- UID
- 465
- 閱讀權限
- 40
- 精華
- 0
- 威望
- 4
- 貢獻
- 2993
- 活力
- 641
- 金幣
- 4157
- 日誌
- 0
- 記錄
- 72
- 最後登入
- 2017-10-25
  
- 文章
- 3005
- 在線時間
- 1285 小時
|
作者：王文華 出處：親子天下& S. X6 b3 X7 D/ m+ B$ |& Y- J
寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。' C! ~( C/ d, p2 A, E
H, C( |7 V- X% m2 f* r& }/ _/ s! m" J0 x) Z6 w7 c; g
趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣，適時放手，親子關係再也也不緊繃。
7 g" B N: e: @ B! o" h) X5 S4 @- g( c9 ]
5 T4 _, u& `- V! ^: F) k+ _/ k; C$ E4 ^8 y) q
上了一天班好累，回家打開門，赫然發現孩子賴在沙發上扮毛毛蟲。
& T! z2 n/ d: n( D7 x" ~. ?) }$ S9 X* ]4 a3 X
「作業呢？寫好了嗎？」, S- c" F- W: L$ w+ e" M& T
9 v/ k$ n: V* P3 S7 t; k7 ]. R% {* G
「沒～有～」
5 ?0 `8 U+ F0 ?: y) f, [+ J0 a* r$ Q
長長的尾音，滿滿的不耐。# i2 c+ m: B4 c/ a
/ v1 V: S" Z& G+ T1 D
你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」
6 v3 o9 ] Q4 {$ @7 R" r; R「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。
5 ^& X! j" Z5 r. s0 M
9 E6 V0 F4 F% S終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。
0 e6 j; {" o8 K8 T! ]4 E6 I0 M8 E$ \5 w. k
等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？ 0 v/ z3 o3 e6 T7 d% ^1 P/ d$ e
; I2 d1 n0 R- w: v" `( S) R6 `
「嗯～嗯～」
: [* H+ O3 F- D5 K孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業只寫半樣，那半樣還是錯字連篇…… X K, O6 j/ U s
- l7 C$ F- J- M9 |每天每天，都要和孩子這樣奮戰嗎？6 g& E) X( J: E% y. H) k8 O ?
/ ?7 z6 \: I$ k- B" T) N$ R如果孩子不能自動自發寫作業，親子相處，只剩下作業的拉鋸戰，親子關係怎麼和諧呢？8 g& x- F) @4 v( |( H
" S$ `- l+ P8 F8 G別傷腦筋，我們來想想方法：
; S$ b; g$ R1 X
4 M* y. \/ Y* E/ k. C. i/ S培養自動自發習慣要趁早
4 I, z: }, n' T5 k' v5 z. D( I8 w如果你家孩子，現在還是幼稚園、低年級，恭喜你，你還有幾年的親子甜蜜時光，要好好把握。9 W2 c) r* M* @, R6 e
6 t: k: s6 k; _ ~2 e. o趁這幾年的黃金時光，孩子的功課量還不重，你可以籌備一個打造完美小孩的計畫。
/ D: O+ z2 n8 ~% k7 f6 x0 z% H2 c: \# Y; B$ B: Y
孩子放學回家，招呼他，洗個手，弄盤水果、點心，陪他坐下來看看功課是什麼。你的笑容要甜美，點心要好吃，更重要的是，讀書寫字的氛圍要足夠，讓孩子明白：回家第一件事就是寫功課。9 U/ H0 _) J* ~3 }. `. z
& ] b7 t9 ^0 a; G; S愈早陪讀，孩子愈早養成自己寫功課的習慣；愈早下工夫，他長大後依賴你的機會就愈少。
' g% r' Y+ J% F+ ?
) c/ ]( N0 o G; ?7 U; b$ J- q書房最好有窗，光線要明亮，寫功課時，放點輕柔音樂，書桌上，只留下作業，書架上，擺滿孩子愛讀的書。5 h) X! P5 T% u, L1 k" J
, g, P0 {7 s7 Z) F. `" [
低年級孩子的功課不多，很快就能寫完。即使五分鐘完成作業，你最好再揀本好書讀給他聽，儘量讓孩子維持回家有三十分鐘坐在書桌前的習慣。
( F/ i: H+ ?1 u! M. M: p0 |
: p- @* k& S* ]- W/ c* [0 M4 |: S遇到不懂的功課，陪著孩子找工具書，和他討論。總而言之，在孩子習慣養成前，你得讓他練習「遇到困難時，我可以得到哪些協助的方法」。
$ U0 s2 }1 j9 Y9 _" y
3 x+ s; k, x3 o4 W. d2 r# \寫字的筆順對不對？看書的距離對不對？如何整理書包，怎樣打電話請教老師或同學？& B2 }6 I& k) @. s; w# [* ~
