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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=1462 Z! |5 `1 T- P# w
' v" B5 }% G% l6 U4 T! R# G2 }) y8 a教育的差異, o7 U! J" g1 }4 a; V G" x
1 f- N6 ?. O$ i, C* d2 ^: U0 Q5 s
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
" @5 ]/ Y& C S+ N公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，
& V+ n+ G) Q. p% f我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
5 p& q+ I% L ^. [. Y2 E( A' j; t1 U& J
一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
' ^# ]2 l. z+ e l& ~; t. g; s它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，( J0 W8 H; v8 \( c
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-
, r4 n( O0 P9 x+ W
; L4 r9 _6 |% M4 x有個學生是這樣回答的：
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+ N. g% p( q5 K, F4 ?這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，$ c. r9 m6 P S3 Z$ D
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。# E- [# ~3 B2 l% m
; S7 r' ?. C& P* @! T
但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。$ n% C1 d6 h% g- q
% v- ^5 b+ f4 Q. Q X) H0 s如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
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神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。6 A& n8 X9 N) m
- x! a, S2 B3 Z2 E5 H: ]0 M
如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。) Q0 f; H7 m C8 e3 ^% A T
% G/ [! p/ r. J$ F/ M9 p
如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。7 [; W; X% o# }- k6 H
( a, j7 C0 T; P
如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
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教師一看，說：棒，分析得好。8 T" d( h8 }8 ^6 Z( n) H( c
0 Q( K9 U* }( Z8 I但他們沒有分數，只有等級，A！
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% i( y, [8 c# E3 T" S/ ?0 M- X8 W其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。; t* N3 t+ u9 ~, _" A8 r
. V) {% A9 y Z7 {/ T8 N- o- p不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，. ~7 K' }3 ^& ~8 I- ~; o# `, y
: O& D% ~ F0 f) A9 h9 k所以我在日本很注意高中生的教科書。
$ V( i: m$ v+ m7 i4 U8 o他們的教師給高中生布置了這樣一道題：, F) U0 r' { N" C' b+ W
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日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），1 J5 v8 } j+ B& s# E
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？
6 e) L$ p1 w1 Q) C如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-
. X, [3 v- J, Q1 ~& @! X# e- x) Q t% b( a# t0 H/ B
其中有個高中生是這樣分析的：, l) }/ K' ^ i3 v% k- B
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我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，1 W2 p; v) j! T2 t* Z: {! Q& i+ }
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。
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3 l: z& s' ?9 A這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，! s! D* f" t. Z H" Y7 I
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，$ [; O5 E6 }3 _, p" O8 l
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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( T* r! h, ~# F5 v0 e所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。) c) ~% |5 b* S8 y( n- s7 }8 I
2 u+ ~1 Y; x& a3 A) |我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。6 `# z: f Y# C
* z9 Q m* f2 Q* ? Y# c5 L9 m這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
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甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
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每個學生都努力做答案。+ n9 d3 c& X+ V6 Y
- \+ Z. j! l- }: v4 `9 y結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
2 s- V/ K; [7 J0 J3 {背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
& b" \0 W8 f9 P' p& @5 ], x
9 X% p, m3 z' Q+ v. d那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
9 X+ Q/ B6 _' s& j j& s! D: F% g C# k- f
人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
: p$ p- L4 B$ h* C- L- T
$ `0 d" y& b( T6 c天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
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發表於 2012-6-21 08:47:35