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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146& H1 ]' p$ ~! a5 h: D- F
9 v, ]9 ?/ g: z3 J4 ?教育的差異! Z4 P% u8 L5 F. X* l1 w. c% \
$ g Y. Y* N$ ~2 W- K
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，+ o1 ], _$ i' M8 b+ ]" L# K7 ?
公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，. H6 U- Q4 i- p% T+ s/ x
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
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; W- T6 M$ h$ l一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
s- j2 }, |6 L. ]它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，8 ^" w: U7 u! Y8 K" T
歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-( b0 l: ], T" @5 e
U- l3 ]4 n- T有個學生是這樣回答的：
: Y R @$ a/ u( C8 Q
+ @. c$ z$ t. h) N8 u5 R! U1 v0 B這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
# ?& K' n3 V* k/ C) `# Q後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。# B0 C$ X/ t. o# B1 B- N' N6 f( _
$ v0 H G. }6 g. D2 F但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。2 z) A# N- G$ l2 S0 [; d
3 \7 V: w$ d% N( _4 V! W" s* C) j如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。
" Q& y N6 k6 }4 A) l$ [ ~2 G1 j4 p4 @
神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。, }4 ?# N( Y1 |! f# S
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如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。
1 x) c: [& x. {6 A; i+ u4 Q' [5 ~/ _, p% F7 K" |: {4 S
如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
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如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
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4 x' V- h b+ V6 }8 O: t* P: [教師一看，說：棒，分析得好。( o( G& Y) B3 n0 N; O7 m
! r, t7 Y- D' ]5 S" e8 r: G但他們沒有分數，只有等級，A！
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其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，
6 {; B2 ^+ ?. G8 a5 `2 w0 @7 S' r) {+ N2 U" _: b2 O
所以我在日本很注意高中生的教科書。6 j' ^! K' v) M; j) f2 C
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
2 H" ^8 j l0 i. L4 g: b; i8 {' U: ` h+ d
日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
" K& G' H0 C# l5 T9 L21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？
" K4 K2 X) f$ ^' D如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-
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其中有個高中生是這樣分析的：' s$ C& E( C8 m* {+ R) b: _3 m
& D* h t+ J" n/ }. d" I我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，
3 H1 `1 b% _6 W/ ~% G; P4 D0 U$ t5 H# {臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。7 g$ ?1 S. U- i# o. [( J5 U) k
8 f, f! w4 j, x$ c: o這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，, A5 Z, J, ~8 e
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，# }- S8 e9 ?! G2 g
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
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- o* H3 i8 z+ V; O6 W3 s我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。- ]. Q1 A3 L: q8 n0 d2 M
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這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
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甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？1 ~ G/ j; ^' c3 Q _5 v: r
. k+ [! s! J$ B1 \$ Q% p. k每個學生都努力做答案。
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A1 }6 P& [" {& W' x% F& t結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
0 d+ a. u3 |! c+ H背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。
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那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
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! s' ^% a, w; \% X) s7 W+ Z5 ]% S0 i人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。% x9 T+ ]2 c$ R d- K% L3 f
7 E4 _1 `/ k8 L1 ~天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
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發表於 2012-6-21 08:47:35