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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
# S8 Y/ j0 V& j! C' \% Q3 S7 u N0 d2 _' w; c1 K
姓名:謝政宏+ ]% m, z3 W. G% n: A" h8 t
2 H% ]6 f- |5 N/ o2 e( ]- x# T6 N
地區:三峽北大特區8 e- I C2 X- M K# S6 C" z, d+ S# J
( Q0 I+ ~; X9 N" \學歷:. S, r$ ~5 _6 l- i: l8 d% g
北大電機碩士就讀中
& t& T1 ?. n; g F$ b: B+ a, S: |北大電機學士畢業 * X2 A s. k6 d1 N9 g
- }. p. e* ]& ~! o4 H' N$ d教學科目:國高中數學、理化1 B. e: d) H% f. l- Y3 B8 d9 i4 u- W
; k# _$ J: b6 J) K o9 n5 R家教經歷:7 M$ _* u) `& Q$ x
有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位
# c8 y8 K6 ]" |% h6 ^+ D
+ n, M1 ?3 |+ Y' T教學方式:
" n: a2 l$ s# g% U! C/ I. @我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補3 R/ a9 e" K, I J
習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A
9 ?3 l: t+ y. s7 d# [; M) M5 I數甲都有經歷。
7 Y/ n4 j; a, C X1 Q2 i5 F$ h- J我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹
, @4 B. z' Z! L) S' D; u0 |學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材2 e! e& |( f! B% I
施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對% Y4 @, s6 h- Q
理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教
, \5 r9 _1 ^/ ~: F A) e) E法。 ]% Q& X+ h$ }/ x
! E, X! i; U7 h9 C& H
特殊經歷$ z) x8 H$ O& P ~* T& p
2020國際運算思維挑戰 PR981 }1 L7 F# {$ T1 P; T/ `
108年國立臺北大學微積分會考 A等級" m" U) Q' V: [( D) M7 \' z% @
2021 全國計算機會議得獎; N! n& e2 ^( ~% \# F4 V
( z% v0 W- X$ ?. V期望薪資:
! n5 g" H% u' C國中550/1h
, R2 `8 W& z X% l4 y- t高中700/1h9 a! ]% y, K' A3 ]
LINE ID :0979398394
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: V% V8 M# t% R- G; f! ?
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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