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次大戰時，美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)9 L) i# m2 v5 l7 {) i
研發一套心理測驗，希望能用這套東西挑選出最優秀的人，來擔任飛行員。1 v4 a }/ }# o9 ~ j8 Q
結果很慘，通過這套測試的飛行員，訓練時成績表現也很亮眼，可是一上戰場，三兩下就被擊落，死亡率非常高。
' o. [) s; ?/ V1 d9 K桂爾福在檢討問題時，發現那些戰績輝煌，身經百戰打不死的飛行員，多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。
4 S& X, d" b' R8 z: U他非常納悶，為什麼專業精密的心理測量，卻比不上『老鳥』的直覺呢？其中的問題在哪兒呢？5 f) X! z- H, D1 u
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桂爾福向一個老鳥請教，老鳥說：『是什麼道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看，如何？』! Q# m2 L* v! \ ?) \! S
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『能夠這樣是最好不過了。』7 O/ M2 Z- Y$ H- X7 C9 D% a2 S
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第一個年輕人推門進來，老鳥請他坐下，桂爾福在旁觀察、紀錄。* k6 H: i0 @! [% W
! A- g. A: E" q- m( j『小伙子，如果德國人發現你的飛機，高射砲打上來，你怎麼辦？』$ k; J4 t8 \0 k. d. l
老鳥發出第一個問題。
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『把飛機飛到更高的高度。』
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『你怎麼知道的？』7 |/ s. ~6 i& Q! a5 Y6 f2 g: F9 B
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『作戰手冊上寫的，這是標準答案啊，不是嗎？』5 o$ G# K/ P) k# e& z# `
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『正確，是標準答案。恭喜你，你可以走了。』
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『長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？』% e0 H, i, S A
$ u9 k- s7 \0 F2 u" A『你沒有問題，接下來的問題是我們的。』7 V ^6 G9 y, _
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『是的，長官！』
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第一個菜鳥走出去後，進來第二個菜鳥。他剛一坐下，老鳥問了同樣的問題：
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( \* j0 {9 [4 B『小子，如果該死的德國佬發現你的飛機，高射炮打上來，怎麼辦？』
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『呃，找片雲堆，躲進去。』
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, f: q$ S( M Z: G『是嗎？如果沒有雲呢？』$ A1 C2 y, V0 l
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『向下俯衝，跟他們拼了！』
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『你找死啊？』# C: V q7 z- z& {
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『那搖擺機身呢？』# Q/ A- t% n- Z7 |+ r* d" Z$ x
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『是你開飛機還是我開？書，你都沒看？』% E% n9 ~2 T$ u2 Q0 n
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『長官，你說的是作戰手冊嗎？』! |' H1 v1 K- ^9 k: H2 F+ K
( k/ B$ Z* f. z& z* ]4 g& C『對，難道叫你看《靈犬萊西》？』
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% ^8 {0 O5 I# |! h6 W2 Z" n8 E: `『作戰手冊我有看，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機，我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』& B; [ @0 {/ b# h0 c
' C3 v6 d# a* S『什麼意思？』6 n8 q& c' K( N& V. j- M) L0 E* r
# E& f2 v* k1 ~9 h7 a, f7 a- f『我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3，我就搞不懂了。』
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『好，你可以下去了。』
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, Y2 Y! `- x) f+ p" Z& i『長官，我是不是說錯什麼？』/ K# I) ~9 T+ w) s9 j
! N$ C, I* m4 l# P+ p5 c『菜鳥，現在不要問問題。』- e+ E- m9 t" D( M' j, ~
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等菜鳥走出門，老鳥轉過身來問桂爾福：# r8 I- r+ I: [
『教授，如果是你決定，你要挑哪一個？』 『嗯，我想聽聽你的意見。』8 w& M$ t* r8 ?- i' B% d7 R
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『我會把第一個刷掉，挑第二個。』老鳥說。) |3 m. U6 n# p) S% u+ F ^
7 j$ F/ G9 }# R4 _& j『為什麼？』8 ~$ K! D% l# Z2 w0 l
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『沒錯，第一個答的是標準答案，把飛機的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標準答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機拉高，然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死，誰死？』7 m. j% `+ J% m7 x1 ?$ A
k+ V) }9 T# \) n『噢，原來如此。』! I, Z) u& {4 f J4 u d
- r+ D7 \9 P8 Z u, g! R# ~『第二個傢伙，雖然有點搞笑。但是，越是不按牌理出牌的小子，他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機會就越大，像我這種真的打過很多仗沒死的，心裡最清楚，戰場上發生的事，作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』
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『哪一樣？』
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『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書，那你只能戰死，找不到答案！』
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+ P% G5 A8 K* ?5 f1 a桂爾福經此教訓，重新改造他的測試。
: R& h0 p2 p" `3 w
: J2 {+ Z+ ?. Y: o新的測試就會問：『如果你有一塊磚頭，請說出50種不同的用途？』: W8 S/ _' K+ u, L" f
, P8 y% h- J8 S: r) v+ F這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員，也因此創造了『創意測試』，成為現代創意活動之父。' f h3 _8 h& _. b; c
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/ ]6 e( X9 r6 z: O8 A人都有惰性，碰到問題，總會用最快、最簡單的方法來解決。$ f; [* y3 m$ @1 U' @( u$ n: ?8 v' }
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最好有個標準答案，是以前人用過就有效的，這樣就不用花腦筋去想。
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$ t4 b$ }0 S0 u/ p- L久了成為習慣，就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題，就在『標準答案』。, ?' C2 ]( Z# R A3 G6 G
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為了做評量的方便，為了表面的公平，標準答案就是最好的尺，最準的秤。
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快又簡單，沒什麼討論空間，只有對與錯，一翻兩瞪眼。
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當孩子習慣了一個問題，一個標準答案，他就會停止尋找。 |
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發表於 2011-2-6 19:21:07
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