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- 2014-1-31
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2 H: E( R3 k3 f, ^不知道大家知道168幼福童書網嗎?
7 Y$ { [7 Q+ H1 Y3 q9 i1 P& z最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材
! h9 c. }3 u! X8 G. V9 G+ |發現這個網頁的圖書介紹得還不錯，9 L S9 F5 s! w9 W1 Y# O, m
上網GOOGLE了一下發現了開箱文，就想說分享給大家看看哦^^
( u) m- p4 s/ O' F轉貼連結：http://babylola.pixnet.net/blog/post/31467153
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; B& Z1 O6 B: E# o! `8 k7 f9 j在幾個月前明明立志要關掉電視，然後好好的進行親子時光的…
; e% j2 }! H* t) d+ y0 M但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋，9 a$ W9 ?) t0 A4 y
所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。' P5 G% x% J8 l
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直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔！」
' `) {, ~) K& F% {- g1 x結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我，
% |8 {7 Y* p: ]) h5 S而是用著沮喪的口氣對我說「可是，媽媽你又不會唸書…」Orz7 R+ S' F1 C/ j
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, C! G5 z& a/ D* d6 L- L# a2 c嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~' L' T- f1 @7 L- W
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哎，我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
% z4 {# j. R: l5 p! U" R(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…+ x& s2 Y' @4 r% p- s
為了扭轉不會唸書的壞形象，6 F$ x5 N$ _) |) X. U" O4 K3 v+ e
這天我可是佛心來著，一本接過一本…$ l$ b, |% [3 A0 _
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我真的不得不向小犇說聲抱歉，
' U( ~# T4 k( r _記得當初只有carter一個小孩時，我們總是願意花n倍的時間陪讀，
* _2 v6 W1 N B0 g2 V( i! h甚至書藉是一本買過一本，以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。8 P6 _% t# h5 u
然而三歲的小犇總是不一樣，個性比carter熱情活潑，/ I1 g5 B+ k7 e' ~' Z
但卻比較沒定性，要他乖乖的看一本書總是有些困難。0 }* K+ P$ j6 X5 ^& e4 ]( H
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在我們家陪讀的人經常是反町，% Q) F; w! |$ D& K' g
因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)+ k6 b* n. p V4 c! Q
但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!
0 Z: q; p" j, ^9 B p v/ @+ V' A所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)
, w- w. J W: W6 \; G後來我們自己仔細的思考了一下，
, Q$ h+ L; i% l9 i* s: {9 @其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的，
8 a( W! z1 @" b9 i6 w) t/ T" Y小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。
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不需要給的太複雜，
5 {8 [0 t9 X! W5 p! O7 g簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。. Y6 _" e( q4 ~9 C* `# ~8 I
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) f1 |0 R: `5 V7 G有慢慢的引導他讀過一次後，似乎比較能激發他對書本的興趣，" s: w& A+ I& ^9 s% b: s( W
既使他看不懂文字，但總算是願意拾起書本，; S T3 r6 @- K" @
翻翻書本看看繪圖，偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…6 {9 j' e3 |3 g# a
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- K( C/ G* X& G9 f. N1 ]5 u/ y這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的，3 I) k; ^! V, m L- R* `! K
而且這幾本書都是硬書本，這樣比較不易被摧殘，ㄎㄎ…
* t0 d4 S( N! O! [ s5 m% M" ^3 @從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
8 X" C) n: J. @2 b; u) T從遊戲中潛移默化成長。, h# Y: B# r" q4 @
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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果，
+ Z" v8 C& n$ a) I2 m/ J5 Y( a# p. v利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。
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2 W. y" G4 l4 Z* A一方面在閱讀上也比較有互動，' Y. s/ j% b! L: U! S2 Y" s7 @% y
更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌，) Q9 U' p8 m( ?% _2 l! p' k# i" |
然後慢慢引導他對故事的想像力。5 |, \) m$ R; m6 a2 V: }7 _
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' r9 {9 h$ @4 e: ^, p/ N顏色的認知。9 e5 e2 q& [+ Z( V
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* w8 G g4 q& d4 L0 V0 e- L3 J這二本書也很可愛，是拉拉書，5 ? O S- y! y. p/ y" d
淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。
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7 Y% ~! `4 T/ b0 W% L例如前面可以講一小段故事然後接著問問題，
2 N5 k3 T$ D. s9 J& a這過程看似簡單，目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力，
+ m+ B" L, Z) i! h還可以讓他有豐富的創造與聯想力。6 d4 t7 A% W5 g
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拉開後也許會得到不同的答案，
# k0 u5 _' S& M1 x但順勢著玩下去其實還蠻有趣的，- r: Y2 C+ e [7 l$ h7 O
從中還能發現他不同的思考邏輯，反正這都能靈活運用和刺激大腦，。! P! G5 t- m3 L' R3 B. c8 `0 t1 d
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外頭冷呼呼不出門的假日，我們選擇被書籍包圍一個早晨，5 f' W* |8 S, W" U& j, m
呼~總算是有洗心革面的時候了
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發表於 2014-1-31 13:31:31
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