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開學至今兩個多月: S6 _1 Q" p7 K5 ^, }4 z
B4 x- w% E: f' X u* V9 g& N
孩子們的畫作也突飛猛進進步中2 N% m, g) ?6 @
0 K0 D( p! G2 F5 J4 q這是孩子早上借書時
6 U, b: n% a( _0 k4 L6 l$ R
4 f0 Z$ [ p. K+ d: R$ j所畫的登記簿
3 w, _6 ~ F# ^8 d& E4 T+ t+ s# h4 s5 e
大部分的小朋友對於畫字
! |0 G( Y6 O0 W; j0 b% l" U
' q0 P, C* g9 H; |% Z. d已經稍加有些概念+ H4 y( d9 g" j
9 k" a$ K: X2 |$ ?- ]; I- {
會仿畫封面及書名
# V! e+ |. V q( k) z2 e0 j' g" \- M4 C4 {6 E2 F
超級棒喔7 y+ m; I! _0 p$ U
% Z6 j4 ^) T# f' n- A- k$ O! w% f) L) {, ^
無形中
' A. @; [ d% m" b7 l$ \" t( U# _3 `2 s
孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時
" n2 R; v. K5 E7 ~+ G6 Z
7 U9 e* r4 B) |0 G對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念
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9 Y( a; U( r* x/ m1 W生活學習就是如此* M* k; d$ [. T+ s
/ j* J& x T+ G" c- M0 ?* p9 D
沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學
* Z9 u- ]$ J% p0 b: z" I$ f8 W
# n6 S- A0 q+ Y" N. ?在生活中
" U' q3 \* [) }, O, O j; w3 X, n, G2 n' X4 v7 {
每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習
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j! G5 A$ I' |0 Y. q讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!& [% K! q5 u( i3 _/ {
7 Z+ `6 E3 f9 f8 n# B
0 P! q- ]3 A) u4 b6 I/ _) _
認字的過程也是如此
4 h; {& l4 ^5 v9 n- F6 G/ _/ g
. I& _9 t9 H1 v0 o. G: f' b' K+ B4 W孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?
' {. s. o7 o4 s6 ?( t0 Q' \* Z# D! ]5 W3 `
老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象
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9 H$ J3 ~# ]5 x. K* T6 p孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍' c/ l3 J5 L! t$ T; V
* ~) S- P# d& ?+ B相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉4 R5 \) d0 B( ~: a0 T V
! t1 P( b% x2 _6 M
# c: Z: n& f& _: w( k0 Q3 @+ u很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑
w! @" S6 w0 V, U, `
1 X- J1 o+ G- w( e但您是否給予孩子
( y. J! ?! }2 B4 q6 }* i3 e/ R3 l6 B' P4 }8 C+ U9 p$ N! q1 p6 P( C
時間
. }2 D( x; |8 u' |8 e2 J
$ u5 v/ Z. u# j' s8 r5 R2 y8 |空間# Y* g7 D7 v$ X1 `
$ b, i$ l) t% l機會, C" z* I6 u) t% ^% t% P* `
1 _( n+ Q) ~" I' h提供提升能力的方式1 R# H3 T% |0 w7 {% |+ S3 Q
) ~7 N5 s( L; n+ \7 b
: \7 J6 ~6 N) Y5 E' Z- M& l6 K% h
無論孩子的年紀大小
. r: D! c" P% y) G3 Z
/ }; x* {6 B7 A6 k: k/ \* ^: y其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程1 t' n0 Q2 \$ W- a) l+ R
/ F( h1 |& d, A7 Z
給予~真的很重要
3 z- Z( m: F0 l4 P! B1 \! y2 Q1 z6 o6 g- C; A3 u8 X% x! Z) Q
鼓勵~什麼物質都比不過
: m. M/ p6 e9 o& S; m8 A
; j6 s4 h t' |- o5 d$ F8 j! \等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的7 f/ ^1 v6 e# W3 R3 i( D, J% Y
& ^% n) S$ X9 l" o* s等待孩子有一天................. S( d; ^# ]' x! K( U; a
" I! c7 c |4 ?2 O) c3 f' K# e成就是可以被看見的- A0 p# C9 H% f. L
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6 t# H0 x! h# F; i像不像七分樣8 H& f/ Y! {: E/ T; l/ K5 u) T- j: A9 G
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老師也可以省去幫忙寫書名的時間1 }, ~4 o9 M4 q F0 `
. I6 U3 b3 l: b! z時間拿來鼓勵孩子
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可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就; R1 X7 G/ B8 F. X) j: ?* N; R1 d' {
) q6 q+ Z' B5 l/ O9 @& l% w. A
一舉數得
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