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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-12 08:13 編輯
8 h g. d- y8 D0 u7 z! n, S' t7 M% @0 ]. t+ s- `0 \
梅子老師創意作文 閱讀與寫作基礎班 2011秋季% a6 k% w- Y# d" r3 J% { J# E* G1 j
9/16起，每週五晚上七點至八點三十分2 \- v1 a, j' O. U8 T
招收對象：小二～小四4 @8 c2 E8 \5 |5 @
授課老師：梅子老師# t7 @7 V2 _2 O$ y& Z
0 ?5 {' ]! J4 R+ X4 u
2 B$ Q/ X! _: R0 {19 K! g5 M7 J7 F5 s2 S2 [) N
9/16$ O: b- F$ _. |3 [
1認識標點符號，
. f3 s8 x1 Y. q2.童詩創作 3.成語補充" `& ]5 X) e( \+ Q4 Z2 h7 r O
指導韻文，分辨童詩與作文的不同。; ?! ?, Y {" {8 s/ B4 c# Z
" J* d/ V2 B0 ~3 E9 O$ u
2) `, g9 V8 o! W3 Q( E# Z
9/23' j) z- L+ X) F
1.認識標點符號。
m0 c9 M# H2 m+ s5 \+ Y0 \2.一場球賽 3.成語補充
! v; j; h) P1 l來吧！今天我們要實際來一場球賽。（穿布鞋）# {. u$ G' w! r4 V
) w% `- c c) c- \3
' T& h$ b% D, v: a2 C2 }& X9/30
* r+ E0 Q( w* u7 |' [1.認識標點符號：0 u k: @& s% n( x
2.我最喜歡的天氣 3.成語補充" W& @4 j c& h& ~; a5 m' X& c
最喜歡~類型的作文題目很多，能掌握寫作重點。# z% }4 B' c* l! a7 z2 m7 ]- J0 E
s2 P. n& i5 ~! j8 h; d9 J$ n j
4
/ _- k0 m- m9 N$ x10/77 |5 o i. w0 l1 m6 S0 M/ l
1.認識標點符號；
/ _& B" l/ I+ D6 N2 ]5 G5 w# I' C9 s2.關懷 3.成語補充! `0 s6 @( P/ X& G' _
關懷別人，體貼他人的需要；曾經你是否因為幫助別人而滿懷喜悅？1 X$ n4 H0 k1 G2 ~% G- l
; E8 P! T5 x% J3 |$ Z* J) I2 Q
5, j0 y: T0 Z. Z
10/14
9 i, O5 \$ n( V+ _/ p0 t) [! w1.認識標點符號！
9 O3 v8 @$ A4 f4 m( |$ Z" S" _2.介紹一部卡通 3.成語補充9 c- ^; \" s. }* ^. [( f+ G
卡通是每個孩子最熱衷的事情，到底為什麼這部卡通令你著迷呢？
$ } ]1 A4 _( D
) K1 ?- F& ~' R Q ~# j. Q' S6
8 H9 T- u* K$ B7 @1 k) e10/21
+ [, r- y K! l! L1 j1 c1.認識標點符號「」; O1 u% G& M e
2.香噴噴的魯肉飯 3.成語補充; a( w, }0 p* l1 F: Y4 w
今晚我們一起在教室吃魯肉飯；歡迎自行加菜。
7 Z! v0 m& W0 y3 U3 ~$ a
, Y1 G) i/ ^) [7 m4 V% e7
: r c( v V) d5 O8 H10/283 [% i9 g% D8 }% z2 x3 ]
認識標點符號『』
& J; b4 ?# k: I成語串連8 I k2 h0 u" j( m; }7 y7 c
運用成語寫一篇短文。# J" x) ?1 r8 q7 K7 M
: V& F8 q8 M) Q7 ?! m5 T
87 I9 F& z1 f% G A ^
11/4
+ C( @8 Q. @4 E! h) I2 F" `認識標點符號……1 `6 k9 c. R% R2 S) [
如何準備考試1（口說練習）
. M1 q( \/ B7 Q% | S期中考才結束，請分享你如何準備這次的考試，還有哪些可以修正的地方？寫下來，當成考試複習寶典吧！
' f* u0 I4 F$ ^# w; o0 ^2 \& D7 j- s) {0 F2 q. _ |, F* L# P
9
; s& ~/ k |! l6 E11/11
. R+ j& v6 |% ]( g+ a作文：如何準備考試2
! ]' m/ Y5 j" c B
9 a0 J' _) k% B0 l102 l4 F- t3 U5 h! k; |& K U7 t
11/18
8 h2 a: z5 ?! g, p e6 r6 e# F+ M9 G演戲：一則童話故事
2 }3 V; y6 @) k1 b& d; e從耳熟能詳的童話故事中，重新設計對白、情節，體會故事奧妙之處。
# C7 l! v# I7 Y$ X+ \
6 r0 h' v) i2 n7 U11
7 a" [" h$ \+ B, M6 x11/25
( @8 M# ^9 m [" F% \作文：童話故事改寫4 {2 k. ~( V& t; r* b# G. Y
小朋友的創造力非常豐富，鼓勵他們寫下來成為一個精采的童話故事。5 V1 o! q) G5 R/ l
3 V! `' C: O. h( x4 Y' H% Y
12
2 t' d' G/ {; C# u12/2
2 Z+ Q" k# t- t) U/ z1 c欣賞同學作品、
# B/ u8 ?% Y1 G, s$ t# f討論寫作文注意事項0 ]! d* J! z$ v! E( q# N
從同學的作文中更精進一步！
+ M1 U" F, S6 p" p# n. [, Z% H. q; q4 }1 c1 }. G: n
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) R2 \. k. h$ @$ ^ J2 g12/9
9 s$ h' @; b. B作文：感謝xx的一封信! Y0 d( P( }( f1 R& p: T1 P1 K
認識書信體；學習寫信的技巧，寫一封令人感動的信吧！
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/ M* p) ]6 N7 G12/16
9 [- D% ^* p$ V! v作文：放學後的時光8 z; Q, Z: ~7 H8 E
放學後你怎麼安排生活，學了哪些才藝？最喜歡哪一天呢？, v5 X( O' T: r$ l) G5 W% H4 S5 J
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. Z- s0 K, W3 e2 ]4 b# Q. r+ Q12/23' c$ q8 n9 q) T
作文：我的家人
+ e: [* z4 ?$ s' i從「我」為出發，練習如何寫自述類的文體。
; f M5 @$ _9 b) ^4 o* N0 ^2 ]) o. p+ E2 u1 C% x/ w7 i, y7 J
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1 ^4 G: s6 t J" {. z9 J12/30% ^) N# D) J$ k+ G8 s/ G1 p
期末刊物分享會: s3 B. h) N7 R9 b
期末最後一次上課，我們一起分享每個同學的學習點滴，彼此鼓勵！
1 o. B* o5 t: ?
# Z! V; e6 s: p2 m) B" c( G |
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發表於 2011-9-15 09:53:35
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發表於 2011-9-21 09:46:48
