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- 2014-1-31

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不知道大家知道168幼福童書網嗎?9 @: V, ~* D8 I
最近在幫我快出世的姪女的女兒(好長的關係XD?)物色一些可以給他邊看邊學習的教材7 u A1 C( H! J/ B
發現這個網頁的圖書介紹得還不錯,8 V% w# P: r5 M
上網GOOGLE了一下發現了開箱文,就想說分享給大家看看哦^^' G: o# n% S7 H
轉貼連結:http://babylola.pixnet.net/blog/post/314671536 c% u8 h! w0 g* ~3 W
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$ t* ?) t7 _# w0 A在幾個月前明明立志要關掉電視,然後好好的進行親子時光的…" Z' r% Z2 r9 z1 a; g/ h6 w- }7 y
但就…韓劇跟宮廷劇的魔力實在是無力可擋,0 M) l# U N8 ^- L% f
所以我真的很久很久…沒陪小犇讀書了。+ ~! a+ T1 Y% }, `0 x" G
" T5 f7 j; Q" y2 j. @1 s直到某日我很開心的跟小犇說「今天媽媽有帶新的book給你喔!」0 J# l# v [; I
結果這小子並不是用著興奮的心情在回應我,
( O; ]3 f; O; u5 q/ h9 m2 \# \' V而是用著沮喪的口氣對我說「可是,媽媽你又不會唸書…」Orz6 [5 x! @* `" d: w; p
7 ^5 G# A5 A9 Z* S6 \. z& |5 J: j ( [4 T- i1 l4 x* e$ W4 b, a1 K/ L
; P4 _) w' d, V. f' k' g嗚嗚…不是啦不是啦! 媽媽不是不會唸書啦~/ K! i, f# l% U. |& O
% l" [# a& n5 i哎,我只能說這全是因為「懶」而塑造出的壞形象。
" t- K% i# M" L5 S0 q$ q; s: ^3 H(媽媽容易口乾舌燥不適合陪讀咩…)←可以再多一點藉口嗎?ㄎㄎ…
3 P9 y; U. ]. ?/ s3 ^為了扭轉不會唸書的壞形象,
( m+ [5 A" @5 U5 U7 M這天我可是佛心來著,一本接過一本…1 D8 r. W7 _5 z% L3 M- V7 R
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我真的不得不向小犇說聲抱歉," C" E( Q4 C: L) O# y% h
記得當初只有carter一個小孩時,我們總是願意花n倍的時間陪讀,' d' t/ f/ |1 x4 u+ I; n
甚至書藉是一本買過一本,以致於carter對於書本的興趣總是比較主動。# ^7 T# S; |* Q. z% h6 v3 y
然而三歲的小犇總是不一樣,個性比carter熱情活潑,
% c0 _. z5 k- ]/ ^! k1 T* V5 x0 O但卻比較沒定性,要他乖乖的看一本書總是有些困難。6 R2 [& K2 Z- p4 i
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在我們家陪讀的人經常是反町,
/ d1 m9 G. h" _+ p% {* ?3 r0 S1 _/ ~因為carter現在念的書籍幾乎是文字較多的童畫故事(無繪圖)
0 G, X* O j2 Z5 o) y" S但對於三歲的小犇來說可能真的是→無聊、無趣、有聽無懂?!
! W) ^: K* T/ U0 e1 o& v( [6 h所以經常是反町還沒念完小犇就自己溜走了(噗XDDDD)+ p6 ?, f# W5 g: }; N) Z
後來我們自己仔細的思考了一下,
7 m4 K) V/ ~9 R7 I其實這年紀的小犇要的和carter是不一樣的,) ~! N0 s9 {! h% E( E* Q: ~
小犇他需要的是色彩鮮明和繪圖的吸引力。. V$ P1 d6 s$ }+ v# [
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不需要給的太複雜,2 b! R0 K; t) R( d
簡單的字彙和豐富的色彩反而更能激發他的智力與思考能力。- O3 k4 r+ {+ z
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有慢慢的引導他讀過一次後,似乎比較能激發他對書本的興趣,5 y' T6 f( I+ L4 a, G/ }+ b: J
既使他看不懂文字,但總算是願意拾起書本,
U! V+ j" a! r0 L翻翻書本看看繪圖,偶爾也發現他會對著書本喃喃自語著…
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& N% z6 j3 C8 _6 @/ u這次帶回來的168幼福童書是比較適合三歲小犇閱讀的,5 z, r# ]1 f6 B% t/ T3 G) v
而且這幾本書都是硬書本,這樣比較不易被摧殘,ㄎㄎ…
7 r' T7 w8 N, K. l- b: ` V& f; Z從創意的立體書中讓孩子認知「形狀」、「顏色」、「數字」、「對比」
+ Z* L/ ~3 Y: X) ?! H從遊戲中潛移默化成長。% b+ @2 V. h: [! L/ p$ @
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立體書比一般平面書籍更能帶來驚奇的效果,' W# S! m" w5 E0 W6 V$ Q& N3 V6 M
利用遊戲的方式學習得到的知識通常是較為深刻的。 q9 `4 [, `# j" F; O
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! a. R; B2 D+ ?' x, O3 G$ |一方面在閱讀上也比較有互動,
, z, H* f! U* k! E' O更可以試著讓孩子去觀察每一個圖案的樣貌,
7 S: t2 C# \/ [( H5 U y2 u" z然後慢慢引導他對故事的想像力。
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8 v' S( l/ n4 a; G; A* D K! D
& D* B# |/ q9 J9 H3 ^) D, u F. t* i顏色的認知。0 |+ h' n* P5 X6 @, j
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這二本書也很可愛,是拉拉書,
$ {0 `6 T/ S3 m' g3 W6 c淺顯易懂之外還可以製造一些神秘與期待的效果。$ b( n- Z0 |+ {7 B
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+ Z5 d& V* U8 h F' L' g6 Q: d
" Z. C+ f, c$ _. _1 r, X例如前面可以講一小段故事然後接著問問題,
) Q8 a# M3 G5 b; }2 n9 x- L! ^5 ^這過程看似簡單,目的卻是在訓練孩子能有獨立的思考能力,) q' Z X1 f r
還可以讓他有豐富的創造與聯想力。# R* }/ B O5 q, U! X
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6 G1 L2 x2 n( e/ {0 N0 S拉開後也許會得到不同的答案,
. d M" g$ j0 N/ \6 D但順勢著玩下去其實還蠻有趣的,' k6 R' _) C" n9 K: F4 y8 A9 p4 C
從中還能發現他不同的思考邏輯,反正這都能靈活運用和刺激大腦,。
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外頭冷呼呼不出門的假日,我們選擇被書籍包圍一個早晨,
/ k5 x3 ~& w( R: f呼~總算是有洗心革面的時候了
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【好康道相報】; H: e0 ]' Q5 K: A8 l1 H( V
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