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[親子教養] 學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？

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panmpan

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本文章最後由 panmpan 於 2013-12-31 16:27 編輯 1 k; S. ]6 o% {5 Z$ O5 {

+ h/ s/ D1 U5 p7 a學寫程式設計瞬間竄紅，原因究竟是什麼呢？2 d) A8 E: n2 Q7 i. t

; Y% H* ]. ]* ]7 bhttp://wired.tw/2013/12/20/%E5%AD%B8%E5%AF%AB%E7%A8%8B%E5%BC%8F%E5%BC%8F%E8%A8%AD%E8%A8%88%E7%9E%AC%E9%96%93%E7%AB%84%E7%B4%85%EF%BC%8C%E5%8E%9F%E5%9B%A0%E7%A9%B6%E7%AB%9F%E6%98%AF%E4%BB%80%E9%BA%BC%E5%91%A2%EF%BC%9F/index.html
( V# o( a3 V) \+ M1 U; P) U  Y, ^4 J$ w& z0 v
給孩子堂語言課，他將能開拓國際眼界；
; T7 R6 U& V5 a給孩子堂數理課，他將能培養縝密思維；9 G* R& t) P( N' i/ K. I+ W
給孩子堂美術課，他將能揮灑無窮創意；. r3 x; r0 i/ ?% q1 L  m
給孩子堂程式設計課，他將能得到上述一切。
% M% g- j  `  N  {4 q. e- K( R8 A, @! ^* N1 Y- ?) E
雙眼緊盯著密麻螢幕，雙手敲著難懂代碼，這是許多人對於程式設計的刻板印象。這般想像，僅是程式設計的支微末節，並非程式設計的核心。依孩子個別天賦培養、發展，是兒童程式設計教學理念所在。而其中MIT發展的Scratch，開發者並未將其定位為「程式設計工具」而是「創作工具」。
8 F! G3 k% A7 x' P! [
; k- q; K: d) T! A在學習Scratch過程，孩子得以用「拼積木」概念在電腦上進行創作，從發揮創意與練習說故事的實作中同步習得邏輯思考能力。Scratch上的創作形式，可以是遊戲、動畫、互動卡片等，內容天馬行空不受限制；而待到孩子完成創作後，更可將成品上傳到麻省理工學院Scratch網站，與世界各地兒童互相觀摩、交流。
% `0 y( P; Y5 h- j4 M
/ f- G/ L& s6 p1 c9 D  |從小學習程式設計，孩子長大後不僅有機會進入人人稱羨的科技產業，更也有可能成為打造各式迷人電腦動畫、電影特效的藝術創作者。《少年Pi的奇幻漂流》中栩栩如生的老虎、《怪獸大學》中逗趣的毛怪、大眼仔，這些角色的誕生，悉來自於群非但懂藝術，更懂得程式設計的藝術工作者。
' W8 k! F# x% q! c8 o+ h* ~# ^) H: M2 \
學習程式設計，絕非將孩子發展限縮於特定領域，而是為他的未來開拓更多選擇。
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發表於 2014-1-1 01:51:11 |只看該作者
這一代不行了…只能寄望我兒子長進一些！
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發表於 2014-1-1 04:43:16 |只看該作者
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................
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發表於 2014-1-1 05:54:27 |只看該作者
請教小朋友幾歲開始學較好呢?
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發表於 2014-1-1 08:05:47 |只看該作者
本文章最後由 nicoleshune 於 2014-1-1 23:39 編輯 : h) p. o* k+ _+ N6 K
% Z, [# I' ]1 p; o7 N/ L
程式最主要的能力在於邏輯，程式能力好，在文字應用和數學概念上也都會有某種程度的能力，以我個人的經驗，還有一點是蠻重要的，是同理心* y+ n. H1 U. a' f2 D6 H
$ K$ O  W+ T& ^! B* I
具有同理心的程式設計，才能站在使用者的角度，為使用者思考如何增加程式的實用性與便利性，而不單純只是著重於程式的功能性和創新，對使用者來說不方便或不親和、甚至無用的程式，有寫跟沒寫是一樣的
+ t* K  F% t* g* r6 Z! V0 b, i) ?$ F3 w! j
我好像扯太遠了
4 o6 d* i0 ~5 k# f  }
6 i/ T7 A( `/ F: M; E總之，學寫程式並不是很難的事情，程式語言只是工具，邏輯、數學、同理心，是學寫程式背後所真正要彰顯出來的能力，至於幾歲可以開始學，我覺得要特別注意的是視力的問題，其他倒不是需要特別去畫分年齡的3 _8 t$ T+ ?  ~3 x4 ?& R5 a
& {4 R6 U/ b8 @# o6 N( b9 X4 H3 L
這是幼兒的程式訓練玩具，可以參考一下這個理念
  w# a3 ?0 k& G5 s& g
/ a# I' C: c5 [. |5 L1 ^' Qhttp://techorange.com/2013/12/17 ... owd-for-toy-robots/. Q- Q6 K. j" y( H9 [
# J7 z, [  Y2 ]  T
__________________________我是補充說明__________________________________
) ?+ U3 u3 D& {! Q# V  r" e; ^! m, G3 m
" [; O/ P/ |2 g3 G$ x, D* I, R我知道身為父母，思考讓孩子學甚麼的時候，第一個想到的，都是孩子未來能夠用這個才藝做甚麼，還有相關專業的出路
0 ?) b" ?0 t% B+ Q% C! {0 X: _& |* T& u0 I% I* k/ ~4 \- r
我想說的是，不管學甚麼，首先思考孩子本身的興趣和特質；十年後，世界和現在大不同，現在去想太多所謂出路的問題，因為其實並不會有太大意義或幫助
! Y! E& b3 @2 K1 |' t* `9 p% g0 Y5 A9 S6 i) r6 _; q! O
不妨思考:"學這件事情，對孩子甚麼樣的能力會有甚麼樣的幫助"，或許可以更看清這些事情的本質
. y5 \$ |0 P0 U; D. o3 \5 H- Z& C9 I- ~+ R
我自己的孩子，兩歲就開始跟真正少林寺出身的老師練少林功夫，我重視的是健康和肢體協調、德性養成；三歲就開始跟我學做麵包、蛋糕、做菜、煮飯，今天是我老公生日，蛋糕是五歲的老大自己做的，我只幫忙準備材料和在一旁指導，完全由兒子自己動手；去年我剛開始教孩子用簡單的程式語言組合來講述故事，培養邏輯觀
( h8 V" Y% J+ j4 O2 i
: D: p. T7 Q( K& h7 n/ b! c我沒有預設孩子以後會走運動員、廚師、或程式設計師，我只是覺得，身體健康和德性端正是做人的基本、能夠自煮自食就不怕餓到、邏輯性強就容易抓到事情的重點、不容易被欺騙
. b6 \; H6 P( H: n0 O1 ]& O1 [5 H% g
他就有能靠自己生存的基本能力% b: s& I" _; K# v8 b; ~4 C
6 y* g9 e5 K1 f3 S4 R6 |( G9 k
又跑題太遠
& H' v# H/ w8 s# Z# L
  J: H& m# R1 K. B) y, E所以，學程式和未來有甚麼發展，建議不要劃上等號，單純就看孩子有沒有興趣、有沒有這方面的特質，以及孩子能夠從學程式裡面中得到甚麼能力來思考就好* R8 K+ Z' I4 Y5 \

