- UID
- 386
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 0
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1066
- 活力
- 3962
- 金幣
- 11623
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2017-1-27
 
- 文章
- 216
- 在線時間
- 263 小時
|
本帖最後由 littlefish 於 2010-8-6 16:32 編輯 7 s) c4 G" ?; M
. V- n6 F" T" X
8# OKOK 5 @4 ^% g% L5 y3 u7 E
2 }9 j. n1 Z6 D7 `我曾經和桃子腳國小的一位很優秀的代課老師聊過,為什麼代課老師那麼難找?
$ [: F" `5 f1 h2 m4 I: _0 z: K$ B0 y# D) t; x- o% v
據她所知,有些人很執著於拿到正式的教師資格, 寧願花好幾年一考再考, 也不願投入職場? 因為一邊教課一邊準備考試很累啊. 如大家所知, 每年的台北縣新增的教師名額很少, 所以即使有很多流浪教師, 而桃子腳的老師卻每年要辦好幾次才招得滿. 而這位老師相信自己的教學成績可以為自己爭取每一次的續聘, 加上沒有經濟負擔, 所以也樂於當代課老師.
% c" L8 @' J8 M' Q" y u6 T+ K- q" ]% Y9 p6 s3 [: Y% Q
這種教育現象, 相信未來龍埔國中小的情況也不會好轉, 新學校仍不能招考新老師, 每年都得先接受請調教師, 滿額教師, 餘額再招代課老師. 所以新學校的代課老師比例偏高, 也就不稀奇了. 值得欣慰的是多數代課老師教學認真, 如果被投訴太多, 來年續聘的機率大大降低; 遇到不適任的正式教師, 如果沒犯大錯, 可是趕也趕不走的. |
|