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文/梅子老師! G e7 E, h0 a1 A' I, U5 L
7 b7 f2 s* X# m0 r" b' s5 H今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？ B- N' I- k. k8 V$ e$ R+ x
8 B7 \! P g" I& Y, W( I8 F
我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」9 t0 ~, h( N$ i4 b
7 T E# L9 I+ Q- B0 b) s( P% f
經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。* L4 S" b2 S$ g- i
童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
' y( _: o u# E+ I" Y" v第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！
9 `1 P: Z K* r; }; z# u% e* x5 J+ {+ w
我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？# `; v. o7 ?5 Y% v$ E# t
一學生回答：「冷漠」；
- q. i; `- m8 l; r2 X另一學生回答：「殘酷」；( R; W0 j* l- V& n
又另一學生回答：「幸福」；
o. W+ S. a3 c! g3 d我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
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- S+ S+ r1 p9 l* |一學生回答：「由悲轉喜。」
! ]) q6 }# ?" ]1 o$ ~" L從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！% g# [" j4 U: g$ q& j& G
( Y$ b' u( d$ s" a' l3 Y# e7 c$ G
你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？5 G0 R3 _! x$ D
我的整理如下：! i& R7 P6 x% w
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；
/ x. z7 y' u* ]; b; s5 A; l% y當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。
, I( Z! S; R4 K1 R/ d+ @0 }3 H
. r- a! ^5 U9 }& ^這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？
# {9 M% y- ]( X9 V+ X
4 F; N- p& W; J2 F: g孩子們都搖搖頭。& q' I7 z9 g/ ]2 \
3 e7 O$ A/ M; m8 O( l
是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。
# C& s# F1 [3 q! r+ z- u1 m X' j: X9 t% E. j
這些話說完了！
: n+ ^/ Q3 b5 O; e. X _( }
' L$ S9 @- B! ~% _ U0 @孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。& {) j) S' R& } C( E" Z
100.11.25' b+ Z/ @2 V# m& J
; Y2 a$ i1 e5 v; ^( p8 \
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12月份三場免費作文示範教學 預約中！
# z2 I6 `) e/ a* s第一波 12月3日下午2：00～3：00 國中作文班
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7 m! T8 K8 D/ S9 V; l$ x授課老師：毛毛老師
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4 M0 y& N# d( |, V第二波 12月10日下午2：00～3：00 閱讀與寫作進階班（小四～小六）
# e" L9 C5 n) t$ M% C4 s" h, T! N( D
授課老師：梅子老師 或 凱婷老師+ J; r4 ^: X/ e1 m
. H6 ~4 u8 S _8 {/ \第三波 12月10日下午4：00～5：00 閱讀與寫作基礎班（小二～小四）
9 w& ]' E# k3 [; s! X& y0 R
) b5 N ?" |. l' h授課老師：梅子老師6 d! z/ i$ m F. u5 f
- ~' s5 W- x: U' ~9 v, `3 Z
洽詢電話：2680-6670
, X0 C$ K6 X- N- A$ M梅子老師創意作文 P+ L) d9 q& A$ e4 n8 g n: R
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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