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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
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* C8 K* p" |1 W( C話說桃太郎身為人父,自當對小孩的教育有著相當的期待~- P; J: s: d2 ^- c4 t- h6 Y
特別是舉家遷徙到北大特區以後...
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多元教學與注重升學其實沒有對與錯,也不一定有著絕對的衝突,無論是對家長還是對學校而言!
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7 E4 G) ~6 S4 c. M u' L1 R可以肯定的是:名師易得,良師難求!2 y9 W) t2 u3 j& A# ^; H! }
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如同患有奇難雜症的自我,是該尋名醫亦或是求良醫?答案無一,端看需求罷了!
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* h1 R$ |1 |" b5 O; _有位醫術高超的T大醫生,每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫~
8 B7 v9 F- F0 R另位醫德非凡的R大醫生,每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫~6 e: J, Q- n/ A7 `- o# W
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名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客!* B1 X5 ]0 t9 z7 z1 _* d
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度!: d7 J* x# v+ P4 \0 k+ ?/ h- V
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尋名覓良沒有對與錯,同樣是看自己的需求~& {3 f1 _& a% w- ]* A/ y
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焦點回歸到桃太郎身上...8 _7 d: k# y5 \, A
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不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長,還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯,還是得看桃太郎的價值觀~7 \( o1 `' h! V' i
只是,倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私~0 x7 f4 C/ l0 U
6 D) ? }, O6 {, K無知的是...成績優劣的本體是學生,得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果~
( Q7 T& ]5 u0 j+ t8 R& S5 T; u自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?
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反觀校方亦然...
8 B0 v+ B$ j. M學生成績優異不全然是因為受教於好學校~
$ r$ X0 I" [; f. x' M學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題~
8 a' p7 z" q( b, b1 g- u$ o: ?+ ]* F6 v- G5 P
北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊~* D. f" o' E5 _: ] `# T7 K
千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀! |
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