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次大戰時，美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)
& N# O0 S! v# c/ p1 N" L+ t! q* b5 ?研發一套心理測驗，希望能用這套東西挑選出最優秀的人，來擔任飛行員。
4 ?: P& @' Y; g" ^: q9 Z結果很慘，通過這套測試的飛行員，訓練時成績表現也很亮眼，可是一上戰場，三兩下就被擊落，死亡率非常高。, U1 ^+ [2 h& d2 o: B# i
桂爾福在檢討問題時，發現那些戰績輝煌，身經百戰打不死的飛行員，多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。
* L+ N; p& V* U/ Y; X7 X1 ]( @$ g他非常納悶，為什麼專業精密的心理測量，卻比不上『老鳥』的直覺呢？其中的問題在哪兒呢？- a9 k* B1 Q; D- U1 @# q( |
' r3 Q: F& D& g7 S' Q" c桂爾福向一個老鳥請教，老鳥說：『是什麼道理，我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看，如何？』
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『能夠這樣是最好不過了。』
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第一個年輕人推門進來，老鳥請他坐下，桂爾福在旁觀察、紀錄。
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『小伙子，如果德國人發現你的飛機，高射砲打上來，你怎麼辦？』
+ P! n6 f5 u% K" t" b: a! n, N& s Q0 @老鳥發出第一個問題。
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5 U: p2 t' ~: b『把飛機飛到更高的高度。』0 k$ N# Y6 x& |- v$ k8 v0 p
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『你怎麼知道的？』
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5 }! r4 Y0 q% V5 w8 Z* F3 o7 s) a2 h『作戰手冊上寫的，這是標準答案啊，不是嗎？』
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0 [2 \# l9 R" n' O( ]* e3 U『正確，是標準答案。恭喜你，你可以走了。』
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P e1 S$ d$ S' |( Y" j( H( n/ W『長官，只有一個問題嗎？沒有其他要問的嗎？』/ b, {& ] j5 C8 {( t, K+ B
% o {; S- F5 z& F: y『你沒有問題，接下來的問題是我們的。』2 g/ F, ]& I9 h: i+ g y. M) N) u
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『是的，長官！』
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0 J. G& g3 u3 u B第一個菜鳥走出去後，進來第二個菜鳥。他剛一坐下，老鳥問了同樣的問題：" p$ m; Q5 ~: Y0 k! \! m
& e) ]- ^+ }! ?# j4 ]" q' k i『小子，如果該死的德國佬發現你的飛機，高射炮打上來，怎麼辦？』! {/ u! X& p6 q$ Y8 ~$ Y# G T
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『呃，找片雲堆，躲進去。』
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' R! L. m" N @9 E. j3 d! h& i『是嗎？如果沒有雲呢？』
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' H% g( ?' C$ _0 ^4 @/ v6 Q5 m: [& N『向下俯衝，跟他們拼了！』( D' o" s7 [7 J9 X
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『你找死啊？』
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『那搖擺機身呢？』
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! X. M* W5 z" u; e% O: ?5 c『是你開飛機還是我開？書，你都沒看？』1 V* S y% V* f: F
% Q( J! M- e/ b, q『長官，你說的是作戰手冊嗎？』; v1 V3 ^* e* C# x5 F6 O
0 O( T _# L8 e c5 V' z* a『對，難道叫你看《靈犬萊西》？』; S+ L o. Y# B9 m* }
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『作戰手冊我有看，但太厚，有些記不清。長官，我愛開飛機，我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
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; N- N9 I3 Y ?『什麼意思？』1 j/ l2 Z7 k, A% r. }7 L# p0 c* H
( |' o+ m. d/ M0 r( Q『我煎蛋、煎牛排都行，我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3，我就搞不懂了。』" j) V! ` x# h1 k; h
2 J3 ^3 ^2 ]6 o: D『好，你可以下去了。』
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『長官，我是不是說錯什麼？』7 Q# u' c& B" w2 u9 P2 n
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『菜鳥，現在不要問問題。』
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等菜鳥走出門，老鳥轉過身來問桂爾福：2 U' `4 q3 p( o% D: Y" D: N" V
『教授，如果是你決定，你要挑哪一個？』 『嗯，我想聽聽你的意見。』/ D/ L2 C+ k. e1 p o/ ~
* N7 {3 U8 [6 o/ @! x( I『我會把第一個刷掉，挑第二個。』老鳥說。( R, Z0 v, y: j$ v
9 f0 U. _$ s3 o% o3 U『為什麼？』
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/ J! J$ o d& n; c5 B) Y+ K: U『沒錯，第一個答的是標準答案，把飛機的高度拉高，讓敵人的高射炮打不到你。但是，德國人是笨蛋嗎？我們知道標準答案，他們不知道嗎？所以德軍一定故意在低的地方打一波，引誘你把飛機拉高，然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死，誰死？』' k% b) D* N4 n
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『噢，原來如此。』1 e( e1 Q" ?2 U+ r* D
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『第二個傢伙，雖然有點搞笑。但是，越是不按牌理出牌的小子，他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩，他可以想出不同的方法來解決，方法越多，活命的機會就越大，像我這種真的打過很多仗沒死的，心裡最清楚，戰場上發生的事，作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』' L0 [- s/ g6 k3 A
5 v1 P6 s, k$ e" r『哪一樣？』5 A, p* R6 ]2 {
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『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書，那你只能戰死，找不到答案！』2 n# f; p0 Z% K# v1 T- ?7 Y- H( a- t
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桂爾福經此教訓，重新改造他的測試。8 ^9 F/ O) y5 ^, q7 d3 O) u
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新的測試就會問：『如果你有一塊磚頭，請說出50種不同的用途？』1 D( Q8 n1 w/ S/ c
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這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員，也因此創造了『創意測試』，成為現代創意活動之父。
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人都有惰性，碰到問題，總會用最快、最簡單的方法來解決。
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2 t& M4 m1 M( V1 ^* v最好有個標準答案，是以前人用過就有效的，這樣就不用花腦筋去想。& m2 o* E1 o3 H3 W: h
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久了成為習慣，就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題，就在『標準答案』。
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為了做評量的方便，為了表面的公平，標準答案就是最好的尺，最準的秤。
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6 b6 g n- @! I' \! C* a2 z3 k快又簡單，沒什麼討論空間，只有對與錯，一翻兩瞪眼。( Q* V2 t+ e# s# _8 B5 p
+ s6 j/ f6 u% T當孩子習慣了一個問題，一個標準答案，他就會停止尋找。 |
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發表於 2011-2-6 19:21:07
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發表於 2011-2-6 19:55:32
發表於 2011-2-6 22:38:40
發表於 2011-2-7 10:13:25