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文/梅子; _$ L; `+ G c
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。
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孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。
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! s' G; z/ V9 o. l因為升上高年級，
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孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。* [ S) j Z1 {7 g6 H: [
/ ^+ q. o. B8 Q1 r- v1 \或是
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孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。 Q- v t, \5 Y- l
4 L/ V, p) F( }5 K' B
任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
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因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。
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. J# N, w7 b; j: W$ j( Q- e" [$ N學校，孩子轉班非易事，- O Q. v q6 G2 X! ~; Y2 S
6 d4 l! t& j( _' h( G% U- w補習班，孩子換個選擇輕而易舉。
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全文未完，歡迎繼續閱讀. M; [' }8 g/ m# [ D
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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