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為什麼你要道歉??? 有小孩必看~; R& T- _! ~* w
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陳忠華寫於 2011年8月30日 23:05: B6 U/ T$ {( x9 b$ A* B4 R
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小孩吵架，最應該要教育的幾乎都是大人….3 j0 b% D2 P7 e; U1 j2 P& U
" Q& J; [& w4 B* V! e「小外甥在學校闖禍了！」接到爸爸的電話。
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) x& m$ R; m9 v) I4 W「什麼事啊？！」我問。5 d, x! N/ v6 L. ~/ d" c5 d; f( V
0 p# t9 Y% u: |+ T( M; B「聽說把小朋友打到流鼻血啦！」
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7 q* l1 }0 c7 ~# F2 o1 ^& U爸爸有些緊張，他要我立即前往學校了解情況並處理。我一直很疼小外甥，他個性很憨厚，為何會出手打人呢？我實在搞不懂！於是立即放下手邊工作，逕往學校去…… 進導師辦公室時，映入眼簾的是：我的大姊一直彎腰卑恭的向對方家長道歉…但是對方家長似乎完全不領情，脾氣火得像什麼似的…對方家長還一直說要找警察來，一定要把小外甥關起來…！！！
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看看站在一旁的小外甥，他的臉色鐵青，一肚子火氣，我知道他從小的脾氣就是拗，但是從來不和人惡搞的！他今天動手打人，我相信一定有他的原因…" _5 [7 M! G* u8 m( e W
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我一進去導師室，什麼話都懶得說，直接抱起了小外甥，說：『不要怕！舅舅來了！你什麼話都可以說！』! g" e# Z6 z+ A# I( ~7 x- c
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這時小外甥終於忍不住哭了起來…
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# p: ]8 e" @# {% P『打人就不對了！說什麼說！還有臉哭？！』對方家長劈頭就這樣堵我！
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我火氣也來了，決定嚇對方一下，開口就操台語開罵：『幹！你是三小！沒看見恁倍在教厝裡的小孩講實話喔？！』 『你不滿的話，去傳人過來！』『恁倍最看不起不懂事理就說：打人就不對ㄟ人！』& j6 m8 V$ h# V/ H% k
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對方先是愣住了！頓時聲音變得一片寧靜…（看來，社會上多數還真的欺負善良的人…！）
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打破沉寂，直接問老師發生事情的原委！沒想到老師也說不出所以然（這時候我的火氣真的來了），於是我讓小外甥告訴大家為何他要打人！ 同時我要求被打的小朋友一起站在老師面前，要他們當面對質！; u m7 j. c: u' N z; ]$ ]+ I: I
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『美術課，我在做我的勞作啊！』
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『他很沒禮貌，過來借我的東西都不說一下！』
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7 ^3 E& ^! Y3 I7 C『但是我不想要借他啊！』
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8 B0 {, W4 Y: K) n5 q『他每次向人家借東西都不還，也不會珍惜…！』# r& N; H" y4 Y: S
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『今天他拿了我的萬能糊就跑！我就衝過去要拿回來！』
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『但是他都不還我，我也搶不回來！』
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『他突然把我的萬能糊往窗外丟，別的同學幫我撿起來！』
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# N& @" G: p) Z! y『他還用很難聽的話一直罵我…』
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『我叫他不要再亂罵，他就對我比中指，還向我吐口水…』指著自己的鞋子。
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; m! F0 g: r) w T, s『所以我生氣就一拳打過去…』; F0 q* {- a0 G. |
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『他…流鼻血了…』) X! w$ c, d7 m9 O4 e8 `: l
3 Z+ f" X+ B! C9 X) a小外甥低著頭，很後悔的表情。
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…………………/ ?2 S$ `# |5 u' Z
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當小外甥敘述過程的同時，我一直盯著這個小朋友和家長，並不斷確認對方的反應，其實我完全相信小外甥不會亂說…& D& Y( t% J l0 R
