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適合對象：
5 b6 t0 E3 E4 R& e; o P: n) l6 L‧8歲至14歲兒童及父母、老師
0 i1 w5 M$ q Z8 T! I% J‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用
4 J8 j1 U4 Q3 l# v‧長期聆聽「床邊音樂故事」節目的小聽眾" j- l2 X x( ~8 i O) B% E% r
‧喜歡音樂但未學過音樂的成年人& }) ~1 _" P& e
‧想在短時間內，建立古典音樂基本常識的入門者
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( m' ?' M3 u1 h) U4 a8 N h% s- U可以到網頁上看詳細內容喔
4 A" Q, B$ Q, F3 a2 ]2 \. C2 n" thttp://www.e-classical.com.tw/activity/product/index.cfm3 n1 F M$ T# K
/ M' K8 K' V6 A- y這是一套給兒童聽的音樂相關的有聲CD( [: k6 ]. `6 ^& U, y' O0 ]1 K
裡面的內容整理的很棒/ r. ]8 ?, Y9 d, \& c
有音樂欣賞9 w1 e+ l8 X$ ?; d* ]' M1 \
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適合對象：/ ?5 _0 Y$ W! s$ U6 ]& J$ y; z, l
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& y) p( `. w3 N' i1 f‧已學習樂器或未學習樂器者皆適用
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‧想在短時間內，建立古典音樂基本常識的入門者
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5 Q; |! g' j% m8 X9 L( l目錄及使用方式建議：' \4 |# Q p# j7 l3 m K
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一.電子講義互動光碟 (1片)
; k6 {9 r/ U- o3 [3 T* N. d‧內容為30集有聲書文字音樂精華版，並重複補強有聲書內容
9 ^( z8 F5 I# S* k' z, I5 V f‧父母及老師可先閱讀 , ?$ i7 u, b& V* T$ e' d
‧兒童聆聽完有聲書後複習使用 b0 h' Y) e; ], U! }9 ?
- c7 R# y) C1 `, y# {8 T! P二.有聲書1至30集 (15片)
1 t9 ~# ^0 }, K. Z0 Q% l‧依順序聆聽，每天(次)聽一集，並可重複聆聽。( W% F$ q8 g# Q$ N$ z: i
‧聽完每一集後可再閱讀同集電子講義，加強記憶。/ `: I& Z5 X- {6 |& k7 M6 P
‧建議每年或不同階段重複聆聽。
2 B! ?3 D/ x/ V/ j0 B- R. z7 F
" L m5 H3 {1 \7 N三.進階曲目導聆30首 (3片)3 g2 e# h: |. S& R
‧父母、老師與孩子互動聆聽。. Z2 x* j+ u, @5 E7 \ k/ K" \
‧聽完有聲書1-30集後進階使用。/ t5 A! m5 B' o
‧建議先擷取樂段說明，再聆聽全曲。 ) B% a' C: o6 T( H0 h9 }( ^1 ^5 m
. `5 Y! P* P! }# F- Q& b
四.樂器圖文介紹
0 L' [+ g' N/ d* C. Q6 \5 A1 {8 b6 ^: D‧配合有聲書及電子講義互動光碟內容。 : v: [' J$ [( {) X2 f% [' v: o
6 a1 k. t6 V# T
五.參考資料$ A, h7 R2 \( T ?0 @
‧可上愛樂電台網站查詢更多資料，網址：www.e-classical.com.tw3 B1 A2 a) O6 I) \3 U1 D6 e
‧兒童可聆聽愛樂電台以下輔助性節目
5 c3 J$ y# E' S「床邊音樂故事」、「音樂少年」、「音樂塗鴉國」等。( Y1 _) b( v6 H' n0 B
2 U2 |5 @- e# @: `) g8 q1 Z) t1 b. [) y' A& F7 i
3 G) K; p2 K3 F% ]. f, x9 H+ C4 p/ p) b* ?) L: t# Z9 I
5 c+ B3 w5 ^& F) @. O) F d. }. h; F8 ?6 J$ s' S- {8 Q
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5 ?, }; }4 q0 O) [4 h' X ?2 k) ~7 ]* F( d4 V" S7 K' H8 m% y