# _1 \! h+ a) N% T6 k還有寫作業的態度好不好？是一次解決一項作業？還是每樣作業都想摸，最後什麼都沒做好？# |) v; Q: P# H6 ^+ b# c: o9 V- ?
7 O2 P9 j" @5 g, I& @習慣養成階段，你要辛苦一點，等孩子建立好習慣，態度對了，你就會很輕鬆了。
0 N( V/ J+ _% R; B3 k& g/ o6 e/ c0 d+ h( ~# C5 R9 _7 N& X
善用計時器，不必再生氣
b6 F+ v3 K4 _在台灣，回家作業就像希臘神話薛西弗斯的巨石一樣，天天都有，無法逃避；不同的是，薛西弗斯的巨石是為了懲罰他，老師們出的作業卻蘊藏了希望孩子能溫習、預習功課的目的。. S8 U, d% V" Y* |% E6 u$ N
' B u/ U/ T$ P$ i孩子小，往往還不懂得把握時間（也可能是還不懂什麼是時間），這時可以運用計時器來幫忙。現在的計時器功能愈來愈強，價格也不高，我們家就買了兩、三個。
& e( }; Q A; s5 D( a( m; [3 e9 `- y$ h3 Z5 K( Z
第一次用計時器，可以先幫孩子測一次時間，這樣就有了依據。" h' g: B: ~+ X
) ^; }7 z/ Y. w7 Y7 A家長可以把孩子寫作業的時間，切割成兩三個「小節」，節與節間，休息一下。隨著孩子年紀漸長，適度拉長節的時間，略減休息時間。
1 l1 y3 B2 ?1 i( v6 `# O2 s* m, @ W5 N2 ?
每個孩子專注的時間不一樣，藉由計時器，可以幫孩子了解：只要專心做一件事，事情就能很快做完。
- h1 L! F9 J/ U8 Z3 q' }. O3 ~" }2 u
利用計時器，先要求孩子專心寫功課，再要求他全都要寫對，最後才要求他把作業寫得又快又好，循序漸進。
) w, I7 E7 o0 T: n8 M- P, {* v5 Z. w- i! m: `+ o
有了計時器，就不必一直守在孩子身邊。讓孩子在時限內，完成該做的事，習慣養成後，再讓計時器退隱江湖吧！
. r- z) e( P% ^* B7 N3 e7 O9 V% B$ C+ l* P' h( W* ~
如果孩子已經中高年級了，回家還是拖拖拉拉寫作業，嗯，別擔心，還是有方法。
; S. V8 H" Z& k! e) W0 @ d
7 L" ~" t5 F" b$ r/ X0 h- O& x家長放手，但不放任
4 s1 U3 L7 i% }5 H% Z+ }寫作業，是孩子的責任，父母愈把作業放嘴上，孩子愈不把它放心上。想讓孩子自動自發完成功課，先決條件就是──那是孩子的責任，不是父母的。3 l0 D. B5 x, G* n! A: X
- z+ i5 `9 m. q9 A- e3 t# T父母愈早勇於放手，孩子愈早把責任扛在身上。
; V* z* \3 u+ `" |8 Z; Q; `- `4 Y; i {7 C7 j/ m
所謂的放手，並不是放任，家長是孩子背後支持的力量，當他山窮水盡疑無路時，父母就是柳暗花明那一村。鼓勵孩子勇敢去沉思，去練習，想方法自己解決。+ K5 C3 U: q6 Z1 P
3 j& ~: t% W, U/ k3 Q
當然，你也應該讓孩子記下來，把不會做、做了有疑問、想了卻找不到方法的作業，帶到學校去找同學或老師。 v+ S' I# }7 C9 Z% p
0 R. ^8 o; M1 w我就要求我們班同學：回家做習題，遇到不會的地方，一定要把推想過程記錄下來，雖然一時沒想到方法，可是動過腦了，隔天找老師，大家再一起找出答案來。
, |3 }" N" S+ t( f# J
) t! r* G( L! I% S學問學問，要學也要問，利用做功課的機會，培養孩子獨立解決問題的能力，並找到解決問題的管道與方法。
