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（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。9 b4 ]' L( z$ {* p2 @; _
; z5 r3 T. e3 e2 S* r( h5 a0 g( z! I3 h
英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。2 P) F* U) o+ T- M; U
" @, k9 A+ N5 F
, [* S- r; r8 x1 H% w& S/ [做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。
# E S5 Y/ y. K) E, \% K8 B( N( p0 b( Q
5 s; @( ?( ^2 W% K h" i! w# Z用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。6 x/ Q7 X. _5 g! b3 P- \
- ?9 Z! R4 b) b: @$ s, N( @# H5 k
! R' t0 U7 r# u# p6 L' v- j" [只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。
8 A6 b2 [1 U5 p8 M
+ {8 B. b/ k1 A/ g1 e9 W5 {: N( e' y/ i' h
在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。
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* K; @/ J2 S1 g" N) C6 G3 o
每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。
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6 `" k- ]2 R6 E1 O, S+ P/ N7 x挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯）
+ `: D3 q4 F, q5 E1 r: v7 U$ ^: Rhttp://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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發表於 2011-1-22 12:21:58
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