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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146' l# ]. |- m+ E+ B7 a# |& i+ ~
; o4 d) M3 g& _教育的差異
. A4 S& Q' B' {8 j* M7 E
4 K) {( ]" ~4 c我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，
1 o/ \1 V3 c1 F3 Q# {公元哪一年死？最遠打到哪裏？第二個答案兒子答不出來，. n2 T3 r6 \* H
我幫他查找資料，所以到現在我都記得，是打到現在的匈牙利附近。
3 K' f- b4 _! r1 n& m, b) G5 M; C/ p* y" Z+ {4 O
一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
; X2 ]" C8 E5 Z它的題目是這樣的：成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，
9 n/ o8 V: s! ^: ?' @+ p5 D4 k歐洲會發生什麼變化？試從經濟、政治、社會三方面分析-' ^. Q. g0 A4 C# R
: W1 l3 K, y ? D有個學生是這樣回答的：
2 @5 b! L5 P% |
+ L! _' i7 B: V7 L- {這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
! o' _/ V* F/ v7 U( E, s後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
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% m e/ g9 d& R4 N但是六百多年前，黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。
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- l2 V6 V9 g, F: o, r4 ^* V, U如果沒有黑死病，神父跟修女就不會死亡。" q+ i; L4 ?5 U, @2 j$ T- a
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神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。6 W# n: X2 {4 E% M! K
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如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。
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1 g' v- {( c9 I9 R- v) N/ [如果沒有文藝復興，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
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1 P! X' a1 U2 A9 a& \- w/ A8 S8 F如果西班牙不夠強大，意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜，會提早200年強大，日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。5 J; l# S5 z$ ^2 M+ _; F7 E w
2 J9 X6 J6 L2 n. `) m; j+ G教師一看，說：棒，分析得好。
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# C1 } b4 u, d H" j- ^) @+ [但他們沒有分數，只有等級，A！6 `' |- z, k* N% k! A
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其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。2 F$ ]% `4 p, t7 c& W5 j6 Q
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不久前，我去了趟日本，日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，3 e) _; Q E6 K" P2 m7 N# _
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所以我在日本很注意高中生的教科書。7 q# s2 m. a) @' B7 h+ D
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
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5 l3 x2 B( Q K; d, A6 J日本跟中國100年打一次仗，19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
, {' u% ?9 C$ t- h, m9 R% e+ P t21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？可能的遠因和近因在哪裏？
& ~9 a( U0 s b9 Y1 O: j/ j. `如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之-
) H) {5 O: M5 q+ m: `# d5 t0 u) Q1 c, o. Z+ ]1 T
其中有個高中生是這樣分析的：
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我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，) u$ z6 N) p1 h( J0 K( Q c
臺灣海峽就會變成中國的內海，我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。6 j x& X% e$ b* d+ P& T
$ l6 }) X8 Z: C6 i9 c- A# v/ ^
這樣，會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
3 \6 c# \& ]1 ~2 l跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來，我們的貨輪一定要從那裏經過，: N: I: s9 T% g/ g; U& D( z
我們的主力艦和驅逐艦就會出動，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會出兵那就打！按照判斷，公元2015 年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
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所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。- H% _& _# W0 L# n
* |; Q6 O* c$ V. e. ]我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，時間判斷是2015年至2020年之間。
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0 v* H' v% T U) q5 ]+ L這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書，題目是這樣出的：8 ?* O! H- j3 K8 t
! q+ U! Y s; ^, w4 A甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？7 a6 n- ]0 A C$ F9 ]4 _; L
2 ~2 Z9 H, k7 _$ a* m( {* O5 r每個學生都努力做答案。8 C/ p+ l) M" Y k8 R
. ?3 z# C- v) |! n9 f( U7 M( S$ o! J結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩，1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂？馬關條約？
) G% @; j; [9 }5 n/ Y. T背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。9 C% ]& x9 e: X9 |) W
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那又怎麼樣，反正都賠了嘛！銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！
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5 }/ G5 }6 ^* M5 }+ I8 W人家培養的是能力，而我們灌輸的是知識。
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0 J8 n7 g4 }! Q8 R+ o天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人。 |
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總評分: 金幣 + 15
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發表於 2012-6-20 20:27:11
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發表於 2012-6-20 20:39:52
發表於 2012-6-20 20:59:13
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發表於 2012-6-21 08:47:35