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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
" M. k( C4 Z; p$ v p( Z ?. D, ?5 F/ |* x- M
女兒今天九月準備上小一了
. s" K: b' e# f3 T+ E- x5 E$ l看了附件那張圖
% h0 h+ F6 ]4 m8 M1 V+ N我們決定捨棄安親班的模式# d! f1 m- A6 \2 f' X
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?
9 Y. Z0 b9 a# W: Y1 e以共遊、共學的方式% e4 C Z8 k4 {! t, d
安排孩子的「下課後時光」?7 b( Q2 {$ T( f2 X# n7 `. ]
/ Z; C7 o( u+ {* N0 m' C【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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0 P: Y2 M5 R; J _# d F) ^/ w9 ^! ~在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產3 X* J# e. `7 X! C
' ^( @6 B( K: l6 f' N2 {2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果$ Z! Y) k1 R* _2 Y; \ }+ _
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。" w! j* U& H! f
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。' G% Y7 y3 n3 B4 [
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。8 E$ s$ k2 Q2 T% E" I: u
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。2 x N& G% |( _
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/ b7 \$ w3 M1 }# u3 U以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享" l# z, V/ y, ?+ F# p' d% X
所以我很希望能找到一起的學伴# c( q5 _& ~; b, U
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
1 Q% T7 F- m( E5 Z/ t6 [ x+ X! G或是家長自己本身投注也好' o# W3 E0 g& \% R( z7 U; J$ c. e0 c' j
(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
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& ^1 o3 s7 c, h還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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