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- 2021-8-22
 
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開學至今兩個多月7 s, M D& X1 b" R; e; o/ }8 p) B
, D7 |5 y& T: f8 F孩子們的畫作也突飛猛進進步中% t- l9 U4 g3 j6 h! M- x' @' o. O
+ B/ v7 j2 D" N* r1 W這是孩子早上借書時
% z8 M/ W! V5 ?. n4 ^) a: d% S, x; X) x8 W% B
所畫的登記簿; @7 u8 J/ D" n8 `4 p/ K
1 ^ U- d& B. d8 L. d1 X6 I/ i大部分的小朋友對於畫字
! D! Z ^- d# a M# x4 Q& n
' O# v, ~& C4 ?+ s3 M6 P! }已經稍加有些概念' [* E6 _1 X9 N1 p
( z/ O! R- i9 p. B7 j: }! C
會仿畫封面及書名* p" V. ?5 ~6 i4 }
6 g* J# \$ U ~" I& C! q* c
超級棒喔! `( H$ t, {1 _. E9 `* O; C
" H9 V6 k+ J. N' g* Y! m( j
6 Z4 E5 r V/ j! w9 q+ D
無形中
9 Q9 s. N. u& @) |+ V& Y) u5 u6 M9 X/ Y/ l; y" a/ G) ?: ^$ D
孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時
0 O: B& l! D$ ?! v' z; R* b$ ?4 v, ^4 Y/ l- y# S$ b
對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念! Q! {1 m1 A! |$ v( \! U+ E3 l
8 u/ ]# ]9 |3 q- x- s) t生活學習就是如此
% W* W' b' l9 m; S `
: k6 l% @5 ~* f2 l: G) i沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學1 ~- R* k8 M/ j2 w) N* Z4 T
6 |# {( R9 k- _$ B% T在生活中
* o9 s0 K3 @2 D5 u' R
d$ U8 F: I% _! N/ X ~, i, r每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習% y# V1 ~: k5 N c2 U
( Q' b9 C z- ~& r讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!8 O! H, u5 D# f" ? U6 V
& E9 ]/ ?: u% B, N. c1 p4 L% g7 [
0 x/ V; V- P A. E7 O# s認字的過程也是如此' S. y' S6 O0 I" w5 t
$ g" J( l. w6 e( b0 [2 ]孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?
; V, r. N9 l1 Y4 F/ F% l
1 f9 d; x0 ]# H( p9 a& K4 f- U老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象% P2 N; R( X% f0 n) N3 t
* O) o: O' @7 ]2 z孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍. _. l; {8 U5 V4 h
/ H1 Y2 \- t0 E% }相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉
% {! m W: T0 ^4 m3 B4 p1 Z9 F3 x
* h, M9 M t: \- _9 Y+ i n& }% d0 S/ p: ~
很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑
+ G' I w( C. D# `5 `' w7 Q& q( h T9 Y2 q- r, B, W' c
但您是否給予孩子
! `- R6 W& u( F/ l# I) c! M# i" `. }+ Q4 a
時間
/ t2 q! k2 R, j6 }) u+ [7 M/ [% r7 V, `) C: y* j' X5 n8 S
空間; e [, y" y5 w7 E2 e, c6 O
7 ~- W: ?. V; V: i+ {+ H' E機會% f- }. }* E0 j
/ c( s8 ? M; c' _
提供提升能力的方式
/ V8 `: m4 a* \% y" f& U7 {5 l
! E" ?3 x9 p$ w" G+ h% H- [1 e" G' o1 t+ n3 Q! X( f$ Q
無論孩子的年紀大小" m/ o! k1 q5 i, W
( Y& i' K' T8 x) d# F. k5 U4 X% ~0 V其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程, J9 R& |; l2 X6 b
: w# y; t. R0 F給予~真的很重要9 p' ] ^2 q7 k
( j2 J" e0 i# U8 b) L- L$ R
鼓勵~什麼物質都比不過
# Y6 y! b \8 J2 A
6 H! @3 x* Y6 Q' V2 P& I等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的
1 q b2 l8 b" h) j) f* D1 s6 m6 ^4 k& j) W
等待孩子有一天................
# v' l+ w1 [: e
; M- L( h& A' W/ ?成就是可以被看見的 _( p& D7 }& V% z. v
' L2 M5 B) E1 p' l5 N+ D
i) o9 t7 C' j, `像不像七分樣
0 S; L: e! Q( G6 [) m6 o: H% ?( T/ f7 u
老師也可以省去幫忙寫書名的時間. K, ^4 M6 y2 R% W
% ^7 Q6 X8 O7 W9 _3 W5 A1 ]
時間拿來鼓勵孩子" p5 W8 E. O( C% w8 n9 O
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可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就6 b) L" m% A/ v _. \
" X, P$ a/ P. V ~
一舉數得4 c+ @! ^3 x# b/ v; _0 e2 [
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