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本文章最後由 老熊 於 2011-5-9 14:07 編輯 3 F# V: d/ I4 [$ n2 b+ w9 x' X& y
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連署網站:http://tulv.tw/(只要電話跟Email就可以囉~)
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教育部即將於今年八月（100學年）在國民中小學原有的「性別平等教育」課程中，另外加入「認識同志」的議題，其目的在幫助國中小學生學習尊重、接納不同性別認同、性取向者。 97年教育部編印《認識同志—教育資源手冊》（已發至各國中小作為教師教學手冊），98年又編製《我們可以這樣教性別》（國小性別平等教育課程與教材專書）、以及《性別好好教》（國中性別平等教育課程與教材專書），這兩本專書將發放至國中小各校提供教師教學使用。然而，檢視上述三本教材及手冊內容，卻不禁令廣大父母、教師怵目驚心!0 G0 f$ n0 `4 M* W4 s8 t. r8 W
6 l* X/ b& x0 k# y其中多處內容已違背「消除性別歧視與偏見，尊重社會多元化現象」之性別平等教育課程目標，$ @ d7 J1 M6 A( ^3 t" k. _
i9 j" U. W3 H) {" ?! S8 N K% z a進而可能混淆兒童性別認知，鼓勵青少年發生性行為，並引導其發展多元情慾（同性戀、雙性戀、跨性別，甚至不確定），以及多元家庭(男男婚、女女婚、性愛分離伴侶等)。/ V. c0 _" C6 m0 f9 T, w
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請教育部說清楚、講明白，相關教材內容是否代表教育部的立場與價值觀？
6 L+ i" w# j; c, M。。。透過短片瞭解教育部為孩子們預備的。。。 性教慾 。。。+ L& j9 f+ j1 ^2 o3 }' S7 y
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5 v5 a' A& s' j2 ~$ Z" ?我們的訴求：
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1、我們尊重且不歧視個人之性別傾向，但是反對在國中小教育階段中，加入多元情慾、多元家庭、多元婚姻之教材。4 V9 A/ ~2 m5 o$ Y/ H
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2、立即停止發放現行不當的教師資源手冊教案、教材至全國中小學、停止辦理相關的研習活動，並重新編輯。
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3、重新編輯時，應以相當的篇幅納入「不同於性解放概念」的性別教育之論述。性別教育專家不能只含括單一觀點者，並應邀請家長、青少年兒童心理發展學者，以及生命教育、品格教育、課程專家以及倫理議題方面之專業人士參與。; W% @4 \" _ S: }- C1 V& `
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4、至於解決性別歧視／霸凌、性別認同、性別氣質刻板印象的現實問題，應更積極的落實教導生命教育、品格教育與合宜的性教育，而非只是消極於教導性解放、安全性行為及同志教育。
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