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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:43 編輯
1 O, ^ j& l. v# ~0 |- o; ?& P5 B3 _& }' k6 \" O6 t
梅子老師的繪本作文班課程大綱 0 Y& s# W7 t+ \' @8 L1 ]
特色:遊戲教學、創意作文、閱讀指導!
: ? W. }9 x0 Q8 U# e+ c0 o10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話:0920-018-077/ n% g/ r( p" h3 C3 |
`5 C8 {! Z3 I堂數 日期 教學內容 教學目的9 [2 j- F/ R1 k: D
1 10/15 繪本:嘉貝拉的歌
1 Y% @$ `' y6 D6 ]8 P, h修辭:描寫聲音
' Y# F b1 w; A4 W. O作文:美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢?你有學什麼樂器嗎?經由這本繪本,分享你對於音樂的看法吧!: o0 x; `: O0 [; E7 D# z3 q
" c6 w9 M3 A/ U. @7 i( o0 o2 10/22 唐詩:. Z6 O4 n3 z# B& Q7 ^3 j5 }
修辭:擴寫 領略唐詩意境之後,寫成一篇短文喔!
& O& T) x R- g; H2 ~- @ D# m
+ z: v/ S5 e/ E! I3 10/29 童詩欣賞4 D1 y* v$ R- s. ]. N
修辭:擬人法- {% S# o$ u6 K# S. ] v$ e$ k
作文:創作童詩 童詩在朗讀富有韻味,容易使小朋友琅琅上口,用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔!
2 L8 m @2 ]3 x$ {6 j! H1 i( W2 s
( p7 s$ h0 N0 [: I: _3 }! S4 11/5 回想法8 P9 a: g( W9 ]8 D0 z
作文:學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝?把這段精采的紀錄整理成文章,往後慢慢回味。* n, O9 \% J7 S
2 r z; i# d5 e* x5 11/12 相像的動物
7 A, B. l/ h0 p; [/ ~8 |0 E# ?% a7 U作文:我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎?將這些特質寫成一篇好文章。
! g+ r# A- |6 V2 w$ m0 R% H3 C
9 R5 P% A. J4 _" R; Q& t6 11/19 演戲課
! O3 T! J( K0 j$ E/ W6 e6 y 小朋友鼓起勇氣吧!今天你們將成為最閃亮的主角喔!
4 z8 h! F. f/ o& J# M8 Y$ n! e1 Z2 i& t; @ X' H5 W* ~' Z' P0 P
7 11/26 修辭:示現法
% _0 E5 r1 w* [+ P, ]" ?作文:運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采?相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧!* N$ o; O$ l; e6 k7 @" D0 u5 t( t" }
$ U6 ^/ O2 P: r; q1 ]. }8 12/3 感嘆法7 X6 ~0 F' A; U! e
作文:冬天來了! 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章!
6 E4 J: Q8 g/ H: h
( O4 k" k+ [& m& G9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢?讓我們來看看誰的膽量大吧!- R( s+ G/ H \# }
/ g% ]7 W2 W+ J- e, `
10 12/17 修辭:假設法
/ K5 F# M8 O. S5 y3 C1 A, n; O作文:如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。4 e8 Q& o" V# A& G3 J
練習上台朗讀。
# r4 C0 b, a1 G- a" n9 m2 [% c4 y" O! W- L. l4 U I
11 12/31 修辭:描寫人物的動作
, X4 R* |3 R' C) B1 Q& j" s7 a 掌握每一個人物的動作,將他完整的寫出來吧!加油!2 }- n4 O3 |( F) K# ~9 X& [" \
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12 1/7 閱讀課1:
+ N. |1 {: k4 w1 ?+ L5 G練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選,將統一購買。
7 J; Q. ~) @, b6 Z) e4 ?8 C2 C/ Y4 j o
13 1/14 閱讀課2:
# R' q7 Y9 o- m作文:讀書心得 讀書心得該怎麼寫?才能寫出獨特的見解呢?* B* u r& X6 N: b. ?4 o
- A0 h0 o6 O3 S' U+ B: ]$ K
14 1/21 煮一鍋文學火鍋(6:30~8:30)8 o- ]3 i4 u. U. t8 Z2 ?) ?: u
作文朗誦會,歡迎家長一起參與! 請自行攜帶2樣火鍋材料,讓大家快樂的享受美好的晚餐吧!* ~ o+ w" |6 w) s8 U. W8 G* b! x6 R
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※ 寒假停課~第四期開課日另行通知,謝謝! |
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