3 n( O/ R* K) r- R; X  _這樣，學寫程式，才不會只是一件枯燥乏味的另一堂才藝課，而可以是一件有意思且能長久的一種樂趣
1 k0 ^3 |* I6 J# q) n$ p
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發表於 2014-1-1 09:43:52 |只看該作者
我個人覺得要有興趣、天分，以及機緣。
* s! d( \* g- ~3 A6 B# ~- t- d5 X. s! ~  G% v2 T# ~# W

9 B8 |; I0 N+ E# C+ U每個人的個性特質不同，能力及發展也不同
( u* z( k0 |6 K2 z俗語有句話，我覺得形容的很貼切：『一種米，養百種人』. j7 ~+ U0 g0 F% Q

5 j. j% x. Z- [# G當然，將來從事程式設計的工作機會多，不受各行各業的限制，任何行業都是需要程式設計開發人員。
, W/ l' U- N  {& P, E: q! J5 e( H! v9 {' l8 ^: j# z
將程式設計當成是個人的一門技能是不錯，# l$ q, q; H% R3 @* c
但是也不要忘記如果將它拿來當做終身職業，必須要認清一件蠻殘酷的事實，
  Q: k6 i- C# _4 B( n0 ]* s一般公司裡面所謂的IT人員(包括程式設計開發)大都隸屬行政支援部門，與RD研發部門是有不同的待遇喔~& z- e. I' A# D& C" F. H

& L) x& R/ ~! M9 n$ y' {+ ?  E. C說白話一點，就好比飛行員與地勤人員
  A" T" z0 W$ F# g7 P6 V$ WRD部門：視為飛行員，福利高，待遇好，紅利多，獎金多，受關注
7 V! f$ ~& `% o, `& e8 @' m) I) YIT部門：視為地勤後勤人員，紅利獎金機會少，受指使。若遇金融風暴或公司裁員，常被列為第一檢討的部門3 O9 j1 g+ I) Z
! S% y# W; m& N' i
那麼到底是飛行員重要？還是地勤人員重要？ 誰比較辛苦？
: Z9 i9 G9 C" W& ~2 ~7 Q我覺得都重要，都很辛苦，缺一不可
% e7 P) K1 C- ~2 H但是這兩種人的禮遇就是截然不同，尤其在國內是很現實的~. \$ l* U" Z, V0 s' c! R* O+ Q
7 e- _. A% ~0 a, I2 W. ^: _$ O7 W

