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- 2016-7-17
 
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上週四晚上幫孩子們上英文,有三個國中孩子的英文程度幾乎是零!對他們而言,英文真的是無字天書,連A到Z都寫不齊!我問了問他們到底想不想從頭學起?他們說想。於是,我要孩子們回家練習,然後今天驗收。
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" k' p3 z$ R9 l' t8 x9 J* [2 v測驗時,三個孩子吃力的在黑板上默寫字母。尤其是阿樂(化名),連中文識字率只有百來字的他居然一個字母一個字母認真的默寫著。我知道,他一定花了不少功夫。然而,他這麼做只是為了課堂上我說的一句話。我說:' U& j. N s- c
! R7 m) k" ^2 a「我不想你長大之後被人笑說連英文A到Z都寫不齊!如果有人笑你,我會很難過,會很想打他!我不准任何人瞧不起你!聽到沒有?我─不─准!」
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那天,我幾近咆哮的對著阿樂說出這麼痛心的話。而他只能張口望著,不說一句話。
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「我請你們再考慮一次,到底想不想學英文?我再說一次,只要你肯認真學,老師就一定會努力教。還有,學不好不是你的錯,學不好有可能是我教不好。所以,學的好不好不是你的問題,那是我的問題。我只要你認真學,我不要你考滿分!」
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- n' h; {2 C: X8 t: W0 J% O三個孩子低頭不語。1 G6 q; ~" v9 ]# {. S
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我沉默半晌,然後問道:
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「所以,想學英文的舉手。如果不想學,我不會生氣,也不會勉強。」
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阿樂第一個舉手。然後是芳芳,最後是大白。* F7 c k5 ]" k; B- H) d
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於是,我要他們回家先將A到Z大小寫各練習九遍。今天驗收!
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, o' n% Y6 m5 f; W( E! \! o雖然站在講桌前的阿樂仍會把b跟d寫反,但我知道他盡力了。有什麼事情會比盡力更可貴?這孩子只有臨界智能啊!他那不肯放棄的勇氣難道不足以成為眾人的表率嗎?為什麼大家只看到眼前的成績而忽略了背後那令人感動的完美過程?有時候,學校老師會因為他那慘不忍睹的成績而羞辱他、打他、甚至放棄他,可是,難道老師沒發現他的異狀嗎?難道老師沒發現他被長期家暴?四年的師範教育難道只能教出這樣的水準?抑或是教書的熱情早已不再?如果熱情不再,那為什麼又要執意教書呢?% c- p! t$ B4 i! e- A
* R2 ^" _- ^/ t* {9 }我看著阿樂從大寫的A到Z寫到小寫的a到z,再從大寫的Z寫回A。整整十分鐘,他成功了!, h0 b: W, C$ L7 p
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他居然成功了!我好感動!我真的好感動!7 p% D& I, g3 g7 {3 x4 n* A4 i! ~
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我好謝謝他讓我再次對教育燃起信心,謝謝他再次讓我找回原有的熱情!; l# a) Q/ G# D
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原來,我還可以擁有真正的快樂...
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謝謝你,大白。謝謝你,芳芳。/ b2 A' w# Q. k- I. O
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還有阿樂,老師謝謝你。
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