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[學校資訊] 關於高中職升學問題的深入專訪

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發表於 2011-7-12 19:28:58 |只看該作者 |新文章置後
全國教師會理事長劉欽旭專訪︰北北基自辦聯測 考生壓力 不減反增( i" C; X6 p2 N3 x
3 G8 |% T6 S- T1 n/ M
更新日期:2011/07/11 04:11     記者黃以敬/專訪; j: ?# R( d& g- z
, N0 K) @0 O. s, b6 [6 ^) c' B

0 C3 R) Q# a1 S) e國內第一個「全國教師工會」今日成立,可望當選首任工會理事長的全國教師會理事長劉欽旭,對目前如火如荼的多項升學改革發出警訊,他指出,北北基聯測爭議可以看出台北市長一人意志在主導政策,不願面對一綱一本、自辦聯測是導致北北基國中生壓力「不減反增」的癥結,其中更凸顯教育最大的問題,是政治力介入教育,教育專業與百萬學子權益,往往成為最大犧牲品。
' R$ J' m% ?* ~
- F' O2 I& O6 p" k: C
( `, W' D0 i& v同樣的,馬英九總統與教育部高喊一○三年就要上路的「十二年國教」,高中職基礎結構性改革付之闕如,將淪落成只是「補助學雜費」式的空洞政策,甚至變成隨意就要取消國中基測,要加辦國中會考、免試採計各式成績等官方「即興式」構想的升學爭議,儼然為了配合總統大選而被迫「緊急」延長國教,卻忘了只要一步走錯,受害的將是動輒數百萬、幾世代的莘莘學子
9 Y# A$ H6 }0 T! e. T/ y! H6 ~0 D+ D  G, _9 O9 ?

- O% O" A. {6 L4 N. N8 wQ:北北基聯測似乎問題多多,能如當初郝龍斌市長承諾地減輕考生壓力?
# g" h/ s& e6 R/ \& g+ {" n* @5 V- w# {
( V, O! u% H7 d7 ~- [8 B$ w% E7 A0 a
! X: q" O) s2 gA:當初北市堅持要自辦北北基聯測,其實是為強推「一綱一本」的競選承諾,讓各校被迫須選同一教科書,但北市教師會於二○○八年及二○一○年調查早已顯示, 北市國中生的補習「不減反增」。5 t. o; [  y- T) }' f- b

- ?( F6 B9 @: _! [, \8 _, p% ]- s; b1 Y6 s) `- t/ e5 S
此次聯測,儘管北市府及心測中心硬說試題偏易,但事實上,國中老師、補教老師、考生都說難,顯示北市保證的考試專業度與穩定度也不足,使得考生成績離散更大、落差更大,可以預期,未來考生壓力也將「不減反增」。此次聯測受害最大的,是絕大多數的中上、中段及中下段等考生,不僅分數差距拉大,選填學校志願也更模糊,尤其試題一難,全國基測PR值也失去參考性,只好瞎子摸象。) r! r+ I' Y/ a2 N0 p

! M4 j9 b' x& s6 a0 d升學程序複雜 師生無所適從  J5 v8 A) Q& q# [- L

4 r; k* D0 i3 H: c8 z
" U3 t! W  P; N; E; N7 u" q$ r而此次更傳出至少數千名考生錯填志願、「高分低就」問題,北市一則推說這是「高中訂錯申請門檻」,一則推說是考生「選錯志願」。其實是台北市硬要新辦一個考試,複雜化升學招生程序,導致學生與學校無所適從。
) g- n3 [8 B3 F" Y" e5 H' s5 p7 \
考生只有一個聯測分數,原本就須以此比對招生學校的門檻分數去選校。北市府明知申請簡章早在考試前就發售,高中在考前就須先預定招生門檻,且還須預留名額給外縣市,考試是全新的,升學更複雜,成為犧牲品的學校與考生卻要負責?制定政策的官方,不須自我檢討?2 i: Z) X2 t: U- p, e

+ l- H7 B/ E( r$ e, O; N$ F3 zQ:台北市長在未送教育部審核、未與新北市、基隆市商討前,就自行宣布明年要續辦聯測,問題會惡化嗎?1 `' d0 j0 e$ z) \( H/ ]! l( s

