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文/梅子老師4 `# h( }9 r2 M. V: k3 l
1 h5 V" h3 C% P$ z) L [ o作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。6 |. j: l; Z3 L; g- j2 Y) n3 R, {" J
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這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！- H2 _( y# k. F: m1 E8 X2 s5 I
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文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。
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寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。$ {7 f! E# K9 U6 j6 z0 P
2 y# w6 p3 w+ V7 n標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。
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/ q4 Q/ b f* z, k* [9 T錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。: N& L* B1 W5 ]; E q/ G$ \! b* x
0 e2 c% \4 ]- j9 R- E) C這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。 i: v( o3 t8 B& O! D6 W _, ^
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
" Z: Z) q* a/ N- i& L) ]# r例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
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! L! Y4 Y1 B P, v0 Q3 \3 e: @洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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6 O Z/ M: O8 F語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。
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4 n9 n8 T% y. `1 B; j例如:7 Q7 ]: _* y) S
家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?7 W6 |- T, m; M- Q8 `: ?
5 @ h2 B0 ~6 u: c. B% f. `# x0 @孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。
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這時請孩子更改成:5 O% E2 _ o9 @
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
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4 R" ^3 Q3 u l9 x* V+ p, G1 h' s這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!, p' u* \8 K6 P
4 |% s" B- t2 A2 M K1 k/ I上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。
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, e' }4 i- D: O; }" i+ r2 A這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。4 E) `& [8 z: i: c- G# l: Y
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例如:/ S/ d5 L& E- ?3 A1 ]
寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟......
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# ]: i4 M! g7 D( Z4 V! G要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?- {" s8 \; C H# E! n$ a
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上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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