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本帖最後由 bear_618 於 2012-5-17 23:20 編輯
6 @- P& B/ f- ~3 @. h& X( G# u6 b6 s; s- R
再次感謝林瑾瑜館長從高雄來分享課程,上星期五的第二堂課還是精彩...
9 z- n0 y$ r* h, S/ z7 b. n9 M
主旨:為人父母都是藝術家,認識每件作品的"原型",學習順著原型的質材/形狀/色感/大小等等,加以雕塑修飾,有如齒輪無論大小只要能契合,多難帶的孩子都不影響親子關係的互動圓融,每個孩子都能成為一件上好的藝術品....了解並接受孩子的氣質特徵,有助於降低管教上的爭執與摩擦;亦可減少教養者的沮喪和無力感,當孩子在人際關係上在學習上遭遇困難時,也能給予最適當的協助,進而建立良好和諧的親子關係....5 M( x. o# z% V$ c" D
, S2 W8 H" e; G; R& X
上課中老師介紹了; P% Z) O* F! y* O
"早安" 繪本3 p* v/ @2 B, M0 \
文‧圖 珍奧莫羅得$ b9 o4 t; N" D* X. q7 \1 K/ \/ w
0 ?6 V" }5 H; V
溫暖、明亮、喜悅，是「早安」一書的色調。透過一個小孩的眼睛來看一天的開始，我們看到了幽默和豐富的情趣。早安是一本真正的無字圖畫書。作者運用光線的變化，展示小女孩眼中一天的開始。由於全書的圖片是以幼兒的視點來畫的，情節又是小孩子熟悉的日常生活片段，給三歲以下的幼兒看，將很容易體會。
# ]4 H0 {9 X( A; e, X0 D' x
0 N# u; d. ?# E/ G另外上次老師介紹了
- A$ p6 I" w% n) M& V. \1 {"小象旦旦" 繪本- P+ {; Z1 D% a$ Q/ ~! A# O6 Z
文‧圖 吉德 d" M- ]9 B+ \4 }) b0 T
/ | z- N9 F! e# z8 \它的內容天真、活潑、可愛，更充滿了豐富的想像力，能夠把許多不可能的事變成可能。由於「小象旦旦」沒有文字的限制，可以讓孩子一面看著圖畫，一面自己編故事。在邊看邊講的過程中，便啟發了孩子創造思考和想像力，以及語言表達的能力。小象旦旦正在做什麼呢？希望透過大人的引導，能讓孩子與旦旦同樂，創造出一篇篇充滿童趣的故事。# f$ x2 a1 Z: D! F
; T2 a! A% Z6 B* z: F7 a幼兒與圖畫書的第一次接觸──無字圖畫書 0 v! y% N' M$ N+ [. H" L- _1 {
三歲以前的幼兒，雖然不認識字，可是他們已經能捕捉形象的輪廓線，也喜歡明亮的色彩；尤其是能刺激觸覺的東西，更能引發他們的興趣。所以，能讓幼兒享受觸感、操作樂趣，有明亮色彩、具體圖像的無字圖畫書，最適合給一歲半到三歲的小幼兒看。8 S1 q: e4 `$ f- f" c
: x# u" n5 S8 F4 E. }# k) n" ~
在此順便分享我對於無字圖畫書的感覺,以前常看不出無字圖畫書的精髓,透過老師的帶領才了解繪者的用心與用意,以前真是錯過了太多好書,現在開始去體會也常有不同的領悟,還好只要開始就不晚.....; @5 u" L6 r t$ f5 C" a7 R& k
7 v( l+ u+ w6 e) J& ^( f( V
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發表於 2012-5-17 23:11:46
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