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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅,原因究竟是什麼呢?

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發表於 2013-12-31 16:21:49 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯
8 c8 K0 k* W9 T' {
+ b4 C2 r( z5 k& V- l1 H學寫程式設計瞬間竄紅,原因究竟是什麼呢?4 \/ b4 O6 N% l! U- e
9 }* y# e; P; b1 O! i- [5 G! E
http://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html
/ v7 A, w- Z6 i% A' c1 N1 Z. e3 f; ]0 k& _
給孩子堂語言課,他將能開拓國際眼界;3 n4 J: I! [6 }  q  J! h+ u
給孩子堂數理課,他將能培養縝密思維;
+ A- x2 \6 G4 ^, {# P. X7 j$ B" Y* O$ t
給孩子堂美術課,他將能揮灑無窮創意;
) t1 m1 w. }4 ?+ @: ]給孩子堂程式設計課,他將能得到上述一切。

+ e. n8 j! ~- r) c( F  ^  E; x( Q4 X: a8 A9 N5 f! }+ \( `
雙眼緊盯著密麻螢幕,雙手敲著難懂代碼,這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像,僅是程式設計的支微末節,並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展,是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch,開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。* }- s; f) E+ G$ C- T6 E6 j. c
, }" B' r4 H1 _8 N' j8 B
在學習Scratch過程,孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作,從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式,可以是遊戲、動畫、互動卡片等,內容天馬行空不受限制;而待到孩子完成創作後,更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站,與世界各地兒童互相觀摩、交流。) {4 C$ E& o0 P6 C/ ?
  ^# d) T+ l" Y9 h+ \' }3 W# y/ V- t) i
從小學習程式設計,孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業,更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔,這些角色的誕生,悉來自於群非但懂藝術,更懂得程式設計的藝術工作者。
% Q1 y6 X$ N9 n
6 l# `  C3 w" e: d學習程式設計,絕非將孩子發展限縮於特定領域,而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些!

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前提是在美國生活,台灣程式設計師的待遇和工作時間?您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?

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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯 * ~4 z* ^; f5 e0 f. a

% d1 p3 B( E) x7 V程式最主要的能力在於邏輯,程式能力好,在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力,以我個人的經驗,還有一點是蠻重要的,是同理心) C- s7 Q8 X: ?. }

. ^) N; [3 z/ J& n; a具有同理心的程式設計,才能站在使用者的角度,為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性,而不單純只是著重於程式的功能性和創新,對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式,有寫跟沒寫是一樣的
$ Y& @- o) c7 m3 V
8 a- O6 s; m! B9 v' M我好像扯太遠了. }! }0 ]' y+ Q# o/ H5 _" v# h+ Z
" C2 j4 W0 g! a0 S0 A  g7 a8 q
總之,學寫程式並不是很難的事情,程式語言只是工具,邏輯、數學、同理心,是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力,至於幾歲可以開始學,我覺得要特別注意的是視力的問題,其他倒不是需要特別去畫分年齡的' `& h) [6 z- _3 {5 H  h2 {
5 h- L: [) U; i5 j+ j4 N( H- e
這是幼兒的程式訓練玩具,可以參考一下這個理念
& y! @1 R, Y8 Q* E
  S& P$ D) ^' T" p% J  S4 dhttp://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/
7 K- r3 V# _% l0 {  K% p
" i% w5 J7 N6 ?" Q3 T' i5 t__________________________我是補充說明__________________________________
/ ?4 K9 c' j, a: J7 \! Q
$ b6 d$ g2 t# j& U# @9 e. I我知道身為父母,思考讓孩子學甚麼的時候,第一個想到的,都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼,還有相關專業的出路/ O/ Y7 a; a/ I& t% w9 G, D; F3 ^

/ b- v+ q1 a( s4 m. V1 q我想說的是,不管學甚麼,首先思考孩子本身的興趣和特質;十年後,世界和現在大不同,現在去想太多所謂出路的問題,因為其實並不會有太大意義或幫助! }3 S9 K' e9 e9 i

" k2 X4 t* _3 m1 x6 T1 y不妨思考:"學這件事情,對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助",或許可以更看清這些事情的本質
! m2 }7 {/ r' F6 J1 V3 ^8 P7 F) ^( `1 K
我自己的孩子,兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫,我重視的是健康和肢體協調、德性養成;三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯,今天是我老公生日,蛋糕是五歲的老大自己做的,我只幫忙準備材料和在一旁指導,完全由兒子自己動手;去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事,培養邏輯觀
7 _& A6 c+ x! N2 _
% v) f3 t+ i+ c% ]6 p* o! A, T我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師,我只是覺得,身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙
6 U8 a. a; p9 o8 q: ^. n3 H. ]/ M- o* ]: W, ^' @
他就有能靠自己生存的基本能力
( W1 O. X* X1 M
+ G- k! L. ^. g  x$ K又跑題太遠2 ~# B! A0 }( m3 U

