上，我家的孩子不太需要做家事。: }' U! V* N2 K$ c# A3 i
D.提醒孩子該做家事了，如果有什麼困難也要跟父母溝通，才是負責任的行為。
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Q6.當孩子在百貨公司吵著要買一個玩具，這時你會：
( X/ U$ a! _' s. ?- B6 nA.嚴肅地告訴他不行，家裡玩具已經那麼多了，完全不為所動。. @, C% e! {. m8 }1 i
B.雖然很煩，但是沒關係，就讓他吵，看他可以吵多久。
- H: F' ?6 ]3 j8 p4 O* oC.立刻買給他，看孩子高興的樣子覺得很心滿意足。
1 w' S3 Y* }6 ^( l. c2 O2 ^D.問孩子是否可以從他省下的零用錢或壓歲錢扣款，並且提醒他有許多好玩的玩具，要考慮一下是否願意花已存下的錢在這個玩具上。
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Q7.如果你的孩子半夜被噩夢驚醒，跑來找你，這時睡眼惺忪的你會：
3 R1 i. Z" m$ p0 J# k3 `" s* N: ^A.告訴他趕快去睡覺，叫他不要那麼膽小，只是做噩夢而已。: s) v8 b! |3 \# E6 C
B.假裝沒被搖醒，這樣孩子就會乖乖回去睡覺。; i! c  W0 g& }5 V: e
C.趕快起來安慰孩子，如果孩子一直不願意回房間，雖然自己想睡也會陪他。" w# j# Q0 v! b$ q6 L0 A
D.設法讓孩子逐漸安靜下來，問他以前是否有做過快樂的夢，告訴他等一下回去後可以換之前做過的快樂夢，讓他能夠安靜地再度入睡。7 x6 Y+ ^+ V' y, ^0 `" m
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Q8.如果孩子哭哭啼啼地回家告訴你，老師打他，這時你會：
+ |3 I. U0 {2 IA.反問他是不是自己搗蛋做錯事才被打，叫他不要老是裝可憐、找藉口。( w. ]2 I" |2 G, N) g+ E6 t
B.告訴孩子這沒什麼大不了，讓他哭一下就會好了。
) y- B5 {1 W, J4 p2 _C.聽完孩子的敘述後，忿忿不平找老師理論，怎麼可以這樣傷害小孩。, X2 h9 u1 f5 G5 S
D.要孩子說給你聽究竟發生了什麼事，然後打電話問老師當時的情況，綜合判斷後再給予孩子情緒的安撫及處理事情的引導。
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; L  i; G( j  G# EQ9. 孩子摔破碗，這時你會：" s! ^, b9 o, k1 N! e! `' U
A.忍不住念孩子：「你就是這麼不小心，連個碗都拿不好。」
9 [% |0 ^' k2 m2 j$ w+ f( X$ \B.多說無益，趕快把地上碎片清一清就好了。" g- K- G8 l, x2 f2 u1 x6 i
C.嚇一大跳，趕快問他是否受傷，安慰他受到驚嚇的心靈。( [- q5 Y% O1 H) p' V, z
D.告訴孩子，下次要小心，不然家裡漂亮的碗盤就會愈來愈少。確定他能夠認可你的話、記取教訓之後，視年齡請他協助或負責處理善後。
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Q10.你覺得教養孩子的主要目標是：* D* a" i, }) T9 N& o
A.讓他聽父母的話。
( }, R- ?! p0 kB.長得大就好。
, m4 d: D! A% _$ F' o) x- mC.讓孩子快樂幸福地成長。
0 z$ H: `8 Z1 ]$ P' LD.教導孩子成為一個正當、有社會能力的人，能夠去過自己的人生。
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* n! b# k5 o, c2 \/ Y+ ?7 I  i分數統計9 E/ m; ]& }  D# x0 L( j
請爸比媽咪統計你的答案，A、B、C、D各有幾個，並填入以下表格。分數最高者，是你的主要教養風格，分數次高者，是你的次要教養風格。一般情況下，你會採取主要教養風格，行不通時，則會退而求其次，採取次要教養風格。