  ^, e& M, v+ @2 B- {6 J! y% I3 A  x3 ~6 N6 z
A:今年北北基聯測只是試辦案,須一次一審,但距離明年考試只剩十個多月,北北基三縣市還未對明年聯測達成共識,迄今更未把明年試辦案送教育部審查,國三生已開始暑期課輔,卻還搞不清楚明年考試與升學細節,實在荒謬。" \$ y. E3 a6 ^5 v9 a
' m0 \; L3 i4 W7 ~1 T4 l8 ?
9 ^$ i( e: J9 Z! k/ W! M5 f6 X" U+ i
更令人擔心的,明年國中基測要被教育部減併為一次,無視每年至少七萬多名學生有報考二次基測的需求,甚至後年要取消基測。明年北北基與全國考生都被迫須在北北基聯測與全國基測中「二選一」,且毫無回頭或是補救機會。明年不僅外縣市考生「赴京趕考」會惡化,北北基與全國考生還是「一試定終身」。* {# T7 M* k+ O$ M
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: D) B$ V" v$ J2 b! d  ?  r' t
北市續辦聯測 綁架新北基隆
0 c9 Y0 @) ]5 e$ f+ b- q) A+ w. [  S
/ p7 W1 Z. q: [
3 d$ I5 D9 Q# w$ _& V* b, z# A如果北市堅持明年續辦聯測,新北市、基隆市更將被完全「綁架」,因為兩地考生希望進北市讀建中、北一女或公立高中,誠如兩市教育局長坦言的「沒有不跟進的本錢」。這是教育弱勢縣市的最大悲哀。: N3 ?* W, I$ Y( U$ q
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: b6 R2 b3 d, q* e" p
甚至儘管高級中學法、私立學校法等法規都修法,希望加強教育部扮演協調各縣市升學措施的角色,但教育部似乎也無法約束北北基。
+ Y4 z& \' |4 K3 F2 B* P% r# Q6 U6 i: O) ?& b" B

8 T" s+ W/ w" E- O6 s  bQ:類似問題會在其他教育政策見到?
. C. \+ L; C8 n
5 G( ]+ s) _: ]1 Z& Z* ?9 G0 m" N7 |, Y% O. }9 P. u
A:最近許多老師感慨,台灣教育近年最大問題, 都是出自某一位政治人物的意志,就強行改變了教育的內涵。例如一綱一本、北北基聯測,強加英語課程、高中國文必選四書等,甚至未來的十二年國教規劃。5 j1 W/ e+ T2 I
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教部想廢基測 看不出急迫性
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全教會曾希望推動教育「府外局」,希望讓重大的教育政策,減少政治介入。例如十二年國教等重大政策,可有獨立的委員會做政策研商,不是教育部長或官員動輒拋出「即興式」構想或指示。0 H7 V' H8 d- k  ]; U
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! k& Z/ q. p; N8 `! f  {* H就如十二年國教還不明確,免試入學還爭議不斷狀況下,前教育部長鄭瑞城、現任教育部長吳清基卻已急著宣布要減併基測,甚至廢除目前較具穩定性與公信力的國中基測,「實在看不出,到底有什麼必要廢除基測?」
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  d7 D9 l+ q/ d9 W" f8 T) m  R國中基測要二次減為一次,應是所有考生自己決定不去考第二次的前提下,讓二次基測自然萎縮消失,而不是教育部由上而下地強制減縮考生的考試機會。, M+ f5 B, z: L+ t7 p
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空喊12年國教 經費問題未解
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教改最重要的是要尊重學生與家長的教育「選擇權」,教育部根本沒有提出可讓學生心安與確保穩定性的替代方案,驟然就要取消基測,教育部長「天外飛來一筆」又說要加考一個未經過任何科學研究的「國中會考」,無緣無故去限縮學生的考試選擇權,每天像在「拆未爆彈」,造成考生及家長更大的不安。這都是政治太過介入、凌駕教育專業的亂象問題。" j4 n$ i$ i0 Z7 ~+ A% @
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7 N( R1 B4 T' p5 ~2 d0 f/ p7 ]Q:目前政府提出的十二年國教規劃案還有哪些問題?6 E3 s; r9 I. Y" j) A
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A:馬英九總統與教育部高喊一○三年就要推行十二年國教,迄今卻仍是一個空洞的政策口號,沒有固定經費來源,高中職教育的結構性問題也未解決。
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: b% p6 Z$ q& H! S要推動十二年國教,估計每年需兩百億元經費,但行政院長吳敦義卻說要採「零基經費」,教育部一年預算一千五百億元,因此被迫必須各司處挪減兩成去籌到兩百億元。
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「如果現有支付九年國教的教育總經費,就可以不加錢而去延長十二年國教,這麼利害,那何不直接延長為十六年、二十年,以前的行政院長、總統都是傻瓜囉?」
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今年八月要上路的私立高中職學雜費拉近補助,就因此短缺經費二十多億元,如果不是各界質疑,行政院追加預算支付,根本無法上路。遑論未來十二年國教,沒有經費,要怎麼做?; o( t1 C3 |- w8 i8 p9 f
0 o% O1 u9 u% m& h; V3 C) `+ o6 M; P
而且目前的高中職學雜費補貼政策,根本是在補貼私校不要倒閉,沒有從課程師資財務去要求私校提升,反而導致私校搶走公立學校學生,私立學校朝補習班方式辦學搶學生,公校常態教學成為犧牲品,負面效應已在發生。* O0 g7 p5 L4 S- l! ^7 J