' o/ @, i( P/ M# u+ A‧電子講義互動光碟
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% i2 n" L7 K4 ?/ V1.內容：
7 Y/ j2 r2 w$ Y) V2 b* S30集有聲書圖文及音樂重點。
) M& v4 J; I) h4 ~' q3 m! P8 h9 U+ r& a/ z% L
2.使用對象：
4 o8 ^1 h% {$ {( O父母、老師及中年級以上兒童
1 E& Y& y6 K5 v, C9 D I7 h
% H* v7 S, ? e6 V5 m3 d9 Y3.目的：
4 ]; T9 ~2 m! x4 L與30集有聲書配合使用，加深記憶。" `4 m* ~8 u3 ]6 } p5 ]
9 q' k0 ^! y! p4.使用方式建議：( `8 Z0 T5 [) h3 v
- 聆聽有聲書之前可先閱讀當集講義，了解內容。
# d* Y G8 }) Q" Y- S( F6 O( v! X- ^- 聽完有聲書之後再閱讀一 次，以便加深記憶。# i) K2 h2 |% S/ l8 Q5 C2 m
- 可利用圖片、音樂檔與孩子互動。6 g7 {! b8 q( N2 {
- 可聆聽每集所列出的「入門曲目建議」與孩子討論及進階。
/ `' f; u' m8 r+ P2 s; w- ~- 可上愛樂電台網站搜尋更多相關資料。1 W( y' A5 e( s3 n
- 瀏覽方式：請使用IE或Netscape介面瀏覽。
% U5 R* p% D9 C" t9 c: Q* J( [- 音樂檔格式：Windows Media Player。
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5.範例： 總共三十集，擇其中一集說明， 請點選。 , H/ s) r8 M3 a5 G0 Z* L( e
1 t F/ |3 R8 y. k2001年，我們根據過去多年聽眾經常反映的問題，及在「一生的古典音樂計劃」這個命題下，開始為兒童聽眾進行全方位的規劃，並且站在父母及老師的立場思考，最後整理出了以下幾個觀點，做為服務兒童聽眾的依據。那就是：2 x8 R! Z- B) ~* H+ ?
‧如何以系統生活化的方式帶領孩子接近好的音樂？ t1 R' B# X# R' K7 r
‧如何透過音樂啟發孩子的想像力？
+ p1 S+ _7 g* g2 \‧如何在古典音樂中創造更多本土觀點，拉近時空上的距離？
8 i( R. I) {3 G‧學樂器就是學音樂嗎？如何彌補音樂教育的不足？
9 v3 P3 z( @# W2 G‧如何讓父母與孩子共同親近音樂，創造親子互動？
$ Z W; n3 @4 C0 h3 [‧如何讓父母能在孩子學音樂過程中，扮演更積極的角色？
) N! |! t4 ~% C$ z" X‧如何整合電台所有資源供父母、老師及社會運用？
3 s- b: ^ U# A7 B: K) h‧如何推「廣」古典音樂，而不是推「窄」及架高門檻？
8 z- C8 U9 S! m6 W& |( e4 v
$ Y3 e; s" [/ Y4 `. i- q9 g2 x在以上觀念下，我們動員了十幾位同仁，在曾智寧姐姐、邱佩轝姐姐率領下，以兩年時間，共同規劃、製作了這套音樂有聲故事書-「音樂精靈圖書館」，並且希望化繁為簡，讓每一個父母都能成為孩子的音樂啟蒙老師！
* g! w% W$ n# O3 b$ k: T# w4 D4 [; a+ A+ M6 y( Z8 ^/ [
「音樂精靈圖書館」有聲書，屬於音樂輔助性教材，非常適合8歲到14歲的兒童聆聽，同時經過測試，成年人的反應也極佳。除此之外，我們也建議將這套有聲書，搭配愛樂電台系列節目及龐大網站資料庫共同聆聽使用，以便達到自行進階的效果。8 a e4 O" X2 \7 t: l. {
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簡單的說，這套有聲書是父母、老師帶領孩子入門的操作手冊，因為古典音樂電台的責任是在台灣能創造更多的「音樂家庭」，而不是「音樂家」！
+ {2 C5 W. U9 }% V9 e& i美育可以從家裡開始，學習欣賞音樂比學習樂器更重要！孩子一生的古典音樂計劃可以由您規劃，因為我們相信「父母就是孩子最好的音樂啟蒙老師」！「親子互動聆聽能創造更好的學習效果及回憶」！
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" E4 b$ B8 T. x) O: p( i媒體應該扮演社會教育的角色，能伴隨孩子成長是令人愉快的事，我們會繼續努力。謝謝您長期的支持！
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發表於 2011-9-6 15:14:53
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發表於 2011-9-6 15:26:11
發表於 2011-9-6 16:38:02
8 L; c5 S' m4 T5 \- C$ \7 U
發表於 2011-9-6 17:41:27
