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2013-04-30 |
+ i0 p, d( R/ D( l
2 u& x( R0 @1 o, o/ Z 階段式學習，啟發孩子無限寬廣的智能
2 F/ G6 B B! n6 `2 l) E8 _7 O step1 基礎數理概念的引導8 j; h D5 m7 v8 P2 [; h
step2 基礎人文知識養成, R# {: I! `2 S' V
step3 藝術創意的培養
4 x3 j! t! n* |, B5 ~4 C$ ?6 O
' ]; C8 |- I& t' ?% e本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。
% L& V' U; n2 F" K. ]1 H F: B* ^3 W
三大統合智能－人文 1 W. y; F; j4 {0 q. y: F* m
中心目標：讓孩童兼具中、英、日基礎語文表達能力；以自我認識為中心，發展至日常生活、自然觀察等認知，同時潛移默化影響孩童的人文素養。 - B7 \* R4 Z6 d9 q7 a" C
& I5 B" v/ {, I6 `" r! M6 C2 L
三大統合智能－數理
# G% h' o; U: |3 W3 s 中心目標：提供多種遊戲教具，刺激孩童動動手、動動腦，培養數理邏輯智慧，增加孩童未來解決問題的生活能力。
- u9 y+ I# M7 Z; ]/ g; b
. f" w1 Y% I& t3 `9 \三大統合智能－藝術
2 R: Q3 T: E' w; {; K1 @9 m! Z9 | 中心目標：在多樣系統教具學習下，可以培養孩童的創造力、美學敏感度，期能以藝術、科學的洗禮，豐富孩童的視野，增加生活的美好經驗。 ; _* U9 ]' V0 u4 R$ V
: @# k% N5 t$ F5 Q3 X< 內含商品 >
# I" S* @3 j2 r$ c& ^& k: M 數理領域8 O. m* y' i) R' @: `
●Fun book邏輯寶盒
7 X/ g, i' r; K# q ●BRAIN STORM腦筋急轉彎0 ?" Y- D+ H% r) V
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' ?# K {- `; C8 h4 p! R ●Fun Threading Board ; N( N7 c3 k9 O6 T. v: F
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0 i( D- \ k- t5 p' |0 {0 c
◎本套系統以人文、數理、藝術三大統合智能為發票理念，並配合孩童身心發展順序，以自我中心發展為先，逐漸延伸至週圍的人、事、物，擴大學習範圍，開發孩童潛能智慧。 |
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發表於 2013-4-3 08:52:37
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