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本帖最後由 蘿蔔特 於 2010-8-21 02:40 編輯
: Y# {& N& b3 G! y6 U6 M# A% I, Q' J [% v( l0 M( Q( L
話說桃太郎身為人父，自當對小孩的教育有著相當的期待～4 E& D; r, X% ~! \ J# a
特別是舉家遷徙到北大特區以後...4 Z, f1 V* R& _0 j* y c/ `
9 K% K, X. l' Q! X多元教學與注重升學其實沒有對與錯，也不一定有著絕對的衝突，無論是對家長還是對學校而言！
, W3 Y& O- _! d: `) ]: d0 T7 a$ m0 M' H, F1 Y* k
可以肯定的是：名師易得，良師難求！* d/ d. ~6 r6 h$ ]
& a' g* _& T& r
如同患有奇難雜症的自我，是該尋名醫亦或是求良醫？答案無一，端看需求罷了！8 u% I7 f/ j* U. I! C
3 o4 l, {2 i: e' w! ^, D有位醫術高超的T大醫生，每日兩診能醫治300位病人...每位病患的人均看診時間約為72秒<---他是名醫～* `3 `# G5 y! V6 i& {1 G
另位醫德非凡的R大醫生，每日一診僅限掛 30號病人...每位病患的人均看診時間約為6分鐘<---他是良醫～7 z2 [% ?, m2 v w" y
9 Y& p( L3 w D; l- C2 i) w: ^名醫追求在受醫人數最大化的目標...他能造福多數的顧客！, y. N+ g2 n( m
良醫致力於醫療品質最佳化的理想...他能確保顧客的滿意度！
4 r: E' P' o6 G# q2 C7 Z+ G
( k7 H. [7 b9 v0 ?) a$ C尋名覓良沒有對與錯，同樣是看自己的需求～, l+ ?3 }( M# z% i5 c! K* Z
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& a" t# r, w8 |, K- Q* v焦點回歸到桃太郎身上...9 \' ~. F' L+ X4 _9 i
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不管是希望小桃子無拘無束地多元快樂成長，還是期待小桃子能心無旁鶩地立足行走在學富五車的升學到路上...其實也沒有是非對錯，還是得看桃太郎的價值觀～3 j' e& Q0 s4 W, S
只是，倘若桃太郎一昧地要求小桃子的PR值、甚至藉此PR數據來責難學校...這就不免有些無知與自私～9 p: S8 v5 X( p. f4 g/ K
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無知的是...成績優劣的本體是學生，得靠親、師、生共同努力才能達到優異的成果～/ M9 ]+ v& g- C8 Z5 ?- z0 n% J
自私的是...小桃子成績不好都是學校的錯?與自己無關?!難道桃太郎的PR值(如果有家長被評鑑的指標)就有PR99嗎?5 [. c7 ?; S! ?/ b5 l1 O4 T
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反觀校方亦然...+ | w# f! L4 i- O
學生成績優異不全然是因為受教於好學校～
, w& a$ P# `4 C學生表現欠佳也不都是學生資質不夠、家長蠻橫無理的問題～
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北大眾多的桃太郎啊桃太郎啊～5 P. A( Y) I3 Q4 e; X
千萬別讓小桃子將來也成為北大的淘汰郎呀淘汰郎呀！ |
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發表於 2010-8-21 02:38:20
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發表於 2010-8-21 11:40:13