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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=1468 |$ ?: D+ O+ C9 n- P
5 y! l5 a/ ?7 q; a6 h% U) T教育的差異
1 w: O2 g( X" d0 s% b$ S4 X/ v* @3 X. |- T2 Q; Q; |4 B
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
' I4 A: Z4 e w1 J4 g1 J公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，& p; c2 F6 A" a2 o% W7 D& v' o. I
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
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一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
. ^. W* K6 u1 b它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，
# S/ \- ]+ U9 ~7 Q歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-9 S- F7 o9 P& x- p
9 I% F$ {0 w- r: T/ p7 B有個學生是這樣回答的：
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3 e8 i4 A! } o; O1 F7 a這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
9 ]1 q: t( p' X; S後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
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, @3 x1 {, l3 T {但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
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如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
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神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。6 W* [6 \' O" ?
: [& T7 n* T; X7 h ~/ z9 e$ o如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。* O! I; h8 A6 s
6 w r+ X- Q: f6 g4 J& l6 V如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。! }$ \9 F0 y+ P% t& ^
( s% r0 b8 S8 P" s. b如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。 M' Z/ f* Q# L) E0 R
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教師一看，說：棒，分析得好。
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但他們沒有分數，只有等級，A！6 @& `1 g2 P; P7 a# N; }, Q, h
- j2 q; |3 w# H3 s `- c2 m其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，8 ~8 J j6 S$ K4 B+ e
- [8 {/ j# ?0 A ^4 E% B; w* V所以我在日本很注意高中生的教科書。
: A8 `' l) k3 Z) a他們的教師給高中生布置了這樣一道題：9 R: C& I( c6 D+ T
, O9 J# \3 b# v1 Y: B$ v" v
日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），& U% v" v- Z2 C" T
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？# n, a* Y/ b# T: ]& }3 ?
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-8 T7 j& _7 T+ O7 z/ V4 ?; V
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其中有個高中生是這樣分析的：- R! i; u c0 J; m
- \: P5 R1 L `我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，* K: ]/ y7 l A2 _5 |5 B
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。$ Q6 r$ u6 e6 u# ?8 c9 o; P3 v
; p4 p7 u( X$ j: P+ l9 F- @7 }
這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
- D) K7 N( [, h2 i0 T( W0 c跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，
* @% z6 A6 F y! q我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。, h" ^3 A3 I) q: e- o+ a7 {1 g
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所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。( K9 n) O# j% ]3 a# I) J* J9 N
w. Y. {7 R) e, C, n' z0 ^我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。" x _- |( W% _ K' o. i o
6 W# x V4 i% r$ _7 T9 A7 y& z這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：5 j3 ?+ ^( Q2 p" W
( `- `5 ]# U( F% A甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
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每個學生都努力做答案。
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0 N9 K, V# V, l9 s+ t3 W- @結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？; j" X2 l9 O( H' U ?9 H+ p$ y
背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。8 e' x# |0 I5 y
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那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
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; Z+ o4 i: @; A' e; g人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。2 V; d# C: n' v
b0 }/ `8 T" V7 A, R
天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
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