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[文章分享] 關於寫作的疑難雜症,有什麼處方籤?

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碧連天
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發表於 2016-9-29 08:33:35 |只看該作者 |新文章置後
文/梅子老師
# `. }5 o! z: P  E: r! B0 l) x% l  i# H6 V7 w$ v6 u: T
作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪,有的孩子是得了文字恐懼症,有的孩子是得了寫不出端正的字症,有的孩子是標點符號怎麼用都錯症,有的孩子是錯字別字一籮筐症,有的孩子是語句難以通順症,有的孩子是上下句邏輯亂置症。
2 x  S& t+ i" J/ X; B9 R) v
, f* |! V9 b6 V9 E這些語病都送來了作文班,希望求得仙丹妙藥,一次就靈。我應該好好來對症下藥,開個處方籤!
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文字恐懼症,請家長多多讚美孩子的字,同時,孩子要每天練習十個高標準的美字。
' k& a; q' {2 o6 k# {* D4 n
6 Y0 H4 ]7 B5 P' L5 P寫不出端正的字症,請每天限時五分鐘,在這五分鐘抄寫隨手可見的文章,一天比一天字跡進步,滿三個月就可以不用服用此藥帖了。- G( F2 k0 c) u. ~% X; Y( s$ Z
$ y3 R+ c# e8 p* c) r; n, I8 P
標點符號怎麼用都錯症,幾個常用的標點符號正確說出使用時機,請家長自行影印報章雜誌,每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上,讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後,即可不再服用。
- C. K. e: o: }; L$ T: T6 b1 Q' X/ \7 E# h
錯字別字一籮筐症,那些字看來就是可惡!怎麼要把中國字上心記著呢!反正以後電腦也會自動選字,寫的錯不代表以後怎麼用都錯!哎呀!遇到錯字別字一籮筐症,可是寫作文最大的死對頭了!要是一篇絕佳好文,來個十五個錯字以上,恐怕就降好幾等級了。7 W/ W8 Q, _: f' L5 z( p, p* R: u
2 |( F; R9 W1 _# W7 H
這症的藥帖,得長達一年以上,並且隨時抽查。  L+ k: z  N7 M
一本筆記本,花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字,這些紅字肯定是一錯再錯的。
! y8 H: T& ]- E- |" v: r1 K例如:變[的],正確是[變得]。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
* n5 B2 H5 q8 M2 u, g; r# ]
) A/ i3 L, Z( v% x  O: \/ o) o洋洋灑灑的錯字筆記本,請把握各種時間拿出來警惕自己,上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治,得持續一年以上作筆記的功夫。" t( M7 [  b! \& w3 w: b
9 I3 `. E, u  Z' }4 V1 i& \
語句難通順症,請家長頻繁地問孩子問題,不讓孩子用口說回答,而是寫在筆記本上。
3 J% z% j% x- o2 M# q+ [; O
4 N  `' \+ S$ F& a3 t3 b' ?' H9 Z$ f例如:
0 E( q) z/ h5 Z4 ?家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?  x3 {2 l" G, i, S$ V  k1 i3 n
9 y& ^0 w( Y$ h% k
孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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' C! B1 ~) H1 c: p! r天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說,當然可以。)但是在一篇作文中,講究的就是語句通順。; H' o' x2 X) ?$ @8 |+ Z* @
4 g2 ]) U; j% H6 e- J
這時請孩子更改成:) N0 H5 R! w. N' l9 ^/ b
今天已經吃過飯了,我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
- @! E' W4 J/ e( E" p! j* g6 V- ~/ S2 F0 Y/ F, ]! \, V3 h
這藥帖服用之後,也必須持續一個月才行!
7 }1 W5 D3 t' s. @) C/ m' i; Q
1 J1 m9 ]! _0 n+ S% `上下邏輯亂置症,先有因再有果是很重要的,訓練孩子在寫作時思考不跳躍,得養成因果思考。0 S  A) b# i9 z

# A- v: [3 x) @4 D% F4 s$ A這藥帖是練習一件事的步驟,或是先給個因,再要求孩子寫出果來。
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# F" e9 _) N+ s) s例如:
" @4 ?" Y$ U  w% J# i2 p+ I# E寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......* @; _; P$ L8 @0 J0 x* Q- B& p
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要是被媽媽得知自己說謊,會如何?
, ]* _# ~" L- ]' Q
3 U' g' V0 V3 P, h8 n  S, ~1 f要是看見一個老太太需要幫忙,自己在她旁邊卻沒有幫忙,會如何?
: E5 W  R6 O3 w: O
6 y2 |* J) m% O6 p2 E4 G5 x- l6 w上下邏輯亂置症,是寫文章中最容易被忽略的,卻常常貽笑大方,不可不慎!5 V; [( q  n+ N! q  U
/ j" c4 ?3 E! K6 Y, [0 C
以上幾個病症,是在一周一次的作文課中無法救治的,真的。作文老師是引導孩子寫作的心,可是他若具備以上語言症狀,還得每天自我要求,才能越寫越開心。
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