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我回頭問挨打的小朋友：『那時候老師呢？！』4 r+ F% R! c- E
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「上廁所…」他小聲的說。& F) x2 h4 C: Y1 M6 m
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『他講的有沒有不對的呢…？！』我接「我有跟他借啊！」他反駁。' \4 l1 T$ O/ T; i4 s D
7 T8 r9 u; X% r$ x& A/ o7 U, e: X9 Z『借個萬能糊也沒什麼啊…！』對方家長從旁幫腔。
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7 e$ E) L$ U' \% ^1 H, D7 t『但是他有答應要借你嗎？！』我不讓他閃躲，他回答不上來…。
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『小氣！借我們不就好了嗎…？！』對方家長這時理直氣壯的說。
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8 ]) x) H( i8 L3 j& J; E! H我狠狠的瞪了對方家長一眼，這下真的是秀才遇到兵了…
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, F! ~; n% ]9 Q& B$ U. _知道不來些突然的手腕可能沒完沒了，立即轉頭告訴老師：「既然家長這麼喜歡請警察來，還是請你撥電話請東門派出所的員警先生來一趟好了！」這句話一出來，全部的人都愣住了！（包括對方家長）5 c5 b# \1 | S0 l }
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接著我緩緩的說：『今天我們的小孩的確打人，犯了錯，實在傷害了同學！』% I4 c' r3 Z5 f+ S, d- j
2 a: P. V$ \$ n0 N! C% O『我們願意就法律層面完全負責，包括醫療賠償！』
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~8 M4 ^ N1 N F, e8 b『但沒經過別人的同意，私下拿就是偷，公開強取就是搶！』0 [1 g7 I! v! [
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『畢竟起因是對方強奪我們的物品，我們絕對不會放過！』
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% [. l4 i1 H& j& V『搶奪他人財物屬於公訴罪，屬於非告訴乃論，一經提告就無法撤銷！』8 q5 f/ L7 k; \9 f0 l: r& o
" {, Y# [/ g% w1 n" H1 {+ J% s% a0 x* \『未來提告的話，那個部分請他們自己負責！我就此先聲明！』
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* F* ~1 ^7 h' U' b1 c* b知道自己語氣說得很緩，但是絕對有很強的殺傷力！
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老師當然不願意打這通電話，立即出來緩頰…
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但是我態度非常堅持，我說：『既然你們讓我出來處理，對方家長也只認為是我們家的小孩很小氣，似乎所有的錯都是我們造成的！我們何必再多有爭執呢？！』: o, `$ P& i, D/ a' D0 p. `# o
( r" t; l# h/ ^+ _" ?『讓這件事直接交給司法公正單位處理，對大家不是另一種學習嗎？！』
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3 D6 _6 a- _+ }, G頓時對方家長突然像洩了氣的皮球，不能再多說什麼…！
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趁著氣勢正強，我直接補了一句：『還是不要麻煩警察先生來這兒好了，我們一起前往警察局，好嗎？！』
7 T) t% h6 W$ e$ ]6 L. b
. W: R* c" q" g+ z& P我直接走向對方家長面前，正式的邀約…/ c, A% g$ }5 k |3 J, E- w
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半餉，對方家長看著我說：『有這麼嚴重嗎？！』) \& s) g. z* J+ k/ z- |$ K
! l- G( q4 g- U5 `- A3 @! I1 P情勢演變讓我覺得對我方有利，但必須忍著些，我皺著眉頭說：『我不知道！』
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『因為是你們的態度讓我覺得很嚴重啊！！！』
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% }+ F! o9 Y$ a6 F2 H( m『要找警察來，是你們先提出來的！』
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/ W! Y( k! `& Q+ I: _( {『一定要關我們家的小孩，也是你們堅持的！』, n; c9 A! H' R' Q
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『換作是你，不嚴重嗎…？！』1 c, G# G1 d" G7 n3 E
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『只是我覺得來龍去脈既然我們都清楚了，我也認為必須採取行動啊！』& Y K: [6 N8 Q2 v
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『我不袒護自己的小孩，他有錯，就該承擔受罰！』
