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各位愛北大的好朋友大家好！& r3 d+ l* G1 ^* Z# P7 r
7 A$ F8 o# `( V5 W3 N9 z; f, F
我是一位已經在補教界教過無數個家教以及補習班的補教老師，至今已經有十一年以上的經驗
2 l+ r" C4 Z( Y/ m0 J5 [( b3 _% c( H: N
於兩年前有幸到北大特區來跟大家成為好鄰居
8 a; A+ ?+ ]+ C, S
% e L0 p. x6 L$ Y U也希望能夠有這個機會為大家服務，提升整個北大特區的教育品質
* w q6 v9 a0 F4 T: a* i6 b0 G" r- N) h3 z: o
以下是我的個人介紹，有興趣的家長們可以隨時跟我聯絡喔！任何問題或者諮商我都可以提供服務
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/ d/ |9 f8 c1 t X- a----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. c5 e/ `. P% h2 G/ r0 _
0 ]/ C& h b" N- W% {# s: V4 u姓名：Jason(陳懷傑)2 x5 m# x4 @" C" \
& S2 M# [# Y' J$ J. g5 \年齡：291 M: o9 o$ m/ X$ l" d m( u
3 K7 f- n" G5 ]! l8 C( L5 E學經歷：2 w. Z B) r: y& [
台北市立建國高級中學
c- r* S- j1 f6 P2 E `$ U" Z& d國立台灣大學 生物環境系統工程學系* C m0 i3 p( j& r! } f( J% V) }- f/ Y
# s, [% A" z" \4 s) J補教年資：11年% {2 a* b% T6 K0 e9 {& N6 Q1 Y
$ O( d3 X( h5 E: R" J
主教科目：! r, J1 w, R& Y1 p* U, o( f ]
國中─數學、自然全科( f; o# M2 q( [, {; F
高中─數學、物理、化學
1 ]; q7 B$ Q* E, b7 c$ ]SAT─MATH、Physics、Chemistry: r$ E, Y: g2 P) U h7 j; K* u
AP─Cal、Physics、Chemistry0 U! r& ?" H" Y# W) _1 _& ^, H
! J9 q* y4 h8 S8 K累積學生數：家教部分至少80個以上的學生，補習班則不計其數+ Y- I$ P0 Q& o" g6 [$ F
) d) e; S; S1 b* u+ h成功案例：
9 o9 Y# T4 L& r2 \) T/ l+ X' D東山高中 陳X伶 台大生傳系榜首&台大圖資系正取
1 l7 O0 C$ F3 e( K5 p3 A師大附中 林X如 中國醫藥學院牙醫系
# ~" @2 V' ?, w+ M( P5 S東山高中 鄭X茹 台大生機系
' \# I; n" B, P4 A4 T景美女中 羅X琪 師範大學生命科學系
r K( ?/ k% E. L6 W0 l* U- `東山高中 張X華 台大昆蟲系
* c/ a9 x4 _) ?6 X; V再興高中 黃X豪 中原物理系
4 S: s" X7 D% i7 m5 H及人高中 范X瑋 輔大哲學系6 \4 T8 Z1 e* W- K: w. J, M
東山高中 黃X達 台大動物科學系
2 T% K6 R4 \& G; @0 D* v6 p+ _建國高中 陳X安 台大醫學系5 [# e2 N3 I( |. }* s" b, p
; q9 l* m: t( x! R/ ] l. o S私立復興 陳X璋(11年級) SAT Physics 2 770
) k% f) m3 Y: o$ ]8 {% U* k SAT Chemistry 2 800
( o4 Y+ y0 E2 h2 H% C# B AP Physics C Mechanics 4- L* v( R0 P: b0 s6 P% ?7 o" _& N
AP Physics C electricity and magnetism 4
6 B! y$ A; R3 G, q; B AP Chemistry 4
1 t- q1 l4 _) g) }* G+ [8 V族繁不及備載，僅列出部分" k8 ]: N, l# t2 [! M Z
$ Z0 i I4 I' S- h1 U- l- ?% q教學方式及理念：9 R# C& R* e8 M" }% E
+ X5 x" I* V( |. o( w
數理最忌諱的就是似懂非懂，就是看得懂為什麼這題會這樣算，依樣畫葫蘆的寫相似0 v2 t* \7 u9 \- V6 e$ B+ t6 U
的題目也沒什麼大問題，但其實重要的是有沒有去了解這個題目想要引導出來的觀念是什
6 |. w) `4 d8 t* q# f4 L4 C麼；其實題目看似變化多端，但實際上設計題目時所玩的把戲都大同小異。1 C1 A. S! ?6 }0 G8 k# d
: @! ?; S/ n* S. i: x5 {6 ?. u7 h
在教學上我會在基礎觀念上解釋得非常清楚，讓學生也能夠清楚的表達學到了什麼東
- A) b6 Z! E8 Z7 F6 K( B/ \西，甚至能夠帶到學校去教其他同學；每一個觀念，每一道式子，我都會從各種角度(代
6 d3 ?( L% a/ v( e$ u1 o5 o數、幾何)去解釋詳細並且證明清楚，因為其實很多觀念不知道要怎麼用在題目上甚至覺. {1 H, b- Y9 b0 P5 M4 }$ A6 }
得題目變化很多，皆是因為不完全了解這些觀念跟式子是怎麼來的，這些觀念的出發點為: ?8 j7 \* Z6 a
何。
7 i. E; o. d5 a _# s& u% \1 q9 F- R: N3 c
在解題上我會讓學生了解，看到什麼關鍵的東西就可以馬上聯想到這題所要使用的觀
6 Z/ N4 J: q1 \2 H念是什麼，多數學生會有一種感覺，這題看起來不難，且我才剛念過但為什麼就是想不到8 }% l3 q; Z: R! q6 M4 j
，其實只是在於這一點小小的差別而已，我會讓學生對數理題目不但看得懂，而且可以掌0 u" F1 u5 c& w
握當中的關鍵敘述，去立即想出所使用的觀念，如此一來學生將會發現，其實所有的題目0 f6 ?" i" e9 J' N+ f4 E
所使用的觀念都是自己所熟悉且不難的，不會再覺得題目怎麼會那麼多變化，數理怎麼那. J7 o# u. v4 p7 H
麼複雜。* `( ?. z. w7 v2 f/ d
2 \- ^* h, T3 P8 n$ Q0 G& ?聯絡方式：
8 M& d9 V* L9 Z- K. x1 u信箱：b94602017@gmail.com
* w2 e! ^) Z; ?LINE：jason2017
+ ]% q9 m% M4 q; z0 y手機：0935-793-211
6 C2 R0 g% [6 B5 x5 h- O! B0 |9 C/ r f4 g) c; B
" F3 G( r- W4 l8 @, t希望有機會可以服務到大家！謝謝 |
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發表於 2016-7-18 18:45:41
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