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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯 . q- n2 ^2 I$ Y: L9 l
+ i: D3 [1 x+ d- ~# E* z女兒今天九月準備上小一了
6 x* y. A7 L3 G3 r看了附件那張圖& f4 x# r3 k* X. k
我們決定捨棄安親班的模式# V$ i$ F1 M: f& K& ~" T
考慮以不同的方式來帶領孩子學習% ^8 v ]: u: b* H: F) l
( b- b. ]% V/ p4 W不知有沒有家長也有類似的想法?
G+ [7 B6 l8 `6 l; {以共遊、共學的方式/ Y' H0 Y( E4 S4 ?8 X) M
安排孩子的「下課後時光」?
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2 [2 Y9 I3 i7 X# m. x; |【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】$ X+ T( v, j* y. s. k
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了：
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. j0 P" G2 F, n6 \( W1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等)，出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具，跟孩子分析交通花費與時間，有些活動會事先做功課，有些活動則是參觀後的延伸教育素材。' x& E l# ~9 j' E1 o
T5 i8 _- W" m2 r5 E* J4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。 ^2 ^( c' b! M* z# O+ z
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。+ b* x- g$ \5 E# f2 U& e& |; y
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法，例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物，遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論，戶外教學的地點可以自己選擇，當遇到意見不一時，遊說拉票都可以，學習說服他人的能力。& ~+ u" I$ W0 ^; [
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7當起小老闆，參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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, @5 _# m, Z. K) h! p- I8 Y以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享" B6 C4 T5 `: i0 _
所以我很希望能找到一起的學伴# i M+ ~6 }2 j; t2 T5 h
無論是共同找一位合適的老師來帶領也好8 \: Y4 ^. p T: k2 r. ~$ o. |
或是家長自己本身投注也好
4 T; j1 ?6 |: Q* k/ z: O8 {. v& B(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要，各家家長以輪流的方式帶領孩子學習，更具示範效果，而且在學習費用上也較為減省)
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( |5 M- A3 J3 {0 {6 t/ \2 L還有半年的時間，希望能找到志同道合的學伴~
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發表於 2016-2-23 01:20:25
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