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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 7 ~" ~+ z0 x1 V% j
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一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。- q& O- T2 L: p: m3 P+ F
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8 [, d } C1 X4 e, \2 p% }! l. v3 Z, _注重學生的回家功課
+ ^6 @* A4 t* L( \# l$ N在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；0 C0 h( c/ L5 h* a( B
但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
# D+ |% [3 A- _( x1 N- X孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。3 b3 H5 Y0 N1 l2 [9 c m' S6 X8 D
面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。 R) j( N, h3 c8 l$ y5 o3 ^ u: p
而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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, l$ X8 Y9 r, `, |; `5 P) y4 Z在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。
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因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？% V0 G$ U8 _, |3 T( ^
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。
8 n$ ?1 z6 X& Y/ L（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
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安親班裡要教導出什麼樣的孩子？) }; Q5 L l% x
一個需要人家逼才寫功課的孩子。: ? s: q: V J9 q0 U
一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
: c$ D; c5 Q" I. M一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。* v3 x X d/ O/ Y
# t5 L2 u3 y+ [" s答案以上皆非。
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5 c8 t3 y- M) U8 U2 Y& h3 l+ x安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49