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開學至今兩個多月! `. q) [, X7 |1 z/ h; J' M
& v, Z$ P" z2 I; r孩子們的畫作也突飛猛進進步中
9 g9 G) B4 c$ O* T6 F2 H
& @6 C3 n6 H( J9 S8 r4 M* n }這是孩子早上借書時7 L8 z2 n- _! I$ I+ ^
, q& L. a- \* t所畫的登記簿- b4 v5 n" M! n& N7 X# ]! x( {3 _5 f
" N$ E% P4 L+ ]' h' d: o. T大部分的小朋友對於畫字
6 ^6 a0 g$ l8 f- B6 q; {' ]/ c
1 v( @2 g$ [) h! A, ]# F+ \8 Z已經稍加有些概念8 I7 v; b- R+ p
# j+ u8 u" P4 F. n; P會仿畫封面及書名5 Q" d: g! u M0 r5 {& L8 [' r; `
* K+ h) X4 b% ~2 _
超級棒喔* ?+ L6 Y! e1 X6 K2 o5 ^
) R9 ^+ X6 v0 R: S
, w: J0 ^9 C2 D: b! w) a/ x無形中2 @" T* B( R, B6 z7 y: \4 Y" S
- ]* t/ h5 m* Y- F孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時- K+ {7 Z0 l2 o# N
8 B4 ]5 Y- a% `0 [" L: i* \對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念 V# e4 o4 Q1 |* V4 N8 C) {# v) ~
' w/ C( U5 g# ]. B/ L- S
生活學習就是如此
- |/ J& w/ V2 M! I. |9 S
0 Y; _+ b7 I, |4 c6 p5 D* a5 W沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學- Q0 W3 x1 e: ^
' @4 R' o: a+ I, w; m! j: r在生活中; v, N7 S" T) t4 J8 i& G
7 b9 Y0 q4 W' x7 f
每天仿畫,仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習
1 E+ d2 t. }3 s1 M8 H( Z
+ T: S, Q2 i5 a讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾,實在很難喔!# p2 z I4 v. d2 c* B
6 P% K' K$ d/ O# @0 x
5 S+ q8 K" \* d( D, v認字的過程也是如此
9 [) o/ m+ ^ R( T* R
; ?# u8 d; ^% D1 a孩子自己會問:老師,今天我是借什麼書?
2 o0 K! k1 E, ]0 d1 Z& N8 O
' N- z! v' U9 I! g; c老師回應孩子說出書名,加深其對於認字的印象 o+ H- ?7 @) K, D5 l/ h# A
, N% d8 Q8 L5 @8 ~$ O孩子在輕鬆的氣氛下,學習自己喜歡或借閱的書籍
! L- r5 @. J1 ^) }3 u# I! v! @3 G
: B: \( p) B3 _, B& K4 a' x相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉! a7 W3 D2 x% K. z9 B0 ]+ b
1 x" f# l3 m4 [& B( i
# D" F( S# W! I) d: }很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑
7 n+ D, f* B) d, q. h* n: S0 c% t0 d! Q2 s+ K/ B8 R3 V
但您是否給予孩子
7 V2 G; @" K0 n" W$ O [
6 ?2 y- }5 R' q8 E3 x/ a" z時間4 ]* o" Y+ q) E
; M0 t. @$ F# T7 }) b
空間+ k9 L7 ]$ f, v1 g0 f) T( f8 x: L
$ E. }- q1 ?5 |; { k
機會
; V3 N* X( a! B0 D7 r. G% K4 ]2 G9 @6 b. I6 d
提供提升能力的方式6 ^2 e, R: q" |. Q
' l7 k3 Y! a# V6 b, ] z r7 z
# f4 f) c" N7 |
無論孩子的年紀大小, c+ {$ g! d1 k! D6 M4 `
% u5 x) d- t) t( k/ O4 L0 D4 K其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程+ U/ z' k' T* E& w* O
% v$ m1 i5 _+ I$ I給予~真的很重要) F$ H( o$ q( Q
* {0 q% r7 w8 v* _ {: d. c
鼓勵~什麼物質都比不過) t5 w: z. I: d7 W
1 @! W& T. P2 J# f( X等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的; y' C3 a; a5 f4 q2 ]
& `6 u! a1 O* |. `& T& w' |" q
等待孩子有一天................4 C1 t' |0 {* s$ g" I7 Z
% L0 c3 ~1 B9 O- b
成就是可以被看見的4 p* d3 n" }! S
& N$ W6 O k0 e% p" `) A
# u5 k/ m4 w/ A P& g& h. Z# D5 D像不像七分樣5 o: ^& @* e u& i: g
' {9 N! V- @( [7 ^7 E6 x9 F老師也可以省去幫忙寫書名的時間; n$ P1 L/ |( M
2 W4 Y5 E4 N3 K9 q時間拿來鼓勵孩子1 g c( K8 k6 G
8 G8 [* B3 l) K; u% k可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就& D R+ F) b F9 e
( K. H1 c" k1 A& A5 n7 ]
一舉數得7 W* Z% L& O) g( e* J' l1 [3 V
2 V f- A7 |4 q, ]* D- y( w6 ] |
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