* E! h$ `, U( J6 V; B- m- F# Q: v0 Q# |, @/ [: z: b
也許有人不認同這種看法，; f6 D& q$ R3 B% R
我自己工作數十年，待過 RD & IT 部門(都在國內)，我深知這其中的滋味
! t) }' R+ B( c) v5 r  J! |& D; R+ P9 B
我小孩也上大學了，當時在選填志願時，我們做家長的，只能以親身歷任的經驗，將優缺點分析給小孩知道，甚至找機會讓他自己去體驗，希望輔導他自己去找到有興趣有理想抱負的志願~
: j; h# O5 Z; A: G7 k. m  D: l
; ^( a8 S! D! Z. O2 H6 O0 B0 J/ d* j3 R+ T8 l1 M, C% A& ?  }
所以不管學什麼東西，不要過於盲從，也不要去追趕流行
" D& ~- `( M# }. n8 G) X7 t小孩尚未出社會，還濛濛懂懂，孩子的決定常常都是被家長的思維牽著走。
: h+ D/ m" l. T: r% _
0 k! J2 Q3 ^) n  t/ e家長應該要適時地給予協助幫助小孩去認清自己的興趣及特質，去激發出他的潛能。9 h9 P0 X1 A0 q! v( q$ S
至於未來的發展，誰都無法保證青雲直上，要靠孩子自己的努力及天分，並配合機緣了
# t6 Q% a1 i3 C: g5 Q這也是所謂天時、地利、人和，天地人三才合一，小孩的潛能才能發揮極致~
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來者不拒，去者不留，順其自然，不可勉強。有緣則渡， 有德則助，皆順天理，事事如意。
http://ibeta.tw/forum.php?mod=group&fid=434
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發表於 2014-1-1 09:56:43 |只看該作者
本文章最後由 桂格 於 2014-1-1 09:58 編輯
$ r- T) M( o. D$ ~# H* _1 Y1 N  T, O
我雖然不是什麼coding的天才.
) F5 N$ y3 c+ h; {
' I& E" w0 v: A- }3 {但我的第一份工作, 就是在IT部門參與一家上市公司ERP(SAP)的導入.# z1 f9 r- s" X* K; l) Z

: j( ]! ~. g  z% x' l  C, H這個經驗, 讓我快速累積與了解製造業各個functional module的流程.
; k1 A$ o0 X, B! @% V1 p% A3 E6 X  A而資訊流如何設計的精準與高效率, 常反而引導著組織中的流程與再造.  f6 [0 R$ d% @5 g' ~2 n8 Z

! o2 l7 E1 I8 m3 ^) _1 Z% a想當年, 我們在公司內可是講話舉足輕重, 走路有風呢.....
1 k, e# E( S7 Q2 k! p+ Y9 C/ @9 ~; ~, h" {
我會想讓我的小孩參與學習程式設計, 但不一定要拿來當吃飯的傢伙.
, l# x: Z; ~& B) h過程中的邏輯訓練, 與5F同學所說的同理心, 都會是很棒的體驗.
; @2 K8 c6 r2 a0 K  {5 R/ l
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johnnylu121 發表於 2014-1-1 04:43 9 ?% q, t3 q) @: e  i6 x# R5 ~
前提是在美國生活，台灣程式設計師的待遇和工作時間？您去業界打聽看看..........................{:1_756: ...

& q& }( _- R0 M# W/ n( e2 I( `1 h# H現在地球是平的, 只要英文能力好,  可以接到全世界的工作喔~
4 v) s& k: {# Z4 W所以英文是很重要的.
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發表於 2014-1-1 10:23:01 |只看該作者
桃妹子 發表於 2014-1-1 05:54
% A( h; W6 d4 S請教小朋友幾歲開始學較好呢?
. `. I6 H7 x" d" C- t
Scratch  8歲就可以自學, 當然父母陪著玩也是可以的./ M1 R5 B9 d' {3 |* P* [6 x
要有系統的學習與引導, 建議是10歲, 小四左右.
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littlefish

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發表於 2014-1-1 10:25:26 |只看該作者
這裡有個演講, 可以參考.8 Q2 i! l3 x. h: P
; C0 X4 B) {1 s6 c  y( B  p
https://www.evernote.com/shard/s126/sh/0f3266df-f4b1-494a-9944-875b651e0e70/196f670806172b396c8159e243852c9d
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