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老婆之前都在台北市教授國、高中科學實驗的課程(DO Science Lab)，: ^% Q9 Q0 E, Z
因為不喜歡兩地奔波，" Z# n" y# k9 e" d5 f# x
決定把科學教室遷移來北大特區試水溫，
# M2 }$ ~0 u; @) H2 g3 [) H有幾點想請教大家。
" V7 {* h0 k( n- ~, O) O) L& ?1 C3 R; u2 X
1.教學對象:
. f {$ S! B1 [" M( J* I北大特區似乎以國小的學齡兒童居多，
5 c2 ?- v+ O2 a* I0 K7 X6 g+ C+ G國高中生反而沒那麼多，
+ P* W/ f" [$ q' i D$ d: X ]是否應該把教學主體下降到國小層次?
# R) u6 O. B& y1 s$ r9 U+ Z# l
$ H% r) x: v6 s- v- c2.合作對樣: ) ~5 W6 O. W3 n$ j2 F. G5 k9 F
發展初期不打算自己承租教學空間，
% S- K! O2 R, A2 x# e希望能以合作拆帳或是鐘點出租場地的形式，) p/ U: |6 _/ \3 K& d" v) a2 [
與現有的補習班合作。$ x6 N3 ^5 V3 ~, W' l+ ~5 z( Z
因為是強調觀察、動手、獨立思考的科學實驗引導，
4 e9 h: ?' h, ]" \所以合作的對象不希望是升學導向的補習班，
* O+ i6 k& ?2 v* o大家有推薦的才藝教室或是舞蹈教室之類的嗎?
4 p8 h) w. m, G1 C$ A! v1 U3 n3 s- D1 }* R) C' |" j1 V
希望大家提供意見，
% {) P& k. e0 O' v; [- i" k3 A謝謝! |
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發表於 2017-4-8 23:18:14
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發表於 2017-4-9 19:51:45
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