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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯 I4 \- G8 ^! P8 a3 T
9 S, r6 n/ H) v Y! C
長期關心12年國教的發展，結果比自己想得還要成功，非常開心5 m: b5 j& Y8 G1 l
北大附中 新北首間雙語中學2 o4 B1 K8 B- V/ F9 D1 T# J4 \* M
" N# I- I% t. C7 Q3 J12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
i7 ^7 z) [0 U% B目前這是我看過最願意說真話的論述
6 M) R( n& a" B4 e$ O5 j d) t( ]人渣繪本(作者:周偉航)，流浪大學教授. z% A4 {5 v S6 c6 R3 Q x+ Y
y. x2 j2 A6 f+ d/ @國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎/ K2 R) F8 _* L
. ~3 @$ b0 r7 c o
今年狀況很特別，明年會不會維持這個榮景還很難說，不過我現在改為樂觀
/ g7 h) e3 y& Z4 S原悲觀看法
" Z: e! \3 V$ D8 T! _2 { 北大高中 雙語教學拚招生
% ]+ @3 g/ t" Q# {9 p. {$ K$ c8 I2 ~4 \0 U
教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會，但牽扯到社會整個狀態，所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
6 I) L% J% O3 f猶記得20幾年前就讀於土城國中，全校20個班級只有2個升高中班，2個升公立高職班，其他16個班全部放牛吃草，這種教育的狀態，就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態，也就是我們這些高中升學班，被北市或是國立專科綁架，被洗入一個大璇渦，但是卻對家鄉的連結產生斷裂，並且也限制了其他學生的視野與可能性~0 W; [- j4 T: l% h
這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
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7 o1 z( P) P0 u1 V6 T. g4 v對比宜蘭* e4 {+ w6 f9 e$ ~5 Q
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬4 a6 T& k+ I! r
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方，宜蘭人把宜蘭當家鄉
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: r7 o: c; ~/ G# L2 F當然這可以扯得很遠就先不講了~~~5 i- O" t. M+ q) C+ i
4 {0 R0 E' w: T& |& C' a0 ]9 s, }
/ t P) P- V% z& {9 h* Z% V3 V把目前看到的狀況分析一下
; J% t/ p# x( R) `
U. R9 K# \% N `土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
5 K% j( p- |, i; D, {學術非常頂尖的學生5A++~5A，且運氣很好作文6級分，可能會去讀建北成功
# x. E2 L5 b! y8 G( v+ ~* i- B學術非常頂尖的學生5A++~5A，會去讀區域頂尖高中，如板中0 ^2 H2 T3 u h$ p: P& H
部分學術頂尖，也就4A++~2A學生，會去讀以區為名頂尖高中，如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中，並在這些學校成立數理或是語文資優1 J* Z' Y1 d' }
具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職，如新北高工、大安高工、松山家商等
$ d* Q; w& S0 _: d j- b: x, u5 l具有技術導向能力且會考達B學生，有機會進入公立高職，如鶯歌高職等6 t' V* S2 ~ t E
會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中，如明德、清水、錦和、樹林等
" b H! @- j0 y& q, l6 O [( z/ [# l+ I" A( n- ^3 s6 P9 K
會考C到B只能進入如中華高中、私立高職，但是有學費全免補助$ ]# Z! g5 }! q6 F8 Q9 E
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這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結
" T1 ]/ v/ b& |3 f' G將會對台灣造成非常巨大的影響，絕對不亞於太陽花學運) h: C' r0 c/ y+ h; o
% x5 l, m/ _9 f$ c+ W9 s3 w( M開心" y; c1 b1 c5 D+ H5 Q
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發表於 2014-6-21 19:45:06
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發表於 2014-6-22 18:35:59
