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文/梅子
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。
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/ f3 A9 y' X9 |% w( v }4 g% P孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
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6 g% [6 v6 @: y因為升上高年級，
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。
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. e% ?% j, K- z: C8 Z* _( {1 x或是
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孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。+ ^& W8 w1 A6 \- I2 f
/ U4 m' J0 N# k9 z' J任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。
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$ `( ]- Y( c9 s# B7 ^學校，孩子轉班非易事，
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" ^; s1 ]0 |, I0 R8 H$ b- A補習班，孩子換個選擇輕而易舉。
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}9 d5 D X( R9 k/ v全文未完，歡迎繼續閱讀, G# n4 o5 I% O
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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