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- 竹城千代田
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本文章最後由 ayuan 於 2014-3-6 21:38 編輯 1 g! g& B( Y* \$ q2 Z& J' W
2 _& ?0 y$ O i% ~+ n+ w+ K各位爸爸媽媽好~
: Y; d- G3 P7 p' r2 H" i我是龍埔施信源~住在千代田~也是北大特區的一份子~$ }, G% [2 X: h
去年認識我的夥伴應該是龍埔國小新生額滿作業~
; V6 R/ c+ `+ H s. w今年認識我的夥伴應該是「翻轉教學」~3 N; ] K; d+ s) E2 C, |
5 x/ F! G. p/ \/ B
翻轉教學是源起於2007年美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中兩位老師' T) C5 @4 w7 w8 v% x
為了改善學生缺課狀況，逐漸發展的教學模式& j- K% A& o/ O/ \2 k: y* R
主要的操作定義就是「學校寫作業、在家自己學」 f% O# Z1 A+ O! `5 t5 Y/ s
透過數位教材在家建立自學基礎，然後到學校由老師進行高層次思考引導討論~! X) i9 n: X6 E% a/ f$ y# l+ F5 S
讓學生不僅可以達到學習金字塔的頂端
( f, L- j2 g- v4 U0 }並且在分享、討論中促進同儕感情，培養互助合作同理的品格7 g$ i' w" a( k6 E! y- m
近年來逐漸引入到台灣
. |7 a b$ s/ B% ]& D: |; M例如台大MOOC執行長葉丙成教授率先引領，翻轉台大電機系學生學習模式
@3 y. ~' \! `3 T* Z引起翻轉教學討論) q- e. f, h G/ G( k
接下來中山女高張輝誠老師更發展本土應用理論─學思達模式，引起高中教室翻轉潮流~
- W1 N* h6 n1 [) P3 p5 a1 |而台中生物老師鍾昌宏引導四校生物課進行翻轉教學，造就國內有名「生物辣趴客」教師團隊~# [7 o9 @, [, c
這些老師的故事，都可以在TED、天下雜誌等各大教育專刊中2 P, J: Q+ v2 @
看到他們為台灣教學的努力與感動) e3 h7 ^' A8 j/ O3 ^3 V$ |
# \8 k" x! [5 S/ P& A龍埔國小501班的翻轉教學是從去年八月開始
% O" y& Q1 d; q起因於孩子數學能力落差過大、動機低落- h0 W8 i+ G7 y t/ J! E' a
因此透過MOOCs模式
" |4 `; W! Z) ]) U% i3 u9 L利用數位平台逐漸提升動機# o. J5 M, ?- `; R' o3 ~
進行翻轉數學科教學. h4 A( K: l& T3 d9 W8 w$ k/ D
過程中並沒有任何計畫、經費補助
! K7 q! `/ W) }5 N9 a2 v @只有瑞昌校長、秭翊、登隆主任默默支持鼓勵~
% I1 g4 d9 u$ t4 O, x8 q比較困難的是因為沒有任何前例
' M! T3 a& e2 e; l8 @1 H% `因此必須不斷記錄歷程進行調整、反省~6 E; V7 l R1 n3 j0 B9 {, F
但發展至今發現
v0 m7 e" u d+ d操作過程並不會太困難9 W, E) D/ v" N8 k# g# Y' r
只要班級經營正常的老師/ u6 t3 c- ]" _1 @ P& s
逐漸習慣課堂交出學習主體權，讓孩子自己開始討論、分享~8 |1 x# W7 `3 Q% X
加上數位載具、平台的助力
* x1 Z1 B" R; K9 y效果就會逐漸出現
+ ?6 B; D1 I9 r t6 F( x從「聽寫」變「能說」，學習精熟度可以從20%到90%! C( O# T6 W5 ]; H. E/ A
因此501數學成績變成驚人的學習程度4 X2 O9 k& n8 {
該班的平均分數與其他班差距最大達到12分
% S! |2 h) ]+ J D5 P3 y* z而標準差最低/ x0 N0 Q( ^$ N
更有趣的是
' a5 I8 v+ v. ?6 A最近考試竟然變成孩子挑戰的項目，每天要老師發考卷~
( c3 ~- |! B4 F; ]7 m0 c, k( J+ |3 F而且因為自學基礎良好: x, l2 {2 X, Y( }3 w5 Q0 C) i) ]
可以進行「跳島式學習」，目前501期中考前內容比其他班超前~
2 e% E3 D6 ~$ M* p1 J' z$ @( e而精熟度都達到80%以上，每天挑戰難題討論，9 Z$ D& g6 P8 f' u6 W
更開放教室引進家長，讓家長一起帶著討論。3 v# Y/ `* z; L2 M$ `! N
4 P# L, N, d4 G6 p7 Y0 p. @今天
. \/ Y/ k5 D2 G |9 t5 H2 } r; B. P所有的成果其實都是來自於501孩子本身
" Y/ K7 q8 ] ]4 D我們只是與孩子一起成長、發展出國小翻轉模式+ V& W' W4 P" p- R$ @4 Y
教與學的歷程本身就是相互感動的故事
y4 y }) b0 l6 q, w+ G但一切都來自於每一個爸爸媽媽的支持與參與
E$ M9 u2 G# Z希望北大特區的爸爸媽媽. O( b& B# ?/ ~( o+ ]1 l
如果您的老師想要嘗試教學上的改變0 A6 d3 H b- ]) ~ }1 y
請鼓勵他、支持他
2 I5 U9 P8 _4 n因為每一個願意為孩子努力的老師
/ [ D' j( \8 |6 b% ~. w5 f% s都是為了您的孩子而改變!6 b6 H L* R/ f
有任何問題，多多溝通、討論~
* G2 n4 }9 S$ K/ _; H北大特區的每一位老師都有專業的素養與思維
9 S2 ? J" P0 d7 y7 I W相信# p5 b8 e9 S' T8 S& [
這樣才能讓您的孩子未來不凡' { Q7 q3 l% F
台灣才有機會翻轉未來!!! |
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發表於 2014-3-6 10:37:51
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