[家教] 應徵國小作文家教

學經歷：
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東吳大學中文系學士；9 p, m3 a; {* L3 c
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。) Q, `6 k" N! ]0 d' i/ {; o# d
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高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名，以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。) S) c- L, |( z  [# L2 g
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大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。
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, B% }9 W! a6 j# A* N% B曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作，該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版，獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。
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現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師，以及台灣環境資訊協會特約記者。
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期望待遇：
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時薪450~700元8 s3 Y, N+ W  M- L3 M* ^
一堂課上90分鐘~120分鐘
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6 X# \3 w& v  I' Z  u' j( Z( A, A5 D0 R可安排的上課時段：
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3 \8 ]+ R0 Q8 w( c3 q. N星期一、星期四與星期五，17:00～21:00
7 e3 b; e7 e+ n# v星期三，13:00～21:00% N, O" V- L; t+ v* B* Q  Q

+ m: \! C9 v8 o$ c+ Y聯絡方式：
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, O0 S3 x) h+ R# h. U* k; N. j( H$ o3 c陳老師，tp6jo3rmp4@gmail.com
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教學理念簡述：
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我希望培養出的學生，是存著一顆好奇的心，擁有大膽的思辨能力與想像力，並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。
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為了朝向這個目標邁進，不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」，亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要，藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力，並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量，讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切，進而在表達的過程中逐步提升語文能力，最終學會如何在語文表達上「自我學習」。" L! X( T/ @! S6 f6 c( V5 E: D% _
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想要提升孩子的語文表達能力，不該侷限於創作的枝微末節，動不動就急著挑出錯別字，急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力，應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣，鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。
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