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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了# r4 _1 u& t! h/ ~
看了附件那張圖& S4 h3 W4 P% x' n
我們決定捨棄安親班的模式
) ~6 S ]2 n- C考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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% g v/ I7 @ ^9 D不知有沒有家長也有類似的想法?
) j, r3 f$ j9 N6 T* p9 \) @. e以共遊、共學的方式/ k$ Q. C( |5 X: J0 {/ O% B
安排孩子的「下課後時光」?
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( Q4 N0 v& F1 z y+ N3 o【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】# s; S: X7 S8 }& |" I
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：' V! M$ B" U$ S5 v
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果6 G* o/ \" E# `
% A6 N# }) d5 C( Q m3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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s1 E5 f/ P+ q) U4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。* V7 x2 t6 B; _4 m v1 F
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。/ ]- Z4 I* {9 T7 L8 u" Q6 \
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。" @# @5 O& e1 U; F+ m/ f
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: Z6 f4 A1 I2 i; C: U8 g" h) f+ \以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享1 w3 k/ w+ ` ^1 T
所以我很希望能找到一起的學伴
; p. f" l6 s) e! z無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
% b2 G. n1 Q9 d" ~3 o, i8 ]/ o* @或是家長自己本身投注也好
; n; Y- B# z2 ^(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省): G$ r$ j8 a( n4 A" \9 [: \
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還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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