, m8 I. S  [! Q8 o0 c所以,學程式和未來有甚麼發展,建議不要劃上等號,單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質,以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好' P4 s; H8 G3 v' j( L! Q
0 `& A5 r% ^% b
這樣,學寫程式,才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課,而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣& a( r7 u( h: w% m9 Q
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分,以及機緣。" g' O' b% P5 z  j8 L  `* y6 [; A
' Q& d" l. x2 Z0 @0 S! g0 d' T; S5 v
: l( B( C& G8 b) R% H3 ?. J
每個人的個性特質不同,能力及發展也不同
# \* F1 t8 O7 H8 @* t' E俗語有句話,我覺得形容的很貼切:『一種米,養百種人』
8 e+ m; d, O& X4 i, ~: y# }4 [* P* _( E3 f6 G6 r# ]# B
當然,將來從事程式設計的工作機會多,不受各行各業的限制,任何行業都是需要程式設計開發人員。
( V" p% p$ t. a3 Q
7 O, ]8 B; `' I8 k1 R9 o5 d/ d/ Y: [將程式設計當成是個人的一門技能是不錯,
! d/ l1 d0 V6 }1 }但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業,必須要認清一件蠻殘酷的事實,
' Z7 T( k! Q& k9 c( X2 m一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門,與RD研發部門是有不同的待遇喔~
: J1 S! A# Z0 s9 b0 `* @. r- Q* j/ X9 z; r. a# s
說白話一點,就好比飛行員與地勤人員" [6 ^, W# c7 L# c# |+ Q
RD部門:視為飛行員,福利高,待遇好,紅利多,獎金多,受關注
' C, t2 N# O& U0 O6 f7 j: pIT部門:視為地勤後勤人員,紅利獎金機會少,受指使。若遇金融風暴或公司裁員,常被列為第一檢討的部門
; U8 Y3 ~, c# _  Y
' u& W* s- }* Y- v+ F- w& U1 ~那麼到底是飛行員重要?還是地勤人員重要? 誰比較辛苦?
! @& p) T4 f* S- M( Y' h( A我覺得都重要,都很辛苦,缺一不可
- t3 u" v9 c. R但是這兩種人的禮遇就是截然不同,尤其在國內是很現實的~
! G+ g+ L! {# ]% u, \( ]/ `3 A8 m7 g. }/ C9 u1 a

$ D4 K0 [; P3 q4 ^6 _( `
( p& S6 N! g5 M! B, \7 j7 y也許有人不認同這種看法,
) \  e" Y1 t' x4 G  p我自己工作數十年,待過 RD & IT 部門(都在國內),我深知這其中的滋味, L2 |; c7 s6 t+ B9 \" d  }
# T, n8 C) M- _" t2 P- i
我小孩也上大學了,當時在選填志願時,我們做家長的,只能以親身歷任的經驗,將優缺點分析給小孩知道,甚至找機會讓他自己去體驗,希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
2 _# z* I! e1 n. k8 z
! R9 W( f: w5 x8 Y& N. L$ p- I% E
所以不管學什麼東西,不要過於盲從,也不要去追趕流行/ P* M% u* E4 D
小孩尚未出社會,還濛濛懂懂,孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。
9 H3 [+ w3 w9 A/ a  F. J  p2 }2 W. A7 y5 c; [6 T% c( ]
家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質,去激發出他的潛能。. ?$ |$ E0 v7 \" u
至於未來的發展,誰都無法保證青雲直上,要靠孩子自己的努力及天分,並配合機緣了
# g2 y+ P4 N. t這也是所謂天時、地利、人和,天地人三才合一,小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒,去者不留,順其自然,不可勉強。有緣則渡, 有德則助,皆順天理,事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434

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本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯
- }0 `( Q' Y4 M% [' ]
0 j1 A* B% Q* |6 `3 i: H2 F: D我雖然不是什麼coding的天才.& V. [& I  p8 j% R  w1 k+ n/ ~: x

1 N0 n& Z. E3 z但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.7 }; J+ t: \% F( E# j

3 u& @# R0 @1 o! _: ^3 c: n這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.
! _* m6 q  C1 M; T  m# ~9 a而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造.
7 @5 ~0 n2 E1 M6 I
0 O# I4 A/ p1 D2 O% l想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢.....% s% P/ ~+ W! u5 Y

- L+ g" \/ d) C* H9 {' I' Z我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.- Z8 Z. o+ L% C  {% N* _5 `+ p
過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.; \6 P- |. U% l5 ]9 @4 i9 e) b/ v
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43 # c' [6 h4 ~/ e+ l- }: ]
前提是在美國生活,台灣程式設計師的待遇和工作時間?您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...

0 R# h9 i+ e9 E9 f; n現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~* H) j2 \  i, W( k
所以英文是很重要的.

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桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54
4 K6 z4 x3 M$ Z# e/ n2 R請教小朋友幾歲開始學較好呢?

" H4 }' @4 N3 r' A* ~  gScratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的.  c9 d4 j: E/ F2 N
要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.

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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.
+ D$ I6 w8 ~3 s, g# _) \  s, d# f# S6 ^2 d1 X+ q4 K
https://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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