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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯
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12月，教室歡欣鼓舞！
0 N+ N2 P( ?5 d) b9 d二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」1 v- j& X7 N) G2 _, a
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，( @/ N- z* k. K3 Y9 p1 j
三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
8 x5 |- ~4 r0 o( l* ?- [" }目前還看不太出來，他們是否期待？
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, ]7 s3 V; P; ^/ A. B; e許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，
& d+ J. A% t2 {" B8 J& v0 O7 O2 {8 U張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。
, f* o3 N* n3 U' c# ~* a' j# g! U而我們請孩子一起加入佈置的行列，
; f1 p/ y8 D s5 F8 z* v! A I8 L上週一起佈置聖誕樹，: P+ l r; S/ i, l. z- L8 l/ h
這一週一起繪製聖誕裝飾，
- ^2 q- k3 L! R7 a經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，
$ A% F! g& c/ A, {3 N8 M將教室的牆面點綴的五彩繽紛。
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，' b$ }' p( E0 P! ^* ]+ B' \
孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，
; n$ m/ `9 [8 p- b$ W$ }! o* D2 U細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，, V+ H4 X% ^4 Y/ L3 G
其中的過程充滿趣味。
( M3 p5 e/ P K" C& _# w7 Q2 n& i4 z男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」. ^, U1 Z) Y M8 i6 @
女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」
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一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
1 R! m5 |7 R6 ^2 w$ R在上色的過程中參與更多，
% ] t2 u& d- S1 d. t也慢慢體會「節日」的意義。
; d: x. s6 ?$ p& K* z8 C; _$ T* _2 @. C l
接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，& d& s! c2 ?4 w
真令人期待不已。
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教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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