父母教養風格VS.孩子個性特質分析1 a9 H0 w5 D- C& a9 Y
根據前面的檢測表，想必爸比媽咪們都已清楚自己所偏向的教養風格，接下來就要告訴你，不同類型的父母各會培育出哪些不同性格的孩子。周佳敏老師表示，父母的教養風格會影響孩子個性特質的分析如下：6 Z5 n! R; J; ~  e/ d/ K) G: D$ Z

' Y( i/ i) F9 A8 I# K類型1：權威型教養風格
& B; v* e* V, \) a! [權威型父母抱持人性本惡的信念，認為孩子藉口多，不管教的話以後會變壞。! ~# m' {/ v+ p, ~5 ]' W' z$ N+ o
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管教方式：
( V) `3 D1 m! v. n7 {9 A; b●常採取「高要求、低支持」的教養態度，對孩子要求高，但情感上的支持不多。: S& }" @* z2 y8 e/ w0 O
●通常會體罰孩子，比較少傾聽孩子的心聲。; R+ e& Q/ B1 S! m/ C
●父母的規定，孩子一定要遵守，要求孩子服從，偏好嚴厲強勢的管教方式。9 z7 O8 t: y- |/ u# D; W
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孩子個性特質：( x5 G' t# h1 y7 V; M6 i
可能會比較不獨立，容易有「一個口令一個動作」的傾向。另一種類型的孩子則具攻擊性，脾氣暴躁，反抗性強。
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類型2：疏離型教養風格  d6 w- m: }" E' c( ^
疏離型的父母不太管教孩子，也不太能了解孩子的情緒與感受，因而不能經常給予孩子情感上的支持。和孩子之間的關係疏遠冷淡，比較有距離。+ O0 M, M) n" b, ?, ^" r5 o

5 W1 s" x4 a6 r: m% ~管教方式：$ G' x0 U% ]) r+ C" u2 W
●常採取「低要求、低支持」的教養態度，對孩子要求低，情感上的支持也不多。, o; I  S9 U0 b# E( w) g/ c6 K
●容易忽略孩子，和孩子的互動不多。
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孩子個性特質：/ q, n. ^0 |' W
可能造成人格退縮、沒有安全感。另一種類型的孩子容易叛逆、具攻擊性且憤世嫉俗。) `7 }2 N( t. z3 _0 k
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類型3：放任型教養風格
& ?, S0 ]+ I6 q* K放任型父母很能接受孩子的衝動與欲求，雖然關心孩子的情緒起伏，但不喜歡強迫孩子，也不太對孩子的行為設限。( {4 z0 h1 [& e5 j& I# e  \. i
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管教方式：
- \5 B3 p7 a' b0 F# I●常採取「低要求、高支持」的教養態度，對孩子沒什麼要求，會給予孩子許多情感上的支持。
  n" O4 [$ T5 @2 z( P$ ~0 M, }●和權威型完全相反。他們把自己視為孩子的資源，而非塑造或修正孩子行為的動力。2 [8 m- I4 W( H, f' d& z' I+ x
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孩子個性特質：
3 m6 U( O( h9 Z) A# ?, @通常較不成熟，缺乏自制力，容易衝動；比較不懂得感恩，覺得東西來得理所當然，社會能力差。
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類型4：威信型教養風格
. a% s+ o/ K+ s2 e威信型父母相對於權威型教養風格，雖然也強調服從，但不會執行過度，比較能夠認同並尊重孩子的需求。; F0 F1 e5 `9 R
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管教方式：
' k( B- p7 w0 J8 r●常採取「高要求、高支持」的教養態度。  s; a9 P3 t/ F& t5 q
●與疏離型完全相反，不僅對孩子有所要求與規範，同時也能給予關懷與支持。因為威信型父母關心孩子的情緒，多半以口語規範孩子而非體罰。. T( n  d) r- h' m( J7 q
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孩子個性特質：
6 N  J. g2 f7 ]/ |& }2 |1 w; E較為友善、自信、有社會能力，可以被信賴。
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& D1 L5 s2 r# D, X/ O* d, B4 D最佳教養風格─「威信型」父母0 ]: K+ y( C; W- Z
哪一種教養風格對孩子最具有正面的影響呢？周佳敏老師指出，根據心理學家的看法，是「威信型教養風格」。- ^* d# p2 X0 u9 W0 c

