- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5228
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
好消息喔！
, U& n/ _3 [$ L我自己是在北縣圖說故事的志工，爭取到社區故事DIY到北大特區來的機會，/ r4 W1 m# i. s9 v
希望有意願組成自己社區說故事團隊的五名爸爸媽媽趕快跟我報名喔！
+ b# a4 C; \% r' T3 f填寫附加檔案的社區說故事報名表格之後寄至a19780606@hotmail.com! p4 q7 h5 h4 l* N7 {0 [! f
時間：這個星期五下午四點前～
: `0 L- N. C+ b8 S+ y
1 ]) e2 c9 P- J* k& D社區營造計畫~社區故事DIY
1 G8 d: O9 R% Y, K) v7 c Y
, w( A+ D% ~: A- b0 w) V$ i& v# a; P0 B6 Q一、計畫緣起：為推動社區閱讀，深入社區推展閱讀活動，促使閱讀風氣於社區生根發芽，臺北縣立圖書館自99年4月起與社區大廈合作，規劃「社區故事DIY」活動，由社區自行召募故事志工，接受培訓課程後，組織社區故事志工隊並於社區內安排故事活動，讓社區親子一同走進閱讀世界享受故事的樂趣，進而親近圖書、養成閱讀習慣，達到親子共讀之目的。2 J# ]% Y( m+ \3 A5 }+ x
; [9 M, q& @4 }6 D8 _, L( @. O二、計畫目標：培訓板橋地區2個以上之社區成立社區故事志工，由各社區辦理社區故事活動，為社區內之親子進行故事活動，讓閱讀可以透過生動有趣的故事，達到親子共讀之目的，並增加社區成員互動機會，凝聚社區居民共識，營造優質社區文化。（原本只有在板橋喔！）1 Y" @; f. k+ p- P2 H2 J
( Y- d+ ~, G7 E2 r, _1 p# e% ~三、實施方式：9 _0 j2 u& B2 o5 w4 u
（一）志工召募：各社區自組故事志工，每社區至少需有5人以上，社區管理委員會為活動申請單位，並選定1人為活動召集人安排聯絡事宜。7 ^& c- v- [2 z
（二）社區選定：由本館依社區的志工人數及活動場地等條件，做為社區選定的條件。
0 u% U" k4 K9 V) M2 B5 {% e（三）報名方式：即日起至5月21日止接受傳真報名，傳真電話：2252-8904。2 j$ ]0 _5 S1 h2 y/ L
（三）志工培訓：由本館於6月安排講師進行12小時培訓課程。# s7 u5 x ?3 ]8 f# B ]- O: F
（四）實際演練：7-8月安排演練。
9 g1 D. R4 X. K0 Z9 [ D （五）常態活動規劃：9月起每月至少排定一場的故事活動。
! P% }! t" a6 L四、執行期程：
1 \- z) n' v5 a7 o! h( w* T$ w
- ^% p/ P. [. l$ b c! R" j4月至5月 6月 7月-8月 9月-12月! L+ |$ x; E# D. M5 K
社區志工召募、提出申請 故事志工培訓 故事活動演練 社區故事活動起動6 b9 P# B v0 Q2 @# v
0 b8 \; o& j* y7 {6 f7 s4 U五、志工培訓課程：
( _; W+ x' X+ r5 R; {: L
6 N; W6 v& r5 j4 _3 O( t日期 課程主題 時數 對象與地點
: x+ d( d* e: k! i8 b( A, p99年6月 1、 生動活潑說故事
6 v5 D5 Q) T. P+ u, e) R2、說故事的技巧實務操作
: V( E; c' j, o( R3 g+ @2 R3、高低抑揚的聲音遊戲4 }0 f# Q Y% T1 @
4、童話故事VS聲音劇場" g4 ]8 e5 h8 H/ B1 b0 l* s2 B, e
5、故事結構的探討. z' t2 }/ K/ ^" K) \
6、吸引孩子討論故事的方法* E/ b. W# U$ g6 ?; P
7、故事後的延伸活動設計 3時*4天
- {( ?/ _9 o3 x- i- E- f5 o( w 對象：社區故事志工1 [: Q7 g+ N5 e0 W$ p' E9 m! w
地點：社區內* u) }) a. m ~) W1 b$ Z
8 T% A/ e9 E( ^8 W# [/ j' J: {4 H. s" w
六、經費來源：99年度預算# m2 y! }: ]: k4 H% k0 R! M
' ^0 Q/ F2 L& u3 ]3 V c
七、活動預期效益：; o! v- k5 N$ A9 {6 [
1. 小朋友在故事媽媽的生動的引導下，對書本不再有距離感，進而誘發其閱讀動機，延伸活動，可使小朋友與書本產生連結，讓小朋友留下深刻印象，並使親子在活動過程中，增進親子感情與互動。
- j2 C5 w3 ?) H+ c8 P! R, `2. 鼓勵親子共讀，促進家庭和諧，父母陪同孩子參加故事活動，學習親子共讀與閱讀氛圍營造的技巧，進而培養孩子閱讀興趣。! y1 O1 H1 b& T& d4 ~
3. 活絡圖書館功能，提升社區閱讀風氣。 |
本文章子中包含更多資源
您需要 登入 才可以下載或查看，沒有帳號？註冊
|
發表於 2010-5-26 21:12:40
收藏
讚
發表於 2010-5-26 21:42:19
喜歡~~~