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有趣的作文課總少不了許多讓孩子打開感官、感受力的體驗活動,今天中高年級的作文課上的是「盲人體驗記」。
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6 o# ?0 i+ }0 Y; A9 x% W; p& Z; z充份的體驗後,四十分鐘內大家安靜又集中精神的完成了一篇作文,雖說還是小學生,許多孩子們不同的「文風」卻已經展露無遺,從他們的作品就可以知道今天的上課過程與收獲。
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! `+ q2 W' |0 W% n- s c我有一雙眼睛 (四年級紫翎)8 V* M+ V8 V9 }) U
" ~, e g4 x0 m6 k) |2 k我有一雙水汪汪的大眼睛,它們的好處有很多,像是:它可以讓我專心學習,認識各式各樣的國字,甚至是其他的語言,也可以帶來許多的歡樂,例如:畫畫、看電視、打電動,更可以讓我看見世界的美、體會學習的樂趣!$ R8 s& [- G- e9 ^
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今天,老師要我們體驗當盲人,首先,我先用一條布把眼睛遮住,再由兩同學指引我走路和上下樓梯,頓時,四周一片漆黑、伸手不見五指,我好像掉進一個世界,那世界好像只有無邊的黑暗,天花板好像一直往下掉,前方如同有看不到的暗器或是讓人一落千丈的懸崖!$ J+ w3 b% S1 [; o O g2 B
2 _; M5 A3 Z8 F% s+ Y( k8 e幸好,我十分信任我兩旁的同學,她們安全的帶我走完全程,當我重見光明時,那感覺真好。經過這次體驗後我變得更珍惜我的雙眼!
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) y8 R. x$ l7 w9 G0 |盲人體驗記 (六年級品融)
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眼睛是我們的「靈魂之窗」,眼睛好似能帶我們飛上天空看遍全世界,所以眼睛是在我們的生活中不可或缺的,那如果故意把眼睛遮住,究竟會發生甚麼有趣的事呢?
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「左邊一點、右邊一點」,當我戴上眼罩時,世界是如此的渺小、黑暗,需要同學的幫忙才能找到自己的座位,有時會撞到桌角、牆壁,熟悉的教室倏然之間變成了一個無底洞。矇眼睛走路時我的心不由自主的一直狂跳,只怕一個萬一就會跌倒,於是我慢慢的一小步一小步的往前邁進,身體猶如水泥般的僵硬,讓我知道當一個盲人真是不簡單!; ?' S5 k8 A: U C7 S1 A A
4 a9 u4 ]9 ^$ s) k% R2 S經由這一次的體驗過程,我要感謝我的媽媽,讓我能看清楚全世界,至今,我還是覺得一位盲人可以自己做家事,真令我崇拜。' b& G2 o4 n2 d1 \6 B$ q( i+ ]
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剛開始讓孩子下筆時,有同學會習慣性的問:「老師,要怎麼寫?」我知道這孩子有能力自己整合和分段的能力,尤其上周已特別有做過這方面的訓練,因此今天就不再殷勤提點,只給一點點方向,讓他們放手自己去寫,只是也會一直提醒他們一定要寫出自己的今天最強烈的感受。, {) L8 b; t6 g: y" a% I
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結果二年級的芝芝也自己一句句的寫出自己真實的體會:& t* p0 q3 |: J" m: b& J1 M2 ]
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芝芝有一雙眼睛,可以看到很多東西。
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可是,看不見呢,就不能看見任何東西,要別人幫忙,腳變好沉重,身體變好僵硬,心裡好害怕,心跳好快。
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四年級的品紘也進步了,在老師的耐心與堅持下,終於不需要老師一句句「耳提面命」,獨立清晰地寫出今天的過程與感受--
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+ d& d3 A9 D' P$ B! Z 今天在作文課時,老師讓我們體驗「視障」同學的感覺。當我矇著眼睛好像走到黑暗世界一樣分不清東南西北,步伐也很小步。在老師叫我們下樓時,我踢到了一個東西,那時候我以為我撞到了大石頭,走路時好像地上有地雷一樣,感覺好可怕啊!. y6 R6 _9 W4 K3 M8 d# L- Q: w% [0 @
* D; s' ~$ p, t M4 h6 _ 當我拿下布條時,也慶幸自己有一雙明亮健康的大眼睛。
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而四年級的竣傑上課總是認真投入,寫作時也能專心靜下來,不需要老師操心太多,只需要提醒他耐著性子慢慢來,不要太急著交卷。他寫的是:
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今天在體驗盲人的感覺時,雖然只是暫時把眼睛矇起來,但一種可怕的感覺仍然在我心裡面不停打轉。一開始把眼睛矇起來時,眼前一片漆黑,彷彿空間變大了,隨時好像會有鬼跑過來,我的步伐放慢,好像比蝸牛還要慢,身體也不聽使喚,直到最後才安心的坐回自己的坐位上。
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( ~, k# u3 S6 U# K% m; O 接下來就是體驗盲人最害怕的上、下樓梯,準備踏進第一步時,我的心臟砰砰亂跳,好像要踏上懸崖,步伐又放得更慢,讓我更害怕了。原來當盲人這麼難啊!
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1 G9 N) k$ b, D5 \$ m, k其實在課程中,孩子們除了在體驗活動中觀察自己、了解自己的肢體與感官,老師也提醒他們在過程中「信任」與「被信任」的重要。- r. X3 w2 s! e6 [
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看到女孩們對低年級女孩的細心與體貼的保護與引導,平時愛嘻鬧搞笑的男孩們的認真,包括平常人際關係較不好的同學也都主動付出與被接納關心,相信這堂課也有一些寫不出來的感覺,在他們的身體、心理與彼此之間發酵著......。
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~蘇非~
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