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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
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話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～
7 T6 V' m& a- v2 W% O9 m/ M特別是舉家遷徙到北大特區以後...0 J6 k @( ^' H0 V f
1 }6 ?5 [- d9 H$ P. c: m6 F7 p多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！( ^9 [" P2 w# K- E: t
: @4 W* b) @' }7 `% X. u0 Z: p可以肯定的是：名師易得，良師難求！
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' g% K/ P6 z0 d% i* r' G* }如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！$ U7 w1 N" ^2 m2 h
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有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～
( Z# s. a! o+ Q" \) p另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～0 f" w1 M4 u) g+ ]8 `+ ]
' B4 L* _- ~' |2 H7 V8 y4 _& C8 X名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！4 C# T& Z% v7 @3 E
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！
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尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～3 Y; d2 @6 a/ w- h
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( @* ]' E; E! U: ]# w- z. F- E焦點回歸到桃太郎身上...
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不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～" h& Q& |# x: _7 t, [8 \
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～
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無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～/ o% K5 K: h- \5 a3 p/ X# X# \
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?
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反觀校方亦然...: x% c$ t: r7 s- s% r
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～, y# Z( [4 l A( H0 q) L
學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～
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北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～
F. u' F# A/ t$ y0 V千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13