( @; I+ ]: K* ?' j* R& R9 o$ a此外,高中職均質化還不足,家長無法完全信任免試入學的「抽籤入學」,怕抽到不夠好的學校,如果問題不解決,「免試入學」永遠無法達到、無法成功。短期內,勢必要採計在校成績或是有考試門檻。3 ^& W" B7 F. D% |. n% P

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% j' t% [. T( |  s& [Q:社區與明星高中的區分與定位也還不清楚?. S; `0 E& H$ M/ Q1 ~3 D

7 S$ B/ I. r; j$ N7 U  c5 Y0 O) C/ S5 d3 \8 R
A:社區高中還沒辦法法均質化、讓家長可以完全放心免試或抽籤入學,教育部其實也完全還沒有去碰觸「明星高中」或所謂「特色高中」的問題。& o# F% C! a3 C' W2 z. q3 h
- ^9 x. Q- S* B3 J  q

. K4 g+ V& o$ p: _: u1 y在國外,所謂科學中學等特色高中,因為課程師資的特色化,多是六百至八百人左右的小型特色學校。但是目前建國中學、北一女皆是動輒有三、四千人的大校,而且師資與課程沒有特色可言。
/ u1 F4 K" x8 w3 c  f
3 N* p$ W/ _: a
6 a% h" x% A$ n. j9 f教育部應該要讓高中透過特殊班級或是課程學群,或是比照國中資優班方式,要求特色高中開出八、九成以上的特色課程。
+ k: k7 b$ n9 @4 o! e: C% Z' E" [& h
. N. k; d, D8 e5 r
但是教育部遲遲不去碰觸特色高中的問題,也不去面對高中職尚未均質化的結構性問題,卻一直陷入升學考試的不斷變動及爭議。這樣的教育改革能讓人心安嗎?
0 K/ D$ M) y0 t- Z: f4 t3 H: J2 ^% ]+ c8 `4 \+ @7 V) H4 x, w
聯測應該停辦 維持兩次基測
$ `% ?1 E1 ^* I
2 P: ]. `& E) Y( ?8 P7 W5 }5 ?2 h$ C+ z& D8 _/ s7 X# |" E% ]
Q:如何可以改善?穩健改革?
6 L. C* b1 g2 Q& J$ P0 g
: i- V7 |9 Q/ Y. Z) a6 m7 W) v$ D% |- j8 ^/ J" L
A:台北市教師會已在研擬提案,希望教育部能維持兩次國中基測考試,停止辦理北北基聯測,先減少學生的不安定與受傷害感。改革方案要更明確,且各縣市都必須對改革方案有共識。
+ N0 Y  `3 X. y& B, E% f4 W+ \
* m/ S$ c; @, ~# ~& d
+ C3 k  [' j) W0 L& G9 y7 a1 f3 u改革必須更穩健,不是每年都讓數十萬考生面對不同的考試制度,而且從結構性環節去提升高中職均質化,也必須有更穩定充足的財源經費去支持改革,目前馬總統與教育部急著要推十二年國教,但是對百萬學子與家長、教師而言,「正確地」、「穩健地」、讓學生家長可以「安心地」去推動十二年國教,才是最重要的。9 Q( m8 Y; r" Q7 |5 Z* s+ e# i

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發表於 2011-7-13 00:37:33 |只看該作者
支持~~
1 E2 s5 k  t5 [& B9 R1 J不要拿教育來玩% v& }/ H0 M/ }' E3 h5 C
教育是百年大計
' S" m" ?' l8 ~, {: \& j不是少數人想怎麼做就可以的
% v6 b% q. r# D$ g" B, [
FANNYMA的手作教室在北大開課了!
FB:www.facebook.com/beautyfannyma

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發表於 2011-7-14 17:52:18 |只看該作者
本帖最後由 littlefish 於 2011-7-14 18:09 編輯 , X4 o& v( l4 n5 t  E. A
+ b, e) z4 M& j$ L+ d) U  x! R
我覺得這些上位者判斷教育政策是否成功,多採取菁英觀點.
3 }' h/ d' k$ Z- K) a
. s+ h! \  |/ }/ F只要前三志願沒有重大影響,他們就認為政策沒甚麼問題,當然媒體的推波助瀾也貢獻不少,他們只關注前5%的孩子,所以一綱一本造成考題加深加難,至今也沒人討論.4 Y6 ]' f! [1 M4 }  E, H  r/ o

