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（中央社台北21日電）研究顯示，用手寫字的小孩與學生，學習能力比打字的兒童和學生強。: J5 Y3 p. l( `5 e/ o
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5 v* s8 d/ [" y" V2 a' G. ~( L英國「每日郵報」（Daily Mail）報導，從筆與書本轉換到螢幕與鍵盤時，某種東西顯然在大腦運作過程中被遺漏了。
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做出這項結論的科學家表示，這是因為閱讀與寫字需要使用我們的一些感官。) X! L& Z8 _6 s! }, i5 \
7 F, N3 t- [! n& v$ Y' l0 g
) ]% _5 G4 v! R9 c+ D. Z# l b0 E用手寫字時，這個動作會在大腦的感覺動作區（sensorimotor）留下痕跡。這個過程有助於幫助我們認識字母。+ U( D- }, @6 }
7 V& D, |9 c' {1 _; B
; Q/ G, u z x4 D只是觸碰鍵盤並打字，會在大腦產生不同反應，顯示這不會以相同方式強化學習機制。; F8 S- H; ], H% m( J
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在實驗時，兩組自願者被要求學習1種無人知道的字母。
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9 L( y' A' O+ i. w( q, j每隔1週，他們記憶這種字母的表現，都會被紀錄下來。透過閱讀與寫字的方式學習字母，表現最好。1 t, I2 F. h: i
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挪威史達溫格大學（Stavanger University）的閱讀專家曼根（Anne Mangen）教授與馬賽大學（Marseille University）的神經生理學家維里（Jean-Luc Velay），將他們的研究成果發表於Advancesin Haptics期刊。（譯者：中央社張曉雯） g1 ~/ T: k% b1 n
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110121/5/2l8m0.html |
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發表於 2011-1-22 12:21:58
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