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20170324繪本故事：大手握小手
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朋友，是小孩子們人際關係中重要的一環，. z4 h% y k2 |( l/ U m
安東尼布朗用了一個特別的角度來看友誼：友誼不一定是對等的，強與弱之間可以互相補足，也許一開始是極端的關係，雙方經歷更多的事件之後，他們會彼此信任，也能覺得相處時間是快樂的。0 E B: t. _1 I/ `% m" k
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這本繪本中，有一幅圖對孩子的視野會產生衝擊：他們一起去動物園。（畫面裡被關在籠子裡的是人類家庭。）是的，對動物來說，人類就是他們的動物。) C5 x0 P8 M3 T: @. n. j- S
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我鼓勵孩子：今天介紹的畫家安東尼布朗，是一位超現實畫家，你們先記住這一點，等一下我們看故事的時候，如果你發現哪一個畫面跟現實生活中看到的不一樣，請你舉手，因為那就是超越現實的畫面喔。
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2 \. a! a: v6 m當我這麼說的時候，孩子微微點頭。
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整本故事結束，他們沒有人舉手。7 T9 b, j9 l0 ?5 J, j/ e' y
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我問：「發現了哪個畫面是超現實的畫面嗎？」
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小男孩小凱舉手：「是動物園裡關人類的那一張。」. z9 v5 t# }* A* b
' C9 \8 m4 t5 A! g2 X我說：「這一張的確和我們看到的世界不一樣。」「你們能想像人類關進動物園被動物看嗎？」
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1 u' p; a6 ~ `小孩們都搖起頭來。
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事前引導：! M; T8 o' ]: g, ]; }. g
請孩子想想「正常」與「突變」之間的差異。& v% o, S" i, U4 I7 w4 s1 h8 B$ T
) {5 z; O" H/ B孩子看到突變的長頸鹿的照片說：「我想靠近長頸鹿仔細觀察。」% K, ?" E$ b8 X x; V$ Y
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我問：「你們不怕嗎？」
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) v2 a) T' `# t' r k孩子說：「不怕啊！」: H$ m2 |; ?3 C: X7 G2 N/ [
! G: ~3 }) K0 `. w再經過一些引導後，我們提到人如果比較特別，比如臉上有腫瘤、斷手斷腳......
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孩子說：「有一次一個人下巴有個腫瘤，他一直靠我好近，好可怕.....」$ F+ u$ w# h, p1 i2 `
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我問：「為什麼如果動物長得不一樣，你們就不害怕？可是人長得不一樣，你們就害怕呢？」
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我說：「小孩子生出來是什麼樣子，爸爸媽媽可以決定嗎？」- _( s+ N' J- G3 `4 E
1 E1 r7 k& i3 X/ g7 q6 f有時候問題不一定要提供解答，更容易讓孩子去思考，當他們在心裡找到答案時，那個答案就會跟他們很久很久。
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故事時間- t' l! C7 {& g) x3 v2 g7 s
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作文講義特別再加深孩子對一篇文章的分段概念：開始、經過、結尾。( ^) @. {# T% H3 p7 f$ w
( Z* _9 S @" t經過一個故事的討論，孩子對於這三個部分會有更深刻的體會。今天，我們一個一個部分介紹，鼓勵孩子分享他與好朋友的相處經過，利用口說作文，為等等的作文提供書寫的材料。
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, N9 J. v# Y' S) [- V9 H/ L, P大有教室繪本故事班(2680-6670)2 f( e/ o$ L# v" ?- r
適合小一、小二學生參加！
, M/ @; Z' R6 X; C週五下午2:00~3:30
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復興教室繪本故事班(2687-6707); ]0 k) ]6 g$ I+ d& z
適合小一、小二學生參加！
# f1 j# q4 I2 }7 |% q; e5 X週一下午2:00~3:30
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發表於 2017-3-24 23:28:29
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