5 b' f& `" z' r( `3 j為何中段學生分數是前所未有的大落差?為什麼聯測比模擬考還難(往年都是模擬考比較難)?這些檢討都沒有.2 f8 D6 r/ Q) p+ A2 {8 L
只要聯測繼續辦下去,孩子的苦難只會加深,加深,加深.....& C5 u3 G* T; ~4 [
而新北市與基隆市相對於台北市的城鄉落差將會逐漸擴大.
9 m) X* B& _4 J- `3 x" K" L2 Q4 z( ]9 t2 T2 Z/ \8 m

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發表於 2011-8-3 08:09:55 |只看該作者
回復 littlefish 的帖子1 ^3 D2 W" F5 @! f

& k: K1 w' @. R9 C1 T- c# D6 e我很想請教有哪一種方式,可以將升學壓力降低或免除。當年我們偉大的諾貝爾獎得主,最具體的方式來消滅升學壓力,就是廣設大學,廣設高中。創造台灣教育的神話與奇蹟。現在的高中生考大學的錄取率高達百分之百以上,可是?好像所有的問題都還存在?我們的教育品質並沒有因此而提高,升學壓力依舊高高罩頂。教改變亂改,不要一聽到狗叫,就跟著狂吠。我的建議是選擇學校時,不妨帶著你的孩子先到該校參觀,看看校園乾淨嗎?學生的行為表現,聽聽周遭住民的意見,或許更有幫助。  n& @' B0 ^8 Q5 C4 A
至於教師會嗎?請多努力致力於老師的專業、道德、良心,不要整天只知道爭取自己的福利放棄自己的責任,對混的老師要有具體改進的作為,讓教師會成為社會最乾淨的一個園地。  

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發表於 2011-8-3 10:41:11 |只看該作者
此外,高中職均質化還不足,家長無法完全信任免試入學的「抽籤入學」,怕抽到不夠好的學校,如果問題不解決,「免試入學」永遠無法達到、無法成功。短期內,勢必要採計在校成績或是有考試門檻。' S' N- D( D, ^" C/ u
3 b; S" U$ j! {; f9 a5 l
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9 Q3 c8 n6 d) }+ c* ~% x; \4 ^非常贊同這一段話~
+ s  o+ B- F1 v& Z現在的學校素質落差很大~: T4 I1 j. B3 z! ?* Q; t
不只學生~甚至老師或資源~4 ^! |6 C: N4 d. e+ {  o6 R- D
如果要免試抽籤~
- O2 q# q3 f* f$ ]* C" W那學校素質就要平等~: s8 a& a: l4 u5 ^% @1 O
不然~~只有孩子白白犧牲而已~

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發表於 2011-8-4 09:29:48 |只看該作者
lcf7347 發表於 2011-8-3 08:09 # Z; z- k& z0 W9 G/ w4 |
回復 littlefish 的帖子+ h2 {9 N. t$ X9 B; i- W

/ m7 N7 ~1 [" J, r  p7 ?% A我很想請教有哪一種方式,可以將升學壓力降低或免除。當年我們偉大的諾貝爾獎得主 ...

, _1 g3 t! u8 d/ Q/ o: `我很同意你的觀點,所以不妄想北北基聯測能對降低升學壓力有任何期待,
( Z( z: `8 l1 e. n3 L更何況自己的小孩也是受害者...
! c, v, u8 K6 V+ `- S9 }& I- r7 I1 d8 A0 p' j# ]# m2 R3 U
個人覺得,考試難度的增加,絕對會造成學生更多的填鴨與練習.
# X. W) w, w+ o# Y) a; [# H0 @! n

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發表於 2011-8-12 00:23:25 |只看該作者
lcf7347 發表於 2011-8-3 08:09
: Z6 P" t' S. \* F回復 littlefish 的帖子
: m3 |5 B8 p1 {
& P* j) L2 N  Y% X我很想請教有哪一種方式,可以將升學壓力降低或免除。當年我們偉大的諾貝爾獎得主 ...

& o' P2 n: l1 _) T1 C' v2 a廣設大學的結果是 大學畢業生到處都是 以致於大學畢業生的待遇過低
! F0 c: ]8 W1 S9 z6 m所以大家都想讀研究所 造就了考研究所的補習班熱門
; b4 O, y3 y( W7 v這樣的教育政策並沒有讓孩子變輕鬆呀
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