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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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12月，教室歡欣鼓舞！
) s' b' ~6 p* [7 g: a" g二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」
$ P* Y* H. m9 y+ w" e$ x2 V# L# I一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，0 t" Q$ L6 N- q
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，- u6 J9 k: A2 v6 A
目前還看不太出來，他們是否期待？
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許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，% L1 o4 N1 c; ]& O- z
張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
/ n0 H4 y+ z: W- Z$ G3 u而我們請孩子一起加入佈置的行列，
% F$ P) y& \/ ?5 A8 P+ |. a上週一起佈置聖誕樹，1 Y. H6 d" M% D0 t& q, Z5 L
這一週一起繪製聖誕裝飾，9 n4 z+ U: M/ V* P/ x
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，6 ^/ T) @3 @/ z9 L2 e0 O
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。$ e y: a Z# M- E/ r& t5 N( I6 p
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，
5 S8 R$ {# M! H0 P孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，
5 D% Y! L% @* `2 ?細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，; j# r/ W( r1 M2 n( U/ V
其中的過程充滿趣味。& [# s" _: u6 G/ R' A
男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
- t4 m, ~5 @1 O/ {: \女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」$ j" p, s w% B/ |7 S; J9 ?4 y
9 C4 p4 D+ n* v* t G一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，3 c$ a9 X5 |: X
在上色的過程中參與更多，
: H& [, E! r K H# F也慢慢體會「節日」的意義。' h# H; t( E. A: h* ?' @
, J1 a7 Z! d& M: q! y3 O9 I+ Q接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，
8 U% v* R# Y$ N8 |4 h! k- n真令人期待不已。9 y9 _7 w& r/ a% I" w/ d
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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