- s7 k, q$ j" i' b1 Q8 Y因為孩子在成長過程中會被父母管教，所以不會任「本我」（當下的欲望與衝動）自由發展，懂得社會規範和與人互動的規則，因此社會能力較好。此外，孩子在成長過程中，父母願意聆聽、尊重他們，人格發展較健全，也不易產生過度自信或自信不足的情形。
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, I& }: A& L% P4 @/ J6 D4 d5 J爸比媽咪怎麼做？
. z* H( S& j0 e( W% f( p$ }6 M如果你是「威權型、疏離型」父母" X8 o% |" |3 r
如果父母屬於權威型及疏離型風格，孩子久而久之就不會想跟父母溝通，因為每次溝通，孩子都沒辦法被理解，便會認為「多說無益」。有些父母自認為開明，其實常把自己的意見加諸在孩子身上，孩子多方嘗試後一直無法讓父母明白自己的感受，自然會放棄。
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捫心自問，你真的有試著去了解孩子的心嗎？還是你總認為，這沒什麼大不了，那也沒什麼大不了，只有你在乎的事才是最重要的？周佳敏老師解釋，所謂同理心，就是能夠「感同身受」的能力。如果不能設身處地去感受孩子的情緒，就沒有辦法真正去支持、鼓勵孩子，你們中間會有一道無形的牆，阻隔了情感交流與溝通。  f& k/ w6 L- u& i

; t3 Y  J; Y, |5 m目標：從「低」支持到「高」支持，設身處地感受孩子的情緒
) E- b3 o4 W' j+ _8 e9 X$ q例如，孩子心愛的玩具不見了，哭得很傷心。如果此時你跟他說，「玩具掉了再買新的就好，沒什麼好哭的。」
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- S/ l+ K4 V& G4 P' Y7 h! l% a& T' s孩子可能會哭得更大聲，因為你沒辦法理解他失去心愛玩具的痛苦。雖然在大人眼中，小孩子的玩具實在是輕如鴻毛，一點都不重要，可是對孩子來說，心愛的玩具相對於我們，可能是我們最愛的偶像簽名或古董收藏，這樣的東西掉了怎能不傷心呢？相反的，具有同理心的父母會先認同孩子的情緒。「寶貝，玩具熊掉了很難過是不是？」「我們一起去失物招領好嗎？」「找不回來了，我們一起祈禱玩具熊能夠有新的好主人照顧它，好嗎？」+ D! p' ?( j, f

! P( M3 Y% ^/ W6 X藉由認同孩子的情緒，逐步帶領他找到善後的方法，調適找不回心愛玩具的心情，孩子的心門才不會逐漸關閉。藉由被聆聽與了解，孩子才能形成健全的人格，以後成就才會高。
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3 u' O$ C- C- u, D如果你是「放任型、疏離型」父母
) u' X9 o0 q. T& @2 Q放任型及疏離型風格的家長，因為對孩子沒什麼要求，本身沒有堅定立場，容易被孩子牽著鼻子走，孩子也容易因為過度自我而無法和同儕相處，不順他的意就生氣，一副小霸王的樣子，其實這都是父母寵出來的。
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有些低要求的爸比媽咪會解釋：「我對孩子也是有要求的啊！」但如果只是輕聲細語跟孩子說幾聲，孩子連理都不理，依然故我地調皮搗蛋，這就不算是管教。周佳敏老師指出，疏離型父母對孩子不太在乎，而放任型父母對孩子雖然很有同理心，但是完全以孩子的意思為依歸也不恰當，對孩子百依百順只有百害而無一利！
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目標：從「低」要求到「高」要求，不隨孩子起舞、立場堅定* y* k5 B. E5 c- ]+ y) W4 e
周佳敏老師說，我曾聽過一對父母帶小孩到朋友家玩，孩子在院子玩了滿手泥巴，跑到父母朋友客廳裡往全新的白沙發上一抹，父母竟然還對自己的孩子讚揚有加：「寶寶好有創意哦！」真是令人嘆為觀止，在這種教養風格下長大的孩子以後人際關係要好也難。
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% u  c6 R: p3 N低要求父母要學習的第一件事就是：知道自己應該要求孩子什麼，再對孩子設定標準與規範。其次，必須做到立場堅定，不能老是跟著孩子的喜怒哀樂起舞，才不會養出無法無天的小怪物喔！