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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:41 編輯 . N( g1 _8 a: V: R# O' w0 [) s5 }
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一位安親老師在許多家長的要求下，必須做很多方面的妥協。: o, ^9 Y) L0 S6 @( d- T
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注重學生的回家功課
6 Y7 i. c8 U6 h( b+ A8 B6 z! Q' r在以前沒有安親班的時代，寫功課是學生自己的責任；
' u+ f* E2 d! R) U8 Q- F但是有了安親班，寫功課卻成了安親班老師的責任。$ d; @: m z* d2 D- H3 b
孩子寫了功課之後，老師要一個字一個字的檢查，深怕有沒有找到的錯字。3 Q; t! ^' s U; r% o
面對造句語詞，當孩子不會寫的時候，安親班老師更像極了熱鍋上的螞蟻，開始查字典，查網路，東抓頭西抓腦，就怕造句寫錯了，又得挨上一頓家長的責備。$ v$ l: ?+ F" c& Z; ~. |. F
而數學功課，安親班老師需要準備好幾個版本的教科書、評量解答，當孩子寫錯的時候，把他叫喚過來發回去重寫；如果遇到沒有答案的題目，安親班老師仔細驗算來求得答案。
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' P y2 E# o; S. ?- ?, q, w; X4 c3 X在以前，我們也是在寫完功課之後自己拿著解答對答案，訂正的工作孩子自己就能夠做得很好了。) e! F# q1 k6 k
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因為有了安親班的機制，學校老師在處理學生回家功課時似乎也有了更嚴格的評量標準。回家作業全對就能夠積點，如此一來不是產生了很多不好的後果？9 U6 ~! X/ i/ @/ ?) R2 o
（1）當孩子的回家功課寫錯的時候，安親老師不免遭殃。4 F) ^1 `* }+ e4 R6 y1 M! F
（2）仍在學習中的孩子，就連回家功課都沒有錯誤的機會？! a: f1 U s& t- H
& a7 B6 N) e( T5 C安親班裡要教導出什麼樣的孩子？
3 p/ N6 h4 G4 J! x( D1 c一個需要人家逼才寫功課的孩子。3 Z ^4 l: F* O3 n \, L7 y! c) }% h
一個不需要認真寫功課的孩子，因為只要出錯，安親老師都會幫忙找出錯誤，那時候再訂正就行了。
& V( m! N6 [4 K' t一個回到家無法自行複習的孩子，因為安親班老師沒有在旁邊大聲叮嚀。
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) k! M0 C9 ~' D答案以上皆非。7 S# v2 K$ M/ w( V7 _
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安親班可以視為學校的延續，也是低年級學生的第二個學校，老師應該培養自主學習的孩子，自己認真的看待每一樣功課，自己認真的完成每一樣功課，因為這些都是自己的功課而不是安親班老師的功課。 |
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發表於 2010-9-19 14:19:52
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發表於 2010-9-21 01:18:49