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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:43 編輯
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2 b2 ]) g# |) r' A% S* F梅子老師的繪本作文班課程大綱
4 t T+ v0 i2 ^* a8 Y, n特色:遊戲教學、創意作文、閱讀指導!
0 B* |# P! o' z1 d4 N, |10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話:0920-018-0771 {7 w& A% P h. J; U" c8 e% T
+ @3 Z/ N( N/ Z! o9 u堂數 日期 教學內容 教學目的
3 N7 Q9 n4 k$ d! C' ?9 t7 p1 10/15 繪本:嘉貝拉的歌
6 f5 v0 W+ Q* R3 H$ |: T" U修辭:描寫聲音# d9 X" \5 a( t6 M
作文:美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢?你有學什麼樂器嗎?經由這本繪本,分享你對於音樂的看法吧!
0 j5 r' U* D6 n7 Q! J% z- l9 d9 I
8 Z6 q( h. j8 U+ U# ~8 V w. d- |2 10/22 唐詩:
' B* a8 }# c4 @% S+ e' c% o% y修辭:擴寫 領略唐詩意境之後,寫成一篇短文喔!
8 M4 f7 Q( U8 {. @
1 B% v' [8 [4 o" i& I2 X1 W$ ?3 10/29 童詩欣賞, Y% ~! w8 [+ E$ H
修辭:擬人法. s7 S+ l' [5 q" ~
作文:創作童詩 童詩在朗讀富有韻味,容易使小朋友琅琅上口,用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔! J0 ?1 J. [3 C
6 e( G" M) y/ v; m; ?
4 11/5 回想法5 M- U( D. g! h
作文:學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝?把這段精采的紀錄整理成文章,往後慢慢回味。* n2 d6 ]0 p& H, z' e* E: Y
6 S) h Q" \; e
5 11/12 相像的動物 4 Y7 [! a6 T. c" D# A
作文:我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎?將這些特質寫成一篇好文章。
- `( Y) r7 k) W5 \0 ^
7 y4 m) c" J) u6 11/19 演戲課/ H# _2 m$ T' m+ L
小朋友鼓起勇氣吧!今天你們將成為最閃亮的主角喔!
! `& n: Y% b% c7 ~7 T9 N4 `9 J- ?$ p" Y. {1 w
7 11/26 修辭:示現法
, B E. l7 u% M5 [作文:運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采?相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧!
! Y* e# M4 _: L) M; d# h+ F7 L- w4 |. P- J# M1 n
8 12/3 感嘆法) U6 G" l1 f2 [- i: k, Q$ k. d
作文:冬天來了! 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章!: ^4 \( P/ r+ @: [% f- n7 Y2 D
, _- C" @3 [, B
9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢?讓我們來看看誰的膽量大吧!% ~ W0 P6 h& T) L9 V/ y1 b
2 k. [ z' ?# ~4 H
10 12/17 修辭:假設法4 n. `- z5 L$ f- d$ h
作文:如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。, E% @4 F+ A/ b9 T
練習上台朗讀。! R! d! A- g! J* b
3 h8 j% y- M9 o! G3 }11 12/31 修辭:描寫人物的動作
+ n9 y8 k1 V' C* G8 F+ A 掌握每一個人物的動作,將他完整的寫出來吧!加油! p$ o$ ^0 d9 C8 C3 _) k9 a0 k
" {0 k _: L1 ]12 1/7 閱讀課1:. c& q; q, S# o" i1 x; N
練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選,將統一購買。. b7 b$ {3 o6 X; ~! G
; Q" i9 M& h; ?) o
13 1/14 閱讀課2:
( i: V# f7 Q+ w作文:讀書心得 讀書心得該怎麼寫?才能寫出獨特的見解呢?
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& e9 Z7 B1 ]- u3 O14 1/21 煮一鍋文學火鍋(6:30~8:30)* u/ p/ F% N, A5 h% p7 l
作文朗誦會,歡迎家長一起參與! 請自行攜帶2樣火鍋材料,讓大家快樂的享受美好的晚餐吧!
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※ 寒假停課~第四期開課日另行通知,謝謝! |
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