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第二波-學生作文「梅子老師」

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碧連天
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發表於 2011-1-21 23:09:18 |只看該作者 |新文章置後
梅子老師  二年級  庭儀, j" I0 g6 k1 Y( ^5 W( k" B' f

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% B0 x$ T- C& r7 `$ p    我和梅子老師第一次見面時,還是一個大班的小妹妹,看見許多大哥哥、大姐姐,我有點害怕,但是過了幾次,我覺得梅子老師很親切。8 q, B. j; s& B( B1 Y

0 y5 x2 z7 P' c# c0 v5 U0 V5 y: V    我覺得梅子老師上課時是以遊戲、閱讀的方法,讓我很快樂。梅子老師留著一頭美麗的頭髮,戴著一副藍色的眼鏡,臉上時常掛著一個美麗的笑容,我喜歡這個美麗的笑容。$ s: p2 }; J& X8 ?1 v( O  q  R
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    重新回到作文班,我覺得那個笑容還在她的臉上。我會更努力寫作文,謝謝妳!梅子老師!7 K6 F3 g9 F, L
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8 _3 b0 r( V! d, P- m" N  q梅子老師  四年級 庭碩
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% e( J( K) T" j2 h9 ]) a, n* |1 {# P    第一次見面時,我還不太習慣這裡的環境和老師,感覺像到了地獄,可是聽到老師親切的聲音,就不覺得這裡是地獄。
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    老師上課的時候,有時會讓我們玩遊戲;有時讓我們發揮創意講出自己喜歡的句子。老師有一雙大大的眼睛,還有烏溜溜的長髮和紅紅的嘴巴。; V/ R# L  t9 q6 m# K9 w. ^

/ \4 }! B$ s. \: \0 Y/ g0 \    學作文課最大的收穫是讓我的想法更充實、更有趣。上課最好經驗是做早餐,那時我用了一些材料就能做出非常好吃的早餐。
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    我對作文課的想法是希望上課寫作文時的行數能少一點。另外,最對不起梅子老師的是學校老師叫我去作文比賽,我卻拒絕了,讓我失去了美好的機會。* n5 |+ c& \/ T/ n& P
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$ Z- n& p; S7 m' u( V1 f8 }- k+ E梅子老師  三年級 緯萱
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    媽媽說:「妳作文寫得很不好,所以要幫妳找一個適合的作文老師。」不久之後,媽媽的朋友介紹了一個作文老師──梅子老師。
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    我第一次見到梅子老師的時候很開心,因為第一次的課程是做早餐。我覺得做早餐很好玩,因為可以自己加材料,自己甩鍋子,很有趣,所以我才會喜歡梅子老師,也才會覺得梅子老師很有趣。
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    其中最喜歡的一堂課是參加安徒生展覽,因為可以看到安徒生寫的故事。你知道我為什麼喜歡安徒生寫的故事嗎?因為我洗喜歡看故事,也喜歡唸故事、聽故事和寫故事,做這些是很有趣也很開心。" N8 x+ X' N8 s8 {

2 Y  \4 _/ @- Z. S    寫作文讓我學到可以用日常生活中,你所看到的去寫,以前我不知道,可是現在都明白了,我太開心了!我想繼續上梅子老師的課!% ^2 L0 p: p! v8 _& h; [' K
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梅子老師 三年級 怡萱: \5 d: T% K& ]8 g* a1 d7 q
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    媽媽說:「妳的作文寫得很不好,所以媽媽就找了一位『梅子老師』。」我見到他的時候非常緊張,一句話都不敢說,回到家,媽媽鼓勵我來上作文課。
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0 I, Q; f9 h* L( e  y' R    梅子老師的聲音非常的優雅,讓我非常喜歡梅子老師的聲音,還有一點,梅子老師上課的時候,非常的好玩、好笑,每一位小朋友都非常的開心,梅子老師也非常開心。
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    我還沒來上作文的時候,每一次拿到作文簿都寫不出來,當我上了作文課之後,每一次拿到作文簿,我都非常的開心、興奮,但是當我用自己的想法書寫時,媽媽說,我寫得很不順!
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    自從上作文課後,我每天都想要寫一篇作文,可是我都沒有時間,快放寒假了,現在終於有時間寫了。/ H5 N5 p* Y- Y# ]
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梅子老師  四年級  佩蓁5 C9 m0 M1 ~2 K* v# k

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1 b6 Q% C3 n: `. e    我和梅子老師第一次見面的時候,是我三年級時,那時候的我有一點緊張也有一點害怕,不知道該做什麼,只好跟著其他人一起做。8 J( Y; I! h- j  u/ [7 R
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    梅子老師上課的時候,聲音很亮麗。她有一雙水汪汪的大眼睛,也有捲捲的頭髮。有時候,梅子老師會舉辦一些活動,例如:義賣、去陶瓷博物館……,讓我每一次來上作文課都很期待。/ B! d9 }" {8 t( Y' ?, ?( c
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    有一次,老師教我們做墨西哥餅,那是我第一次使用平底鍋,也是我第一次煮東西。那時候的我,害怕會燙傷手,結果不但沒有燙傷,還體會了媽媽烹煮食物的辛苦。
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# B2 E5 K( h- ^8 h7 |& p2 {! l/ ~5 W/ ?    雖然我不太喜歡寫作文,但是有了這個老師,寫什麼作文都不用害怕,因為我有一位──梅子老師。
PlayGarden共學共遊
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梅子老師創意作文
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