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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯 6 W/ _4 x4 J( h% f2 l* j. A
& p# l1 I8 x& S, M# u0 l# C梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季1 _! Q1 ]* {2 _
9/16起，每週五晚上七點至八點三十分" _* ?* e+ ?# p: z" Y0 t
招收對象：小二～小四8 m' O( K& ~7 x& W% c$ C# u% J i
授課老師：梅子老師
: h0 E* I4 t/ ^( D k3 I$ E& M4 F V6 g
4 _3 e- K( O N$ r! m/ A1
4 |; t& c6 Z W9/16: g, |3 u8 z& O3 v" @2 s7 P
1認識標點符號，
- D8 H3 ^! z. \2.童詩創作 3.成語補充
' l3 a) R) {- ?$ r4 c指導韻文，分辨童詩與作文的不同。- v7 B2 d% \# M: V5 t0 W& ?1 P
& r, C* V7 a! {2 v0 M
2( `& P9 j W/ |2 K$ `2 t" ]
9/236 ~& V1 O3 O+ i* ?6 M( k
1.認識標點符號。7 I5 o3 a* x. a7 y$ r1 ^
2.一場球賽 3.成語補充
" B: ^3 @4 A6 q7 f6 l6 x7 k. C: h: }來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）. \$ R( L, U9 z0 F* x3 y- a! i
) G" r0 V+ a/ U! S2 o2 U$ O* \3, W) P1 t2 d# G9 h8 s4 p3 M
9/30
0 x4 x1 e! s- U1 G! C0 g3 x! h9 q6 l1.認識標點符號：
/ g9 J7 y: m% l2.我最喜歡的天氣 3.成語補充, P; Q+ i! m: m, Z& f [3 p
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。 k5 y- j& v5 _& R0 d
Y! N* w/ ~8 }& x4# I( ]" L. f, i( ?, m
10/7
5 S8 I5 J) [% l' v) O4 `0 q1.認識標點符號；
3 ~, k8 |# h/ D& Y4 o8 l4 h* q B, g! }2.關懷 3.成語補充" {1 A8 w# }) l( ]7 `
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？- J5 r7 F- d4 C* `
) n6 h2 R, v; `" X& ^ E% j) q5
! g a+ R# O- T% z$ L' z* U10/14
( r2 Q# v9 o: |* o, ^. ]# o1.認識標點符號！
5 X. f& s( Y, f, _2.介紹一部卡通 3.成語補充8 D1 l. C( ?! t% z$ E9 P
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
& m# H3 C8 [( |: t" Z) r- ]6 l3 c |+ d; A
6
. o& g6 _0 N! V) }9 Q# c10/21
5 B1 |) R! Q) t' g1.認識標點符號「」, z o, R( j4 y: j
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充$ ^+ y* c s W' ]% W6 g% a
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。* H% a& m% J3 Y# Q% j; i: o
+ p7 x9 W. p; _" ~& J7
" S) I `7 L* W5 e4 l10/28
) v6 c4 t0 B7 I認識標點符號『』
3 {" \' u, A3 w: p! j" I3 I+ r A成語串連- G1 [9 a0 C8 L& G9 C6 @
運用成語寫一篇短文。
$ M6 U) w2 U" p7 J! B+ X r# e: Y$ f" @0 Y/ |- V' q: j' P
8$ q. ]; k7 p! {) i
11/4
9 s3 B' S& z0 D7 p5 j認識標點符號……7 H% j( w6 c" \& _
如何準備考試1（口說練習）6 G# A, L& U+ j K; q
期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！
4 ? j* H; }5 S7 e
' ?- n/ s, G, i* \' [. D2 F1 M0 ]9
& v9 ~! ]4 U" x, Y11/11
% W' o- [0 `" P作文：如何準備考試2
+ b' Y% p; j: |; I! q! }
2 ?3 c' h" X5 h$ L' ]10( O/ F4 P( z4 C- @4 N8 d: F
11/18
& d1 F- l6 W2 I8 M演戲：一則童話故事# W' D( ^5 {" n
從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。5 S8 ]8 E% [+ B7 q8 z( I* l
! Y0 }' y- q- n
11% l: c4 E ] ]+ j
11/25* k- A! K5 W& ^' m1 A" e7 ^
作文：童話故事改寫0 H8 A7 Q6 t9 u/ x6 Q Q
小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。4 b5 I3 z- |& Y* G6 z
! m6 W! h" Q7 y, `* A9 t5 L& Q( A
12
6 }+ D+ ?1 E v* N; A4 X12/2
: C0 o2 l( @' @ R0 |% ` s; ?欣賞同學作品、- x5 v5 K0 H- a! B3 J9 d- t
討論寫作文注意事項
* [6 b1 @7 @9 |從同學的作文中更精進一步！
/ p( W: a* Z: e {! ]
@6 G1 G1 N, ~3 D, I9 @13
# @4 y& P) ]( K' ~$ V; a12/94 |: F. P# A7 @) g6 h+ P5 U0 p ~- P1 V
作文：感謝xx的一封信' n; t7 D2 d. d, w+ @
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！/ p, T! t$ T. p, N4 j* c- u* E
+ l$ V% ?/ ^/ ]* H) p2 B
14
) ]$ g3 H- ?, r7 M0 D/ v12/16- y3 |- @+ I+ |, {3 C
作文：放學後的時光
# A/ \$ p6 H: [7 t放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？5 [* Q- ?! @$ d6 ]- B) ?7 K
; P+ P+ d, E, E i15- `+ C! x' n7 W; k# n
12/23. M: L" I3 c5 t, S( L# F$ L
作文：我的家人
U! m5 n' T# s從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。
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! S+ W$ q( l6 E; G' S165 z2 A2 X; v/ [' l
12/30
" v8 w9 d- ~1 E5 v: L' r4 L6 k- \期末刊物分享會% L, F- r- G) D% \" `
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！, ?; n, p6 e! X* F
5 v; E% n7 V% Z% @1 {; N/ [
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發表於 2011-9-15 09:53:35
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發表於 2011-9-21 09:46:48
