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適合對象：
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‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用. O" y5 Y' N8 ]3 ?# Q
‧長期聆聽「床邊音樂故事」節目的小聽眾$ S" @4 y/ r0 g C+ {1 O
‧喜歡音樂但未學過音樂的成年人! ~0 R, S7 T. r
‧想在短時間內，建立古典音樂基本常識的入門者' y" W# D; r9 u
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7 Z: E% O3 d& z# Z$ z可以到網頁上看詳細內容喔
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這是一套給兒童聽的音樂相關的有聲CD) _: h5 \# |: ?8 q
裡面的內容整理的很棒$ x" S0 W3 Q D4 C! [; q5 Y
有音樂欣賞# P! y0 a1 Z- n; F
有樂理$ O) W8 G G& l
有作曲家的故事
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目錄及使用方式建議：
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5 N, z4 {8 H l* t% v, p一.電子講義互動光碟 (1片)
0 z! M2 b" O2 i( w7 O& G; u* h‧內容為30集有聲書文字音樂精華版，並重複補強有聲書內容 X3 |, W+ c& y% I" {1 f
‧父母及老師可先閱讀 % [7 F/ R% J; d5 L7 \
‧兒童聆聽完有聲書後複習使用1 e0 m" K+ W/ L5 p U4 @* g0 ?: X; ~
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二.有聲書1至30集 (15片), n* F) K, j$ M! u" n
‧依順序聆聽，每天(次)聽一集，並可重複聆聽。
' ]: t+ Z$ Z$ Y+ ]% E5 M `% E‧聽完每一集後可再閱讀同集電子講義，加強記憶。" J4 V) r# r( f' V' ^
‧建議每年或不同階段重複聆聽。 ! t5 R) a( z( s" M0 \/ J3 M
: T# `2 c: U" i三.進階曲目導聆30首 (3片)0 P" A9 }' A T+ k+ y2 g7 b
‧父母、老師與孩子互動聆聽。5 p! j1 B; U4 g; o% l- _
‧聽完有聲書1-30集後進階使用。3 R; J3 K) l" q$ p) Q
‧建議先擷取樂段說明，再聆聽全曲。 6 f5 I9 z0 M2 ]4 E! {3 k
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四.樂器圖文介紹" {8 Q1 I' z" Y
‧配合有聲書及電子講義互動光碟內容。
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五.參考資料
- b/ i" E! I! E‧可上愛樂電台網站查詢更多資料，網址：www.e-classical.com.tw
0 v7 D- B/ V# Z- {6 _' q! Q‧兒童可聆聽愛樂電台以下輔助性節目- Z" W% \( R2 B$ G# p; n
「床邊音樂故事」、「音樂少年」、「音樂塗鴉國」等。' n6 a u- Y9 `) a
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9 G7 S" G$ J P4 a# }% C. |" ~/ a: O
5 @: i; |4 X( \. U( B‧電子講義互動光碟
, ?+ f' N$ ^7 p' O6 f6 V
1 ^5 T1 Y0 |$ }1.內容：9 W4 [9 `$ ?9 ~& Q8 m
30集有聲書圖文及音樂重點。
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2.使用對象：
9 m7 m; B5 Q- b7 Q9 N父母、老師及中年級以上兒童
7 O5 v( L+ l: X3 o- M8 ^' M) F1 E5 \' w* F( \& O' U' h
3.目的：+ L m# k/ N- g7 B# P6 Z4 S
與30集有聲書配合使用，加深記憶。
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4.使用方式建議：3 R; A! V4 J, `6 w' U; m1 a1 _
- 聆聽有聲書之前可先閱讀當集講義，了解內容。
( R- V! C5 D' e4 b- 聽完有聲書之後再閱讀一 次，以便加深記憶。
' q# y @8 O/ T" O3 Z$ H- 可利用圖片、音樂檔與孩子互動。7 b6 z+ D! v9 N! i4 w$ n
- 可聆聽每集所列出的「入門曲目建議」與孩子討論及進階。7 j- _4 a4 e# h. H
- 可上愛樂電台網站搜尋更多相關資料。
: Z( t7 Y `5 ~ f- 瀏覽方式：請使用IE或Netscape介面瀏覽。
/ t+ U" G. a/ d+ f7 S$ Z8 y1 L+ L- 音樂檔格式：Windows Media Player。
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4 O1 C! f G9 ?- ]4 r: P+ X) g5.範例： 總共三十集，擇其中一集說明， 請點選。 7 W& j8 z$ i! s7 d! \ _ ]7 |
3 Y0 Y5 m3 E6 k3 h0 `2001年，我們根據過去多年聽眾經常反映的問題，及在「一生的古典音樂計劃」這個命題下，開始為兒童聽眾進行全方位的規劃，並且站在父母及老師的立場思考，最後整理出了以下幾個觀點，做為服務兒童聽眾的依據。那就是：! ?. g r/ O% D
‧如何以系統生活化的方式帶領孩子接近好的音樂？
- Z2 w: h/ @- ^' r; e6 @3 j" S‧如何透過音樂啟發孩子的想像力？
0 k+ K. b+ C- f) t1 H$ u) `, Q‧如何在古典音樂中創造更多本土觀點，拉近時空上的距離？1 A- @% a5 W$ k4 U4 S
‧學樂器就是學音樂嗎？如何彌補音樂教育的不足？ a- k; p! g0 a; F) P
‧如何讓父母與孩子共同親近音樂，創造親子互動？5 k4 I1 |; s, i& {6 d
‧如何讓父母能在孩子學音樂過程中，扮演更積極的角色？ - c1 C4 v5 m; W$ v
‧如何整合電台所有資源供父母、老師及社會運用？
) |- L& f7 c6 S5 q1 [‧如何推「廣」古典音樂，而不是推「窄」及架高門檻？ ; ?+ s) d7 o6 I) ?8 `+ z/ s
" O E; ~/ f' s% n- o& D
在以上觀念下，我們動員了十幾位同仁，在曾智寧姐姐、邱佩轝姐姐率領下，以兩年時間，共同規劃、製作了這套音樂有聲故事書-「音樂精靈圖書館」，並且希望化繁為簡，讓每一個父母都能成為孩子的音樂啟蒙老師！
; D0 |; u% p- v1 z; k Y
+ s4 \) L7 n+ m6 Q b「音樂精靈圖書館」有聲書，屬於音樂輔助性教材，非常適合8歲到14歲的兒童聆聽，同時經過測試，成年人的反應也極佳。除此之外，我們也建議將這套有聲書，搭配愛樂電台系列節目及龐大網站資料庫共同聆聽使用，以便達到自行進階的效果。8 E/ |7 a" h6 n4 \$ e& d2 X
+ T ]9 G- z8 e簡單的說，這套有聲書是父母、老師帶領孩子入門的操作手冊，因為古典音樂電台的責任是在台灣能創造更多的「音樂家庭」，而不是「音樂家」！1 ~: D) z) Q3 G" {: l& a
美育可以從家裡開始，學習欣賞音樂比學習樂器更重要！孩子一生的古典音樂計劃可以由您規劃，因為我們相信「父母就是孩子最好的音樂啟蒙老師」！「親子互動聆聽能創造更好的學習效果及回憶」！
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媒體應該扮演社會教育的角色，能伴隨孩子成長是令人愉快的事，我們會繼續努力。謝謝您長期的支持！
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發表於 2011-9-6 15:14:53
收藏
讚
發表於 2011-9-6 15:26:11
發表於 2011-9-6 16:38:02
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發表於 2011-9-6 17:41:27
