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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了+ v' o" y- ?2 w3 C
看了附件那張圖' A% v' X0 ~* @& M" S# V6 m
我們決定捨棄安親班的模式
3 P4 b7 `' i$ L) G考慮以不同的方式來帶領孩子學習$ z, O/ g( v7 v5 V j$ ~4 N
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不知有沒有家長也有類似的想法?
. j- I3 Q1 \; o2 f9 Q l以共遊、共學的方式
7 W# N) t' C: g5 w/ x( U7 R' ]安排孩子的「下課後時光」?
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5 S) X% ] a3 V( _1 b8 Q8 S5 ^【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】7 j2 I9 ?5 H/ u: q) N+ ~6 }* V/ O
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:, Y- C) @: [8 O6 x* S
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產7 p! @ ?7 k& F' T5 Y* u
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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& G* a( i Q) t7 P0 y3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。' }) i, B9 `! k5 T
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。: r: Y D2 f, c7 P
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。 p) J; W0 f/ y7 A1 W6 x
9 b8 U! K- c [7 ~( P# i+ _7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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4 s5 O6 V4 D+ ~& T以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享; L7 |% D+ ]- J1 x5 I: A
所以我很希望能找到一起的學伴
5 |+ t& M, X$ G- J- T8 i- X ~/ c無論是共同找一位合適的老師來帶領也好8 U+ S. N3 M4 g8 ]0 A/ f8 c" w
或是家長自己本身投注也好
. n2 H$ C* E1 _& A* U. j(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
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, X z- a Y$ f6 U! C2 `$ U還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~( F! V) {/ i# X+ v
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