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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
: w( }3 T. y1 O; s/ H
4 a d; L! X9 R5 b. t a4 b$ p. \" E姓名:謝政宏2 O, [! T8 g# {+ G
0 D9 M2 N& a0 h4 e
地區:三峽北大特區+ g& C A0 c$ U9 P: m3 Z: l# |. U
) N5 K1 P3 V- u6 ]# W8 B C/ Z
學歷:
% ~* W1 ]0 K! |$ w1 c( {8 w! g( q北大電機碩士就讀中
" r$ R: N) H1 s北大電機學士畢業
, I& Y- ? y/ ?: I3 j
1 Y0 b. b! k. W# P教學科目:國高中數學、理化( |# j/ |& H J, ~3 k/ l
0 |/ b" m2 |' d家教經歷:
. L7 x% V) l1 W/ T4 `$ c% }& |9 Q有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位
9 E- v2 \! o% E; H8 O$ o2 w5 e ]! C" ^- t
教學方式:! D8 n6 K$ t) |
我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補
1 y. X: }7 ]8 F習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A8 C8 a6 O( D4 A" G
數甲都有經歷。0 }6 F; s+ r. p8 A _. ~
我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹
$ W0 k* K5 x4 |. U ^) O, G, |, L學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材
4 V \% }5 a6 {施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對' u" y; ~# ?# F" Y/ J8 r. s
理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教! l0 g5 O2 c' p* o( z; y B% n
法。3 f+ U8 A* c+ ?5 n
# Y, R/ j9 C. H特殊經歷" M j# ]6 s4 ^% ^' L4 F' H
2020國際運算思維挑戰 PR98( t8 ^( D- ?& ]/ L4 `
108年國立臺北大學微積分會考 A等級3 V3 {, r6 h2 Y, B4 `
2021 全國計算機會議得獎0 ?: q, p/ K% o6 d/ t" U
* h: f7 q! a5 b- T
期望薪資:
$ [9 m4 `3 ~& c [" [* C9 L& ]國中550/1h
E! Y" o$ V* q! q高中700/1h9 C8 k7 z9 Z5 M) v' O
LINE ID :0979398394
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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