[家教] 應徵國小作文家教

學經歷：
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/ W! I. Q6 t- f/ j; l, f$ z; V4 d! c東吳大學中文系學士；0 s) C* O& ?) D
國立台灣師範大學環境教育研究所碩士班研究生。  x+ I8 O4 l/ B- X6 U$ D" W2 W
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高中曾獲校內作文比賽第一名、演說比賽第二名、辯論比賽第二名、板青文學獎新詩組第二名，以及台北縣青年世紀文學獎新詩組首獎。) k7 k# k/ E2 k0 a: v8 B* y2 V4 \
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大學曾任第三十四期系刊《墨瀾》總編輯。+ X7 y+ d& |) N2 Z/ m

: @6 h' J; f4 c曾參與《地球發燒ing》四冊套書中部分篇章的撰寫與第二冊的文字編輯工作，該套書由台師大環境教育研究所主持、銳迅多媒體出版，獲得台北市立圖書館「好書大家讀」2011年度最佳兒童少年讀物獎(知識性讀物組)。
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現為淑佩愛兒園四季鹿聽說讀寫班寫作老師、戴爾科學教室寫作老師，以及台灣環境資訊協會特約記者。7 x6 I3 Y" e) I

* A6 T' w% d0 S期望待遇：3 I# d/ ?2 f0 y# K8 T
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時薪450~700元
, C2 v8 b4 D4 s- n一堂課上90分鐘~120分鐘0 ^5 T$ k6 R& q) M* F5 e! s
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可安排的上課時段：
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星期一、星期四與星期五，17:00～21:005 U* M" \3 e  p- y5 R4 Y# ^5 o
星期三，13:00～21:00
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聯絡方式：
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# K6 W) Q, ]4 d$ D! i陳老師，tp6jo3rmp4@gmail.com
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教學理念簡述：
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  q4 P1 |; b& C我希望培養出的學生，是存著一顆好奇的心，擁有大膽的思辨能力與想像力，並且勇於、樂於透過語文來表達出獨一無二的看法與絕無僅有的想像世界。
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7 V5 k! e' M" E+ v為了朝向這個目標邁進，不僅會引導學生不受拘束地「寫」與「說」，亦會同步強調「相互聆聽」與「大量閱讀」的重要，藉此在教學中培養學生的思辨能力、開發學生的想像力，並且激發出學生潛力無窮的語文創作能量，讓學生就像是「Hold不住」地表達出想要表達的一切，進而在表達的過程中逐步提升語文能力，最終學會如何在語文表達上「自我學習」。
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想要提升孩子的語文表達能力，不該侷限於創作的枝微末節，動不動就急著挑出錯別字，急著責備孩子的作品文不對題、內容貧乏。若要提升孩子的語文表達能力，應當拓展孩子無懼於「寫糟」、「寫壞」的勇氣，鼓勵孩子做個天不怕、地不怕的語文冒險家、故事拓荒者。6 C2 }5 Z. X; D6 o

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