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本文章最後由 bear_618 於 2012-4-17 23:06 編輯 $ y( v; y a# X5 s% U( `
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感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五課後覺得最受用的是:
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8 p1 K& {" J1 G# X K如何當一個快樂稱職的守護者....老師說( G# X& ~' T% h9 e5 n
"要先去認識他(孩子),接受他然後學習用適合他的方式調教他"3 ?1 b$ `2 }2 b: T! d7 R6 F
) x; E6 P* t! H I2 S) c2 c覺得不只用在親子間也可以用在夫妻間的相處之道...我還在學習....
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另外再分享老師教我們認識孩子的天生氣質九大評量:
. y$ |1 x( }; b D1. 活動量: 指孩子全天的活動中，動作的多少、節奏的快慢、幅度的大小等
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2. 規律性: 指的是孩子生理上的機能,像什麼時候睡什麼時候醒,一天睡幾個小時；像什麼時候該餵他,& O& u' B1 A4 K' x
食量多少,大小便是否規律等,有些孩子天生在這些方面就相當規律,有的孩子就很亂。
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3. 趨避/趨近性:指的是對新的人或物,新的情境或食物,第一次見到或接觸的時候所表現出來是接受或退縮的態度。6 U: Y2 {$ Q# H M0 w
3 U" M# t( N% f7 N7 z; N9 x4. 適應性: 指的是孩子對新的人、物或環境適應的難易程度或所需要時間的長短。
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5. 情緒本質: 是指孩子快樂、友善、和悅等正面情緒和不快樂、不友善、不和悅等負面情緒之間的比例。- a$ E. |6 C2 Z* A+ U8 m9 Q
情緒本質比較高的孩子，表示他的情緒通常比較正向，容易被別人接受。, {$ c" T; L1 c2 D0 p( d
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6. 反應強度: 指的是對外界或內在刺激的反應程度，亦即喜、怒、哀、樂、需求和意思表達的強度。) n8 @7 E+ \. S' `
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7. 專注力: 孩子做一件事情時,周圍的風吹草動，如聲音/燈光等是不是很快會干擾到孩子。: Y4 i3 A+ s2 G# g
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8. 堅持度: 指一個人正在做或正想做某件事，卻遭到外來的阻礙時，克服這阻礙而持續下去的程度。8 N9 Y% |% c& ]- o: ?0 }
/ o; _8 i5 A; r/ `0 X; Z5 o& D9. 反應閾: 指的是引起小孩某種反應所需的刺激量。包括在視覺、味覺、聽覺、嗅覺、觸覺、社會覺4 q7 w6 U: }& F& B
(即察言觀色的能力)等方面的刺激。
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& I- p; R/ C/ [# q* b9 o1 M~認識你的孩子的氣質特性我們才更容易去接受他,並學習用適合的方式調教他~ |
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發表於 2012-4-17 11:36:44
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