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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 ( }2 n1 F0 u6 p
- ~4 ?* k% Q8 N) u 一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。
% ?" K* ?) f! Q1 k: j8 R8 x+ ?) h( @$ Q8 j
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注重學生的回家功課
/ v" k8 d4 G, e( y4 n在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
! ^# K7 g) ?; H1 l但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。4 h8 @1 b5 d8 q
孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。
) {4 {8 ^/ T9 I' t" r& Z面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。
( E5 Z" N) r$ X; P* C, J而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。4 T0 [" U/ `- z
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在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。7 q1 a/ U+ o# Q. _4 b
" f# }6 \; l( F3 o' L# [( o因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？* P3 v9 F) ?: w# R
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。) E5 u* k# [, A0 `! m% |2 I7 `; x" O
（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？( g- B2 p2 `5 F' z z" e7 W
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安親班裡要教導出什麼樣的孩子？, Y1 C8 c4 W% r
一個需要人家逼才寫功課的孩子。
1 O! B" V) V+ Y6 m* e5 `一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。' x# x l) V/ g& \
一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。
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答案以上皆非。
' |8 H3 v) [8 p" u3 E) t
- A: S, O! c* Q安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49