- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5217
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
本文章最後由 梅子老師 於 2011-4-15 09:28 編輯 1 f- N0 \3 G, {$ G
3 x% D( s* H# E' T g
最讓家長裹足不前朝向共學共遊課後時光的因素，
+ P6 I7 Z/ _$ v t就是孩子的成績問題。- w! `1 ~; r% e/ {) O# W$ ~
在討論孩子學校的成績以前，要請大家先回想自己求學各個階段的成績。. d! u& X ~; j. l \6 ]- V- a/ B
想好了？那我們就繼續吧！
9 u& U1 v& {$ {& X: E, e2 a9 ?
0 _& O) D* t: N; Z9 M先來分享我自己的學習經驗，- N! G% e/ W5 w4 {9 P: u
/ r/ v+ X8 m- A" t7 V其實我也沒有很認真讀書，因為兒時經驗沒有大人的提攜，總是愛作什麼就作什麼，想進步是因為不想丟自己的臉；想進步是因為希望老師在課堂上稱讚自己，進而被表揚。所以成績不能維持一個優良水平，愛讀的時候就前三名，不愛讀的時候就十幾名，國中、高中都是同樣的情形。高中模擬考甚至考過全校前幾名，那大概是我最輝煌的一次記錄了。但是持續力和目標力不足，而且從來沒有人告訴我們「大學」的輪廓，想著也許又是同樣的制度吧，就是按表操課，沒有靈魂的讀書。1 s. ~0 P$ A9 p" T8 ?: d3 X$ n, U
0 ?+ P7 S c ?希望孩子們從小就可以主動的去學習，把認真的態度看成是必要的事情，這麼嚴格要求，是不想在他們身上看見不知道目標隨波逐流的自己。
; x, p& A3 v3 c; H K, b, l0 V$ p- ?
現在的我還是很希望可以在考大學之前，重新了解各個大學中文系間課程與目標的差異，也許了解之後，今後又是不同的人生。- l ^* A) u6 |5 I" o6 e
1 A/ i+ x, ^0 v' w0 l% v M, i. @但是我是一個水泥城牆裡的小孩，每天放學回家只能自己玩樂，最快樂的時光就是從學校走回家的這一段路，和幾個同學一邊走一邊玩，也許今天從側門，明天從正門，今天繞道前往觀世音廟拜拜，明天則是拔路邊的三葉草，和同學玩誰的三葉草先斷掉！一回到家之後，非常無聊！生性活潑的我，有個威權的母親，只要我問她：「可以去同學家嗎？」答案一律都是不准，只准許同學來家裡，記得我偷溜去同學家玩耍，她拿著籐條一路的追打我回家。唉！事情真的有這麼嚴重嗎？0 c8 O( @0 ^8 i: l. Q
) s* Q2 b& S6 ]; |在北大特區，可以帶給孩子的真的很多很多。3 J1 Y" E( z% I7 m' a/ d6 Q
天氣好，可以帶孩子到處野餐；甚至是帶隊出去騎腳踏車......
9 D- p5 _; p3 V4 p我相信大家都是有陪伴孩子童年的願景才會以此為居住目標。$ f( w1 s9 Q3 B) O
# ]2 q. L/ l, k6 I現在，我們可以來討論一下上學期期末考孩子的成績表現。 j* t' c) A3 |. P0 N: y
一年級 國語 四位97分以上、一位91分、一位82分，另一位剛好及格。# s: [% G, U/ g' b6 m4 H9 z3 B" P9 [
一年級 數學 兩位94分以上、其餘五位86分以上。
5 Z5 W: C0 C5 z0 e5 j二年級 A同學 國語、生活滿分、英文97、數學988 i4 ?! F8 {" b' y
B同學 國語、英文、數學都在96分以上 生活93
% f/ |# }: f, U& x8 S
' [* `6 |; d7 @6 O1 j1 Z. @& H孩子在數學上表現比較平均，為什麼會多數在86分左右，; @0 h$ w: w7 O3 k- }7 Y7 @
我想是因為練習時間不夠，對於題目沒有敏感度，沒有培養他們做題的細心，
, C1 y; b" a0 Q+ T. ~) X; P% L因為當時只讓他們複習數學課本和數學習作；8 r* D! T) G( {1 C7 h4 Z4 }
國語部分僅是每一課的生字、部首和課文如此而已。5 n* I7 b$ V* s
為了期末考寫過的考卷，一位學生不超過三～五張。2 M3 D) U4 p& a* A5 @& `3 O3 a* j6 H
2 F, _. E3 d; ^* x) t' L) Z; Y梅子老師的學生不只玩得多，功課也要一把罩。這是我給自己的期許，不要再說什麼沒寫評量就沒好成績的話了。孩子們，爭口氣！支持梅子老師繼續帶你們玩下去！( X: p7 d% i9 h: z7 W1 S
* V3 K& p4 ^4 E9 R9 D9 U" e8 I
這次的期中考，教室的家長應該也有感受到考前一～兩週增加了考卷的書寫，
( A! ^* R. ^7 n0 J P R# V之前在數學複習上著墨太少，這一次也做了一些適度的調整，( A2 b# o4 A- u' o+ e) Y& w3 Z I1 l
並鼓勵孩子自己為每一個科目訂立目標。
]$ r! x# T- q* d) s
1 T1 A/ i2 f1 ]0 Q e# p- |因為結果尚未出爐，我們也在持續性的努力，感謝每一位家長在家裡協助指導課業，謝謝！5 D2 ^% v. ~. _3 [) P
' }4 ?/ |2 x# X, {% p+ T還是一個觀念：
) m1 M5 K! w/ ~+ @5 X$ ?5 [
) n! ]7 P: ]# U- t% p k# d0 n我一直相信會讀書的和會玩樂應該是要分開來了事情。在學習上無礙的孩子，理應保持水準開拓玩樂的經驗；在學習上略顯困難的孩子，理應給他一點空間在玩樂之中找到成人後更多的可能性，愛說話的就練習演講、辯論；愛畫畫的就盡情繪畫；愛舞蹈的就學各種式樣的舞；愛音樂的就聆聽多國、多種的音樂。怎麼知道我們從小給的一點一滴，在他長大後會累積多少喜悅感？
9 q/ k; O) j9 `6 F- y0 P可是我極度不喜歡 態度的偏差。 如果成績沒考好，至少寫考卷的時候是認真的，我不會生氣；如果明明是個聰明的孩子，錯在數數的題目，那就表示這類的題目他十足有信心，結果證明信心變粗心，這我會提點一下。
- Z( n2 @& o# S* ?
8 o6 m5 _6 y9 ]- T A0 [. _4 E越到考試，我的壓力也越大，" H5 n& y( m( ]
但是從我國中美好的學習經驗，
5 f8 D9 L/ }, W6 ^我相信會讀書的孩子也是會玩樂的孩子！! j! b# Q+ Q0 W" u! b
我們國中班連續三年段考平均成績都是數一數二；
0 E7 g) |1 M9 j, }$ x雖然每個人看起來都是乖乖牌，! V4 @5 @0 L3 C$ p7 k) ?9 {2 k4 j% z
可是橋牌、拱豬、籃球、撞球......卻從沒有一樣缺席，梅子老師可是非常愛打撞球的！ |
|
發表於 2011-4-15 09:11:32
收藏
讚
) ,每每問他要不要去學什麼什麼的,誰誰誰都有在學...他很常回答我的是"不會什麼什麼的又不會怎樣" .....
發表於 2011-4-15 18:16:10
發表於 2011-4-15 19:21:48
