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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 7 c! `4 E- u8 x8 K
; \% [6 o3 f" {0 p2 V4 w1 o女兒今天九月準備上小一了% l- _$ Q+ ]: r' p6 R
看了附件那張圖) I9 O4 y9 d ~7 a4 W# t9 l
我們決定捨棄安親班的模式
1 Q7 s8 n( b/ N; f. B4 s1 D5 _考慮以不同的方式來帶領孩子學習3 T' W) e- P5 J% m
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不知有沒有家長也有類似的想法?9 _# F. L$ B) x3 l
以共遊、共學的方式0 ~ L5 n/ }0 V: `0 c
安排孩子的「下課後時光」?4 D/ ^9 [6 n$ `2 I4 `. P' |* G
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【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】# ]- \; u: {; W7 }# X
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產5 Y" I, W/ \; P, ]- l
. K8 Y' X- w# _3 A2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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' D* d: U# B" `. w; X3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。/ d) c2 H/ F b
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。% h2 ?* y1 G- E! D
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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( X# E& n: [( I; n% y6 H) O+ T以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
5 @/ u5 k c* G" j1 _1 m& }/ e所以我很希望能找到一起的學伴8 h, m& p# c8 d9 e6 g" g
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
3 o- E( e% P' m或是家長自己本身投注也好
/ D+ x t0 e9 \/ g+ R- }4 k, z(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
8 G$ e5 L8 U. Z* l* m* i( C
& J7 `7 |* v4 m+ \7 D還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~; `' S: v3 c% |* f5 k) G# U& W
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