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; I3 ?$ R$ R0 N( |" ]$ F& q* C' o『但起因是你們的小孩搶奪，我也必須讓我的小孩知道我行事公正！』
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『是非對錯我們何必再浪費彼此的時間，私下在這兒討論個沒完沒了呢？！』
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『讓法官和執法單位來教育我們的小孩，難道不好嗎？！』3 l# M* d0 T5 R
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…………………空氣又凝結了起來…………. d: g/ Y6 _: t" D5 T, {
7 ?/ [/ [7 N8 f( k6 f' C- U+ W0 a對方的媽媽突然問我：『你要告我們什麼？』# |) T. h+ j9 z( T6 m1 B' X
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『搶劫或搶奪吧？！我再問一下律師會好一些！』我故意說嚴重些。9 g4 Y3 I. M# Y2 P2 D7 I( P3 c% e
( U' X/ g8 ?- G7 g" |) I' B我看見他們已經在計算如果我這樣一告的話，他們會很麻煩…
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頓時決定來個火上加油的手腕，把胸前的錄音機（當時只有小型錄音機）拿出來，對他們說：『從我進這個門，我們所有對話我都錄下音，需要時可提供法官參考！』9 a0 z( j& f! g6 \7 j3 q+ F# N- |
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我知道這個動作是很具有挑戰性的，通常的人一旦面對麥克風或者錄音、錄影時，都會收斂許多… 我看他們立即壓低聲音討論起來，然後對我很防備…
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趁著對方陷入抉擇與討論之際，我看著小外甥說：『你覺得你自己有錯嗎？！』& n- f$ d+ j6 v
3 y5 e2 t( v2 Z% g他點點頭。
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- {9 C3 ]2 K: T5 L: y: c『你覺得你應該怎麼辦呢？！』我問他。
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& t! v$ y; {: \0 p5 Z『道歉……！！！』他小聲的說。& ?( t, }9 y) l' q# T7 ?% j& V( S# h
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『但是不是做錯事情，靠著道歉都可以解決啊！你知道嗎？！』我補充。$ J% N% h' q) }' `/ `' G
( o# L: Y) D1 b6 H& }- _) n大姊在一旁著急，但是我請她把事情交給我，不要再表示任何意見…
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『你們討論結果如何呢？！我們可以一起去警察局了嗎？！』% k0 j3 ?# u$ m
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我再次邀約對方家長 『有其他方式解決嗎？！』這時對方爸爸口氣委婉許多。
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『你說呢？！我想聽聽你的意見！！！』我回答。
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『你們的小孩向我們道歉！這件事就算了！』
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他似乎認為這是解決的方式，而且說得有些勉強…。在一旁的老師似乎認為這很合理，還猛然點頭… 結果，我直接拒絕，說：『不！！！』這個拒絕一出現，大家又都愣住了…
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1 h2 G- k. c; k3 C: _9 a『為什麼？！』對方家長認為我很無禮拒絕他們的善意。
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( ]1 A5 l7 H& D( W我清了清喉嚨，說：『該道歉的不應該只有我們家的小孩！』8 X6 Y8 P4 J% u3 X3 w$ b7 R9 e
" Q6 A7 N% K r$ I『起因是誰呢？！你認為你們的小孩沒有錯嗎？！』
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3 y# h$ ~7 b5 \/ V/ F; k6 W) n『請不要告訴我：被打和流血的人已經夠可憐了，所以可以免責！』3 C* k; ~# X7 W% W" V( i/ a
+ v* a8 u |# a0 F; _) m『那麼你認為該如何？！』對方家長問。
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我知道他是壓抑著火氣，也知道他有些小來頭…1 C+ K' s; H3 E8 P+ ]
7 \" s3 W, @# T0 k6 }+ c『你們的小孩也必須道歉！』
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我認真的說。我看見他鐵綠著臉的表情實在很好玩，於是補充一句：『還要正式寫和解書，請老師當第三公證人！』3 h7 Q2 R+ E+ v0 W/ Z5 ~
# f# o$ t" E; u- E. E此話一出，相信大家都會認為我不通情理，其實這是為了避免未來產生麻煩。
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" T+ }0 v$ G1 }/ b& m9 E事情的結局就是如我的要求：. b+ q6 R& O! t( @* } X
