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各位愛北大的好朋友大家好！( Z4 G( R6 C, U& \5 a$ f. T t
% P/ [& O( Q* w- k# |* ~8 E/ E我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗0 i( e4 K7 a* h
! L8 q& L3 \- ?於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
/ l4 q, l" d9 u. q* S3 g; G5 P+ J/ A: r
也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
) G# A: e' O3 D" z8 H( G3 Z9 d0 K b- I8 @: L0 e" R* v, i
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
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----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1 [3 W. b# `# k! z6 h1 n, [3 E- G: k- C
z% O! h0 {0 G* r
姓名：Jason(陳懷傑)1 d. I- h1 @3 \7 A7 ~ K+ U% p% ]4 C
; e' f2 O. C. B+ n# X+ J0 h' F年齡：299 f+ ]% r( w8 J) h* K. o
! x7 n5 X. t4 e9 i9 r學經歷：
( C9 I+ l+ ^1 E5 Y1 G! K9 A台北市立建國高級中學6 ?, k6 \3 N) m: f6 m
國立台灣大學 生物環境系統工程學系 s; |! f) u6 P3 m( p- i# U
0 S+ D& i0 T9 h4 ^' s7 k
補教年資：11年7 V5 P' f5 @0 o9 D
0 \& I2 L+ C j; |) i% N3 I) x
主教科目：; U. [" M( v3 g8 y/ |7 R" W. J9 P
國中─數學、自然全科
! p. L. t+ z$ D+ y' D& {6 R高中─數學、物理、化學1 S1 b9 ]. g5 s/ D _1 V( T; f, o
SAT─MATH、Physics、Chemistry* t$ c( l- e) w4 y# L4 y1 H9 g/ Q d
AP─Cal、Physics、Chemistry
, q" ^. D8 B. N7 o$ ?8 w1 Z
; h+ f, I( |' v累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數# {8 ^: ^% q8 C$ r3 N7 l
0 B; S$ S, k# n4 {成功案例：
6 \. G7 _( Q; [/ ~: u% R x6 f k東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取; O5 O5 j9 f" U. r8 _
師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
N E/ K2 u8 ~3 M) |+ `/ o東山高中 鄭X茹 台大生機系2 e2 e0 v# f, Y5 B5 L7 w
景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
- ]# s5 u; e0 m- ~+ [- v# s, F8 z+ F$ `東山高中 張X華 台大昆蟲系
) w6 O4 U/ u1 b3 L5 ^+ h再興高中 黃X豪 中原物理系
7 c; w* ?1 y* c, S+ O7 W- i$ J及人高中 范X瑋 輔大哲學系
q% S$ d- w( g. U% o2 M- F u* J東山高中 黃X達 台大動物科學系
f+ O+ Q6 I& `: q- g建國高中 陳X安 台大醫學系, A4 d9 X! v- d* l8 E. K! _) z: F
# |6 }/ ^# l* t3 R3 U6 Y. D- ?私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
U& ]" ?( z. ~3 e4 J, e SAT Chemistry 2 800) w8 L" ~7 |% h" g$ ~3 B+ Z
AP Physics C Mechanics 4' k6 {& b5 E/ h8 i, ^7 B
AP Physics C electricity and magnetism 46 O' O: k" E C- z& m* ]2 e
AP Chemistry 4& ^1 y( v' Q+ @* s) z+ R
族繁不及備載，僅列出部分
' I# A$ w" N4 e+ ~# r. m
) V9 S* v( p& ~+ M" N0 g教學方式及理念：7 Y( ]7 P; S% [+ Z: J) n1 H
8 R' R8 r0 _( _ r5 T* {9 ?6 K$ L
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似- C& ^0 f* Q% k( ]
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
! Q j+ x! |# {8 y麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。
$ H% N! U7 s9 e; l4 l
! t; i9 {! _. x 在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
/ _7 P2 _. N. B/ W, E/ }6 i% ?% { b西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
. I. S1 ?0 u! ]2 D6 m+ d, ]- l數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺* f- i4 m! w' |2 g: p( F$ G
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為6 g; t6 B) \6 V* N; r
何。4 j' T( J( T1 p# P) C4 q
; o" A( T. D$ M% L/ g+ \ 在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀' f |/ k+ }3 M; `
念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到
! M3 q' p4 H; h" H W，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌
: T9 z# ~% ~ R9 x: ~& H+ q. d8 N握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目2 O, O% s: l z. ]* O0 D
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那
7 d9 M4 B; b% E) Q6 S麼複雜。
6 O( `' E; B5 F, j* [9 F
0 W. x6 X7 d0 j$ j) s+ t3 x' X聯絡方式：
}) c5 F; J* v8 |9 }7 Y7 o信箱：b94602017@gmail.com
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8 F7 Q' U: d( B/ H) F; l0 h3 n手機：0935-793-211
& m @0 U" V+ y. q, m6 P9 p, }6 \$ Z5 n. _
# m. ]) \( Z" K希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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