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文/梅子老師
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( u+ Y Z, p- U+ r- z. d今天作文課前，孩子迫不及待的說：「老師！可不可以再演戲啊？」上一堂課，請他們演「灰姑娘」，他們開心死了！一直逼著我：「拜託啦！拜託！」有個女孩還不放棄的問了我三次以上。啊！這是要挑戰我的「健忘」嗎？
3 O4 K: q9 }- O* l& d. d% o% P C( H+ |
我說：「你們是來上作文課的，這堂課當然要寫作文，不能每次都在演啊！」
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; |& _0 D* s" F# D) H) Q經歷了上次演戲之後，他們對於劇情的發展都很有一套見解；我這堂課只點出幾個重點。
3 x) g1 C1 C) |( {' C! ~: h童話：（一）寫給兒童看的故事。（二）投射人類社會的現象。
1 L' o% _* f! a) o: g6 H第一點，很容易懂；第二點，則需要一些引導與討論，不然就會「鴨子聽雷」啦！0 A9 ]' g5 w5 ]3 z5 C% i* s" ~" U, L
& ?9 z% x* s/ W, k* j0 p
我們一起演出的「灰姑娘」，主要是要告訴我們什麼？ e3 J3 T# {1 u/ y
一學生回答：「冷漠」；9 i1 W+ T2 M6 n/ {: C/ ?( B$ o
另一學生回答：「殘酷」；6 M; H0 S; \3 w2 h! }3 }
又另一學生回答：「幸福」；
* Z& v7 @) z5 f# N7 W" I- r我問：「你們感受到的意義都是兩個字？有沒有其他感受？」
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一學生回答：「由悲轉喜。」" W j3 E9 D; N8 U: G
從三年級學生嘴裡說出真是太驚艷啦！
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" Q0 c, } Z+ ^0 o你們說的，我們要用句子把它整理出來，到底「灰姑娘」這個故事有什麼意義？% E: R, i% @5 F4 ~9 r4 ]
我的整理如下：9 W. R9 p2 c# \, J" ~# T6 A2 C
當你遭遇不幸的時候，外人會用殘酷的方式對待；9 K& h/ P7 L1 B" u
當你飛上枝頭的時候，外人會用羨慕的眼光看你。
0 G1 |$ z0 T1 D/ e" m9 h; _- d2 _2 i4 K
這樣深奧的意義，如果白紙黑字寫下來，打開書就看到這樣的文句，你們會願意看嗎？
4 G# z6 L) b! G/ \) ]/ w
; _$ R2 l1 Y* q* {' [$ W0 M孩子們都搖搖頭。
; u% N0 V) t# r) u4 d
2 w2 I' M1 N8 ~8 T) Z, i是啊！於是，作家們把他要反應人類社會的現象用故事寫下來，讓你輕鬆讀，慢慢的體會。
9 U1 W- m- C$ C# K% f1 A
* f4 x7 |) I5 b" P8 P+ X這些話說完了！
" t: Z+ D0 c: ?1 n% Z
" D2 E' t- M& d0 {$ S孩子也一一拿出作文簿來，寫下屬於他們的童話改編故事。
! M9 |, \- \3 g- `100.11.251 H6 N+ n) }- X. u! l, b3 G
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12月份三場免費作文示範教學 預約中！6 J0 }6 Y5 [( ^
第一波 12月3日下午2：00～3：00 國中作文班
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! f3 d. U% G g' |. G! H( j2 t授課老師：毛毛老師
* u) K: ?* d* e2 g* N) O! N⋯⋯
; \& J7 ?" U6 }2 V1 W4 ?4 G+ e第二波 12月10日下午2：00～3：00 閱讀與寫作進階班（小四～小六）+ d7 e3 o8 F% p
2 D1 N2 {$ ^- G& e% ^. l0 C授課老師：梅子老師 或 凱婷老師
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3 ] B! l4 X# P第三波 12月10日下午4：00～5：00 閱讀與寫作基礎班（小二～小四）
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授課老師：梅子老師
4 c' d+ {. X$ h* E+ y, y0 b' ^+ {
洽詢電話：2680-6670
2 k4 Z) I4 Y4 Y$ U0 f9 w: ?梅子老師創意作文) R% L" |6 e$ n3 g
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發表於 2011-11-25 22:20:40
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