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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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, F3 k6 [$ A" G( y12月，教室歡欣鼓舞！9 m& Y, S( ^% m* p
二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」+ R t& v1 L& J! S
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，% e1 S4 X' F" U e+ P- u4 H
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
7 {. x% X2 q- M0 L0 r目前還看不太出來，他們是否期待？0 O3 l. R6 L( m+ G# A3 L/ c
3 }" ?9 \; C& N+ D, @% V: s; `
許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，7 o- L# j1 o* o' s6 H; k. B) R
張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
- Q& H2 C2 | S. e, B+ w而我們請孩子一起加入佈置的行列，
# G: u/ v! G& C* S) A- v上週一起佈置聖誕樹，
+ M; {' V4 C% o: l" g, P7 q5 R這一週一起繪製聖誕裝飾，7 q9 j7 P: ^$ X5 z+ W5 y5 J2 n
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，: K$ E+ r c8 {% ]3 _6 a: q
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。
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?. e/ g0 S" g& `這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，% X9 s$ p; r2 Q% l/ R# {
孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，8 Z) e; z' f8 K' y/ }0 [$ K8 l5 b i
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，0 ~6 |" ~+ r* z
其中的過程充滿趣味。
! }8 H, V' Y$ W; P男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」
: m) g9 G) e/ A' P+ o' ~女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」
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) ~5 y6 g0 x2 ^# t. v一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
. F5 `/ l- p' g2 [3 x在上色的過程中參與更多，0 E2 \% W9 C: G7 y! J" S# `
也慢慢體會「節日」的意義。 `: T1 ?* b: \' t' J R+ o9 K$ d
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接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，8 A4 P2 e1 Q5 H; R
真令人期待不已。
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" ]+ K; {, k( q0 q2 A; Y3 z教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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