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各位愛北大的好朋友大家好！
! J" W7 T+ @) _; y4 ?3 `5 }5 Y. `0 C: u& w& Z$ [
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗
5 B0 |, V, n7 l+ ?5 U& x& y
1 ]( Y, k: _3 p於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居. q ~7 Y3 T& d, P6 ^
* {3 S: ^, a7 ?% V6 ^* U! X也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質! ?2 S' r( n1 x3 ?
h3 N! S% g0 v* r K8 C( q y5 b) n
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
" V! ]: I4 [0 T$ o, x# u' Y% `
5 I* {3 |# E7 y0 z----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------' R4 o+ }0 s% c
4 @- T$ S: ~1 G4 j% ]; I
姓名：Jason(陳懷傑)
T0 e+ m, F, C& j; ^
, d( [8 e! m- k2 z( t+ X年齡：29
, Q. O! W9 `# c6 Q* {
4 t( Z/ ?. |- F3 s學經歷：
" _$ ]: Q; d0 K1 G: I+ q台北市立建國高級中學
G# s. Z* }& {. G) Y2 y; v國立台灣大學 生物環境系統工程學系! L a( H( H+ S+ Y8 d6 s
( V- P+ `, e/ `* w% H0 ~5 h) B補教年資：11年
& H3 q, @: e" Z3 S; [4 C( W+ u/ x7 h" r# \+ S/ W+ v
主教科目：
3 \' X! f2 Z8 s* \4 }' V/ r* J) }國中─數學、自然全科
/ _& p; x& Z) m) v7 P( P* u" J) R高中─數學、物理、化學) r/ n4 f- H0 k$ v1 E
SAT─MATH、Physics、Chemistry
+ O8 }* h4 L& b9 y4 [$ dAP─Cal、Physics、Chemistry
. J' F& q- C) i1 y! D+ I7 ^3 \( y
累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數
' Y1 c, k% H9 k4 O
, S% b1 t, \: M# ~# e. i- A0 u8 \成功案例：
* `# t' ^! e w# s& o0 ?5 k東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取6 ?6 `. ?+ r5 A5 x: p: r+ R0 e
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
" R( ]/ p# x }" @/ o東山高中 鄭X茹 台大生機系, W* ?; Q. q5 n( M
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
% g8 C( i7 W% \& F$ r2 m4 @/ w東山高中 張X華 台大昆蟲系. M+ w. v7 c* ^& ?. C+ L: c
再興高中 黃X豪 中原物理系
5 \: n# ~- L! [ s+ d- b6 c及人高中 范X瑋 輔大哲學系, L( X* J; {# {
東山高中 黃X達 台大動物科學系
+ e5 i8 a T5 d2 g( v建國高中 陳X安 台大醫學系
. B7 M5 |0 m6 G0 w" H" E6 K4 ^- z9 k7 l
私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
' r9 U" W7 h J' B* F SAT Chemistry 2 800
& N% K! e5 ~ `2 x AP Physics C Mechanics 4
0 {6 H% t# e3 H; r* } AP Physics C electricity and magnetism 4
% t9 ?1 e. X5 H. E9 _; X AP Chemistry 4
/ ] ]6 L4 p2 H& |. h/ ^6 |. x3 F/ A族繁不及備載，僅列出部分
8 q, ^5 \( |6 f* g# x' Z- o
. o* x* Z/ R) b# T. f- A3 S D1 L- B$ U教學方式及理念：) @) P) @3 P) s5 j( }& Z p( e
$ p. Z7 ^7 F% C! O X8 O! b ^5 `% O" y 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似9 G. y8 ^! V* b0 q7 f
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什4 P: }2 ^2 o; w6 Q" f7 I
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
! G( e% F6 ^! j' W2 V% J0 t
8 o% n6 @5 u z" i9 e8 A; C. U 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
: \: _/ D O/ l西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
) ~7 _( ?+ Z- H2 ~" V, a數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺$ [$ R2 z+ { B( d. ^6 B+ s
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
7 v: B j; ]! Q I何。
4 ]0 v0 t5 B- {+ v. g& V) o- `# M9 b2 n4 i' I- ?
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
4 _3 j$ B; C4 T7 r念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
2 n8 g7 k& @3 T; i1 E，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
8 x5 o0 z6 K( g* s' w7 p2 M握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目
2 k- I* p' Z) [所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那3 N6 |$ {7 v5 T2 |, f% ?
麼複雜。8 `- |. B9 Q! j- R5 c
L' W( H8 X7 O3 b
聯絡方式：& V8 z& f9 R- |# {% A& j2 N
信箱：b94602017@gmail.com& j. [6 c! s- g9 X( k$ s" J. g, j
LINE：jason2017
/ f5 G3 R. @0 [2 a2 o手機：0935-793-2116 l) E8 B: I1 o( `- V& T
& R' V) J9 `3 b- @0 X/ z3 g
# u4 Q' {7 p5 t% t希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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