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各位愛北大的好朋友大家好！
I2 m. q. I$ f0 I* a6 \7 \( F0 t" X0 [+ a0 u- @
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗
N) p- X& i7 U/ _- U& x, Q: v p* i- |7 S1 Q8 ^ [+ G9 q6 p
於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居. S+ w( S1 `$ y2 F1 i/ b
2 E2 f" N% ^3 A0 W- z也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
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) C. S4 E5 z8 L" O7 M% m& o% v以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
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, {1 w8 y9 R& v, L5 d! u( n' @
姓名：Jason(陳懷傑)
7 r. c+ l j/ B; L+ N5 e5 z' G1 z4 w9 Y! B* Y
年齡：29* ]6 R) b3 R3 A; y: m: b. b2 n3 D
& B9 f6 n6 T( f7 J' D
學經歷：% D1 b( m- l3 ?" E0 l/ j5 U; k
台北市立建國高級中學
$ b, L6 P3 q! n# R* a國立台灣大學 生物環境系統工程學系
4 |: q" }$ b; p# W* O! k6 x% ^4 H3 U* W
補教年資：11年4 ]. y; M& d! I: w
/ c$ e5 [0 E9 \, _. R( D
主教科目：
4 c6 z, H7 u$ y國中─數學、自然全科: o9 T6 q" F' B7 z2 J j: z
高中─數學、物理、化學' a5 g/ u6 @/ x" T: g
SAT─MATH、Physics、Chemistry9 Y2 ^# W* f: b1 @5 }
AP─Cal、Physics、Chemistry
& v8 N' s6 a% ?* W( R. m) g
2 {" H2 H4 G. I累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數" W6 ], T! v: k3 p, J
+ g4 Z! p3 M5 U1 X. X j! D/ {成功案例：
9 a( G$ Z0 g& X- o6 Q( v東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取% x _* e) s- F* Z% P
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
/ y+ D. t/ {- g東山高中 鄭X茹 台大生機系3 T3 O+ z) l; z9 w1 i7 K
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系' M2 ]; W0 u, S" K9 ]+ \
東山高中 張X華 台大昆蟲系! X3 n: x; ?1 W/ Z2 b
再興高中 黃X豪 中原物理系
: F* H3 d& D2 c; V- K1 E及人高中 范X瑋 輔大哲學系9 c t0 |2 I( C# {! `" r: r
東山高中 黃X達 台大動物科學系
3 K+ l& e/ y& n' d) V建國高中 陳X安 台大醫學系3 \- o$ v& L. v; |# U9 r
7 |; F5 }2 q+ o5 S, e- |/ a6 s私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
5 l. m& t8 C* W2 G7 _4 ^+ N8 V SAT Chemistry 2 800
* j. K! x7 o) p4 P! B AP Physics C Mechanics 4" I3 B% X4 I# U! v ^. V
AP Physics C electricity and magnetism 4
+ _5 G; p2 u1 o2 p$ S" A. X" | AP Chemistry 4
5 F2 w8 y+ {5 o* X$ ^9 d% B族繁不及備載，僅列出部分$ Y! L. F9 _4 Q1 t
8 x+ I* W% [; H教學方式及理念：2 K* v; R% B) ~% l
# L# c1 h6 U I7 W 數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似
% b( m! k4 d/ f. [" T& g的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什0 F5 R7 S# ]; X/ ~: T, ^) ]& ]+ @! X
麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。& j- V3 Z1 A9 Z% {
* u; U5 l- B! ~( I2 q: v6 L& K 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
6 p7 W0 D3 A& ]/ d2 n1 Y6 f* t% @) |西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代0 P$ {$ ^! F$ W i0 V
數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺: w+ }( }8 T0 f/ [
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為
! `1 U( K S+ j何。
1 `) \2 s3 n D; X6 Y) q. v, q. i j6 A
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
( s( ^- |; t2 p% `8 M念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到$ Z: e2 y) Q; q7 W! N6 ^
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
5 s2 u. [# R( e3 J2 j' m握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目
1 Y- _9 d; x/ J1 @8 Q所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
6 ?: R6 U! H$ Z7 L( n1 M U: G麼複雜。
+ c$ @7 o3 }4 ~2 ?# u% p6 _1 I' A {$ A( [: m- S$ E! y6 F
聯絡方式：
7 I* Y$ J; s: ~5 d信箱：b94602017@gmail.com) Z2 K( `7 O f6 o; f& t8 j
LINE：jason2017
5 x" r: j/ @/ @* b& ]$ C j7 k手機：0935-793-2111 j4 `; _, O1 _: H- i
) @' W, F; e% k8 V3 X1 p' w; ^# }( |: ^$ p! L
希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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