% z/ b; J# z" b* P( p/ B' h& f; {/ y+ j: }
這種能力，會陪他一輩子的。
4 n; N! q1 M& F! Y- Q- h# Q2 T6 i: ]: S6 P1 }5 J- t4 ]
萬一孩子每回寫功課，都寫到很晚很晚，怎麼辦？
7 b, m' p$ T$ r! R6 Q# d( J6 |別怕呀，偶爾晚睡不是你的錯，他自己拖拖拉拉，隔天就得接受整天沒精神的懲罰；他作業亂寫，隔天老師自然會處罰他。2 @, i: s$ m0 Y# h
1 K( S* d$ O( X4 L2 l這叫做自然懲罰法，除非他天天如此，否則偶爾讓老師替你教教孩子，這不就是我們送孩子去學校的目的？
8 u5 i c! z8 h* W9 p' o& Z; h# ]" }- X9 {7 N) @9 v" d: [+ t. l
同理心讓孩子甘心練習
; U8 W- a6 r+ O; @$ Z很少孩子喜歡寫作業的。& f( S* j& ?( F# P) F8 R% @
" O0 ^9 @: |# ]1 e7 i1 K/ H在這裡，狹義的作業指學校功課；廣義作業包含安親、課輔、才藝班的練習作業。8 `3 W0 S% ]: |( Y9 {
5 J8 L# _! b; c6 d# c
試想一個畫面，上了一天課的孩子放學後，背著沉重書包，趕場上各種才藝、課輔班，回家還要寫作業，你覺得孩子快樂得起來嗎？( \( K7 U( o3 w8 E
C$ e1 i. d) m ~4 T4 L! R
大人上班累，孩子上課也累呀，家長要有同理心，告訴孩子，你是站他這邊的。像我都告訴女兒，拔鼻小時候也超討厭寫作業的。
% U8 F5 }3 a* t; K: A6 O+ N# i$ c, ?& h3 m5 X
我們也很羨慕外國小孩回家作業只有一點點，能夠享受快樂的童年；但是國情不同（寫到這裡，我想明天開始，我要對學生好一點，功課少一點），學校、家長的要求不同。如何才能培養出一位每天回家，自動自發拿出作業，而且寫得快又好，寫完還自動彈琴，拉小提琴，閒暇還能跳芭蕾，背弟子規？
/ P8 e! w2 Q- K; P0 b, O. w/ \7 ^
. Z2 D/ K" z! Q& n7 U這種超完美的小孩，應該只有在夢裡才有吧！. P: S- A7 f7 d8 q8 e
1 ? d/ `% _5 r/ s) ^3 f2 `. Q# E
既然大多數孩子都不可能是那種超完美小孩，那麼，何不卸下大人的面具，帶著童心，檢查一下孩子的各種額外作業：
i' o6 {5 u# C, o7 R( Z+ S3 d V
: C: I; V+ k+ F3 q. i3 M& ?9 V英文重要嗎？鋼琴重要嗎？美術重要嗎？! V* v7 m- @1 I, ~6 T" O0 S
7 y" @0 E% h5 `, F1 R2 f q
這些額外的學習，有幾項出於孩子的自由意願；有哪幾項是鄰居有，同學有，好像我們家也非有不可的「場面」才藝？
- U! q. O. k! `& `, G5 F! Q& D: N: K) o" _( J/ d
為了你的荷包，為了孩子的快樂童年，勇敢砍掉幾個吧！
' s5 ?' ~1 C9 e1 a- ~: o( O4 K0 c' w
1 B* y8 g4 O; N安親、課輔也一樣，如果這家安親班的目的，是陪著孩子做完功課，再補充孩子不足的地方，而非「考試都要拿到全班全校第一」，那就留著。否則，你該考慮，要再增加孩子的負擔嗎？
+ t: R! b* P7 M! [* s5 ~ G
/ h' { M4 d) E. b3 |想讓孩子快樂上學，快樂練習，那就應該鼓勵孩子找到自己的興趣，也只有這樣，他們才肯為它流汗苦練，衣帶漸寬終不悔 |
|
發表於 2010-3-15 20:40:12
收藏
讚
發表於 2010-3-16 10:27:18
發表於 2010-3-16 11:19:04
