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各位愛北大的好朋友大家好！- J! }) T5 p L( q4 l0 x) V$ H: C
0 t1 w3 Z- U# F& Q' {& @我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗" H' h2 u3 t! L
# K( g8 `' V$ d3 ?4 s於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
7 m7 Q. y$ k- Q0 M* H* v" O/ k2 G1 i" O( Z! x
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
5 i7 q* m6 Q( u9 M5 ?! D! g s6 P2 z) u" @& ^
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
- L9 G8 K' a& E: L$ M# W
7 V& R: p, _2 [0 n6 a; a! W: H! F----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4 l" J) y. I% ]( i o r; g1 s5 K m& E( O- @
姓名：Jason(陳懷傑)
' N. R2 p9 E7 Z9 ]& h/ ]# c( S, ^3 ?! b: ~8 d! _" u8 @
年齡：29
2 U( v! A2 {3 t3 v
; R5 N! H/ J5 @- o( O$ P h學經歷：! ]2 n$ \" U. A
台北市立建國高級中學
8 ~+ Y5 ^" Q; `+ A$ [* Z& O9 ]國立台灣大學 生物環境系統工程學系6 J5 E9 s& Y$ f6 `+ M1 [, q
$ L1 N: |1 K6 C4 j! T補教年資：11年7 b3 R! j! [8 x
& E6 Q5 }$ q3 H) T: J
主教科目：
2 U, W$ q! h- e1 B) n/ u國中─數學、自然全科9 x9 ]+ q! I( x" F! z8 |0 J3 P
高中─數學、物理、化學
& R3 q5 l7 m1 t: q6 L1 qSAT─MATH、Physics、Chemistry
# n+ A) n ^+ ?# ~" h6 `AP─Cal、Physics、Chemistry; m: r3 I8 N" X. `8 w
/ g* S% w5 x7 w2 s累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數) O( X& A) J# M8 X5 y
$ N& R; g9 |( ]- R9 a9 ~! \* ]
成功案例：+ P% N/ v& W& Y, Q) t
東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取 E+ r( B) b5 M2 U
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系% h) A0 O& c& G0 o
東山高中 鄭X茹 台大生機系. J7 f) a2 V! N9 V% I* @4 f
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
7 P {( E* }3 x1 V東山高中 張X華 台大昆蟲系) j* J# a3 A. \2 N7 j
再興高中 黃X豪 中原物理系
9 {' W3 z7 ~0 z3 f5 w) V! m及人高中 范X瑋 輔大哲學系
) \8 y! s2 _- W# ^! T+ j東山高中 黃X達 台大動物科學系
/ @) U/ _8 G# Z! P) x/ J9 X建國高中 陳X安 台大醫學系2 n6 T2 y. s6 h/ z4 t
2 c3 ^5 h; z, }8 z6 Q私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
& z- |* t- t2 U; v& X SAT Chemistry 2 800, P8 {7 E5 E U. v0 `& _
AP Physics C Mechanics 4 H( u8 J+ t5 G
AP Physics C electricity and magnetism 4& S" T( T$ e7 r/ i2 Z
AP Chemistry 4
+ `/ r) ?3 @! o# V族繁不及備載，僅列出部分. h* {0 n: l* I9 i1 g' p
% g4 a6 t8 {4 t2 p, i教學方式及理念：' f( k: k' y6 L( q
+ ?- c# M, \5 `4 V+ n% c4 \
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似7 H j8 X8 v1 V9 B' B+ `* q
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什' }. l+ H; ?5 i) T% c. N: U
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。' Q! ~: S: ?- v4 N2 D( Z0 E! C
7 d- o' e! b0 [3 J6 r 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
0 h j/ p5 F' H西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
, H" U5 l4 L- g- u數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺
6 s5 z0 k4 j. z# i" g% n得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
/ f% M3 X- \+ z+ B2 y. y+ R何。
* ~4 P$ k/ k* H x# \# `$ U
1 r9 p6 J8 b* F 在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀( |- k% k# @! r$ O3 l8 }
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到2 u. s/ J( S, r0 C* K* ^
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌& v- Y4 E3 E3 q5 u/ B
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目. q t6 Y% l3 |8 J
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那7 ^4 M& x9 o* `7 c% F, G/ x5 E
麼複雜。
& N" d1 K% c: j1 \
& M+ L6 l& L0 N" m聯絡方式：' a5 W& q+ o( L1 p, z) ^
信箱：b94602017@gmail.com
. ^0 H; ?: i9 Q7 Z5 j) f2 [LINE：jason2017
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希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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