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（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。* F' N% S$ d) r* E P- P
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9 S9 d: i( V( {0 S: f- T: [英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。6 w! L& Z8 U. D8 T. N! Q' @
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做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。0 S# S% o" p. d9 k
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% A: n! v1 N$ @" F/ }8 ~8 {用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。 [8 \9 ^+ ]& B/ ?
, M# O/ r, z" U7 B9 Z
U( Z+ W: u; `" S
只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。; c8 j, `9 |2 Q% j+ B
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! i; c: H2 A8 N7 {/ l在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。2 j1 Y. |; w3 X- _# \; h3 ^. [1 C
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6 y2 d" I6 ^( q& `4 |) \% U% q2 j& y每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。
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. I, J8 H! q( t) C8 V+ U挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯）
, p" G0 Z1 l2 l9 c9 C! X4 {http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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發表於 2011-1-22 12:21:58
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