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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
2 W- p; `7 s6 z) @! v$ [( t9 @$ [2 p) _
姓名:謝政宏
. ?8 D! U0 x: z; O* v/ d/ E: k
* s c# D4 I% U2 N I0 \' x地區:三峽北大特區
' f8 H1 W5 {8 y6 d+ i: Y3 Y! K7 w, Y
學歷:
, R. b8 K6 D; L3 G! G北大電機碩士就讀中
I" D6 _8 q0 Y& {+ E北大電機學士畢業 . q* l7 ]# @& ^
s; u" G( D- B2 [" N
教學科目:國高中數學、理化
8 V0 @& ~ W! A2 m9 k
^ t H7 H, S+ n- G' u家教經歷:
2 _ Y; J; C, j9 F! D有兩年半的家教式補習班經驗(一對三)，補習班教過的學生30位以上，家教經歷有3位2 i5 Y% u% g: ^$ z+ e
& b5 x" s* C* {6 i( N A+ _
教學方式: l+ N1 r* p, Q( b+ d' u* p- i
我從事補習班老師有兩年半的時間，這段期間我教授了大概30位學生，我在補
; W' [8 e' g, B P習班是以一對二或一對三的方式進行授課，授課範圍從國中會考數理到高中數A. N! u" }2 t7 i1 P
數甲都有經歷。9 N* T& ]6 N1 A6 x6 Q3 J$ O% k
我的教授方式習慣以圖形化去介紹，數學源自於幾何，用圖形的方式去做介紹& F8 m& w& S6 O' ]0 p
學生能更好的理解，我教受過程度好以及程度差的學生，兩種學生我都會因材
1 C/ G. n6 i1 D8 x' a施教，對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力，針對, l+ M5 Q; r+ e9 j3 ]3 @
理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次，並嘗試去了解學生習慣用哪種教$ ]+ d) L1 {3 r) {% F9 K& _
法。
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+ X1 [2 ?( C; t e( k特殊經歷
. i. C* [% P8 I/ B) A. L( I) m2020國際運算思維挑戰 PR98: m, h4 |6 w' c, i# N6 A$ M
108年國立臺北大學微積分會考 A等級6 P0 }$ ]' F+ \1 y6 P$ ?: _
2021 全國計算機會議得獎
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期望薪資:( N% B; s& e9 Q5 O; M
國中550/1h
8 R. r! m7 T6 M1 r, D6 K高中700/1h, {+ C8 U' z$ s2 `( P% [
LINE ID :0979398394! N5 y3 e- [% A6 e; N9 C) _
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發表於 2023-12-8 18:28:31
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