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人生很多事情沒有答案--幾米 ( ]( f* d% y/ Z- l& y* X1 _+ S4 `
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去年我到東京參加書展，拜訪了不少日本出版社，希望可以買到一些好書的版權，把書引介進台灣。 6 x6 I0 y! ?+ F8 S8 [; ]. e
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日本出版社在介紹他們的書給我之前，先很客氣的提醒我：
- G, V/ n$ M, `) a) R z! p9 u8 Q「台灣的童書出版公司都會要求故事一定要有一個結局，可是日本的童書有很多故事是沒有結局的 ...... 」 % o' [/ i3 w; `9 p+ { p
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我笑笑說：「不要擔心，我的公司沒有這種堅持，沒有結局的故事若是很棒，也請介紹給我吧。」
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結局就是答案
% Y$ H- a" L5 a- A+ ^我們唸書時，上課 習慣要 老師教一個標準答案；考試時，當然也要給一個標準答案。
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看電視、電影，一定要劇情交代得很清楚哪個是壞人、哪個是好人，最後男女主角到底有沒有在一起、壞人死了沒。
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. Y' ?# |+ k+ Z' p/ B* W沒有結局的，就是沒有答案，我們就不懂了！
0 y }$ ]. Y* G7 ^: A0 {這也是我們整個文化表現對一個作品能不能理解的標準。 4 Z+ F2 X1 t, a M C5 K4 K
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所以，很遺憾的，我們的編劇就覺得只要給觀眾「台灣霹靂火」這種東西就可以了。
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好人一路好到底、壞人完全沒心肝，非黑即白，沒有灰色地帶，壞人不會有好下場，好人一定有好報，答案清清楚楚，完全不必用到大腦。 0 P3 I4 Y' G) L: X+ |, b
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其實，我們都知道－－－人生很多事情沒有答案。
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一個在公司討人厭的傢伙，可能回到家是個好得不得了的爸爸，因為他要給兒子最好的，不得不在公司壓過別人、好多掙一點錢給兒子買好東西。
, x6 U1 d: C' n* p你說，他是好人還是壞人？ ( k! k5 e& |2 E9 J
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一個每天安分守己過日子的老好人，竟然得了癌症 ..... % j# R. _1 Q) H. t, o
你說，這是好人還是壞人的下場？
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8 R. u; N2 j& E9 w1 g4 |/ G這些有關人生、人性的複雜多樣，我們一直要經歷過很多很多事之後，有幸的人才可以有一點點體會理解。
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9 b1 J; q J# \7 S( I9 t: H這要怎麼教給孩子呢？ 5 v2 w7 o' _* s
, \/ h$ h+ e7 t L* k$ P很難！ 真正的人生是要自己親身走過才算數的，別人怎麼教都有限。 ' @7 \, T; ^4 _7 Y) {: Y" d
我們唯一能做的，就是不要在孩子還小的時候，就給他設限、給他太多所謂的標準答案。
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3 q7 r4 t7 Z9 W- L* D0 @好的故事是會讓人留在心裡想很久很久的。有沒有答案都一樣。
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! m* g; H% S6 E$ d5 L+ n( v我曾經看過一些法國童書在最後給了三個不同的結局。
+ r3 i7 h% l# f: Z$ o/ ~明明是同一個故事發展出來的，卻可以有三個不同的結局。 1 D" v6 l1 z2 H) l. I7 e1 V6 L
5 ?6 C4 X; Z& G; d1 r$ P我問過法國出版社的人，他們的小朋友怎麼看待這種多樣結局的故事呢？
) y, d1 g a1 `; Z0 x他們說：「很平常呀！就跟看一般書一樣。」
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顯然這對法國小朋友來說，根本不值得大驚小怪的當一個問題看！ ; W7 R4 n7 a, ~; z9 i
我很心懷嚮往那樣的閱讀胸襟，所以很大膽的引進一本看似沒有結局的法國童書－－《海上小精靈》 (Un gnome a la mer) 。
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故事裡的小男孩有一本很心愛的書，可是那本書因為太破舊了、缺了幾頁，糟糕的是，缺的那幾頁正好是最精采的結局！ O4 J, z: [& n% V1 {
, f& _ h3 A+ \" ^/ M# O一本沒有結局的書呢！真是吊人胃口！ ' v8 O0 y1 T- I1 s" g/ F/ Z6 D
小男孩於是自己開始往下編故事了，他的結局是 ..... 1 N" e/ H L9 R2 R7 [4 z; z
' W' i6 @6 N) H當然書裡面有小男孩編的結局，聽故事的小朋友是不是也可以試試看編一個屬於自己的故事呢？ ) k# k% v- R' h& `) {6 T( @+ I
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這就是人生！有一些是我們無可選擇的，也有一些是我們自己可以掌控的。
% y y+ g5 w1 l- X故事跟人生一樣，都需要一點時間練習。
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! s$ R" _4 H% Z6 v5 q1 t$ J9 k沒有從小一直接受別人給答案的小孩，會相信世界有無限可能，不會只拿一條路來堵死自己；也會相信人是有千百樣的，不會因為別人跟自己一點點不一樣就恨別人或怪自己，對世界的包容性會較強。
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我的蝴蝶才一歲四個月，我喜歡看她自己吃東西的樣子 ..... " ~5 y. D- D. u- c: L
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一般人會給一根小湯匙，教這樣的小小孩用湯匙舀起食物吃。我也是。
; H3 y) g E3 a/ y7 b不過當她舀不起來時，我沒有說：「唉喲！搞得一身髒，讓媽媽餵！」 3 R L3 I( { F& D: Q7 I
我讓她自己一直不斷的試。
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" S8 c9 A" {$ g' d, M7 q% O/ c起先她也想用湯匙，每次快到嘴邊了，東西就掉出來，吃不到。
* e$ ~& }( D& z她只好換個方式－－用手抓！哈哈！這招有用！ 吃到東西了！蝴蝶笑得好開心 ..... 衣服髒不髒，對我是其次。 ; c: b# B7 z* j6 L/ A- D
9 i: I1 A; @$ [0 I' F蝴蝶習慣自己摸索著學習一些事，用她的方法，這才是我在意的。 - i# ]! L/ k- ?1 N& ?
她的答案是她自己找出來的，不是我給的。 % b6 Z& h8 Y5 w5 v5 X! w5 x/ x
就算她找到的答案不是最優的，我也相信有一天她自己會慢慢調整，那是她自己的東西了。 " U$ F9 |$ u8 ^9 W# z& L. F' W" L' e$ C
$ L5 B6 ?) q: N( |* X* A0 f2 {我唸書時，也是從小唸一個標準答案長大的。 & }0 q0 ^, D* l+ s& @# h) f7 q
很慶幸的是，我在家沒有被一個標準答案壓著，我的父母容許我胡作非為、胡思亂想。 / t+ H" T4 q' R$ c# J5 Z
我受過學校很僵化教育的苦，也在家領略過沒有被硬性規定施壓的樂趣。
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- U5 Z1 A4 o8 @$ X' h7 F) ?所以，今天我這樣對待我的女兒；所以，我今天做童書、寫文章，想告訴所有父母－－我們每個人對這個世界的了解，都只是一部分而已。
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0 ^, V! c9 b3 G/ ]0 E不要急著給孩子答案、不要隨便剝奪孩子自己嘗試的機會，讓孩子自己去看、去感受這個世界。
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發表於 2012-6-22 12:33:23
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