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一、這2個小孩彼此道歉，互相寫一份道歉卡給對方。( |9 H) B8 _2 j3 ^, ~0 W6 r! B
/ ~) `0 ]+ o& K) T- f9 ~1 R2 H+ z8 N二、雙方家長簽立和解書，老師當公證人。9 A7 g9 s# r; ]
) P1 N" x* {* Z! A0 B q( `三、此間醫療費用憑收據由我方支付。（其實也不需要看醫生，所以免付）
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; ~6 p3 y( W. e5 B後來回到大姐家時，我問她：『為什麼妳要道歉…？！』她說：『對方家長很兇，對方小孩也流鼻血…！』後來我們聊很多，我略作整理如下：（僅供大家參考）
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一、『闖禍』有時是一種無價的學習！9 U2 k- r: ?" x( c, W& G9 ~
+ K) C* o# r8 G# \: f- N" [/ v1. 不要讓小孩子因此退縮了！
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+ l; R8 M5 M: r2. 即使在外頭打架，先問清楚原因！（不要急著揍小孩，這也是一種教育！）& U! ?1 \7 x" |$ H- r$ E
* d3 a% S, f3 R: Q! L3. 有時候我還會告訴自己的小孩：『打得好！』『我也一樣會忍不住去K他！』
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4. 但是事後等小孩心平氣和之後再引導：如果重來一次，有其他方式嗎？！& V5 H1 T% Z f- R3 p
" M+ o/ h. T! r1 r$ X$ l% n# m! {5. 不論如何，當家長的心情必須很平緩！: N) ^' z+ t1 I0 l0 r' T" T9 c+ s
" U7 S" K4 E4 [2 Y' T" [
二、即使小孩真的犯錯了，家長不必急著去道歉：+ v: |8 i/ m5 n! O+ J$ \4 t1 u0 G
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1. 又不是家長犯錯，所以請家長不必『強出頭』吧！
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4 S; b. x4 C% p2. 要道歉的是小孩子，所以小孩必須在過程中了解『錯在哪』！9 x) M P0 R7 J- R( I$ P0 l; E
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3. 如果家長一直搶著道歉，就等於幫小孩子到處在「擦屁股」！會養成小孩倚賴！
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3 N4 ]2 v! X I- A& n4.『不積極作為』其實就是一種『作為』，但是家長必須耐住火候！
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! u6 ^0 E9 f' x/ t6 H* o5. 引導小孩子從單一事件，了解到「如果再有近似的情況，該怎麼辦！？」
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6. 讓小孩子自己知進退，這才是教育！（壓抑不是唯一或者最棒的管教方式）
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3 o" _- j! c3 U. @0 k* l8 W三、家長必須多為自己打氣與加油：. I: `2 {: x y& ?7 o* i( X
, ]: z3 D4 ~$ R( L6 x# D3 E6 I- @1. 全家人的『健康』必須排在第一位！
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2.『成績』必須排在『品格』的後面！（太多家長排錯了！）
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1 Z0 N8 k1 Q% X0 e# ~3. 多找機會和小朋友聊天！（543的亂哈啦也很好！）
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3 a u: W( e% L3 Q" y4. 不要讓自己當『一輩子』的家長！當小孩25歲之後，該當朋友比較好！' C- E# D5 d- _
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5. 不要把小孩子的問題『放大』！但要將他們的好『放大』！1 s3 V' \# }3 K* D
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6. 常常給自己加油一番！& h; T: S8 Y' [( d' F. C
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7.『家』是最好的一個一個倚靠！向著家人要能夠敞開！' b* v% |0 a. V
% u# g0 l8 u. k! e0 S8. 好朋友之間也常常一起互相鼓舞！/ G! D. k4 x3 [; Y/ D- K
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總評分: 金幣 + 2
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發表於 2011-9-13 13:26:54
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發表於 2011-9-13 13:45:52
很受用的文章....還沒生小孩前我也堅持要用這類的方式教育小朋友....但生了小朋友之後,發現做~~真的很難!!尤其是"不要把小孩子的問題『放大』！但要將他們的好『放大』！"這點....真的常常破功...將這篇故事收藏起來,用以警惕自己
發表於 2011-9-13 14:14:45
發表於 2011-9-13 14:30:41