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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 * X" ~5 Y# D+ f. ~6 h$ [# P
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一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
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注重學生的回家功課
; F6 O! |* X+ d- e2 I% Z/ F在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
& |: G5 l6 h1 J! d5 e1 Z" Z- Y$ |* p但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。
# S1 [9 Z; i& h5 Y2 ~; c2 s }孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。
a+ e( v& t! r% J- c面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
$ x6 ~# L' q7 s" D% o% A" G. J5 ]而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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. W& c8 K' M5 k+ C; G在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。, e X I) y; Z, d: N" D0 u- p, _/ i
- h; S4 G3 l) S+ z& U( V2 F& J因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？
* f5 X# a0 L( T2 o5 E0 D/ G（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。) k; i1 F, a7 y- o" t3 t; x
（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？
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安親班裡要教導出什麼樣的孩子？5 M: {: x- O1 B- u3 F# ?
一個需要人家逼才寫功課的孩子。% n f' Q# {( ], \& v7 e
一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
) }; a. j- j7 n: t7 h一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。9 \' c7 O$ U& t$ Z
$ D5 X) Q/ u' t+ k5 V答案以上皆非。
7 e P6 X% r- l5 J8 ~" A; Q
/ f3 N. K! g/ n" p安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49