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文/梅子老師
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作文老師其實也是治病良醫。現在的病千奇百怪，有的孩子是得了文字恐懼症，有的孩子是得了寫不出端正的字症，有的孩子是標點符號怎麼用都錯症，有的孩子是錯字別字一籮筐症，有的孩子是語句難以通順症，有的孩子是上下句邏輯亂置症。
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& u9 y) t; }% t/ h, N這些語病都送來了作文班，希望求得仙丹妙藥，一次就靈。我應該好好來對症下藥，開個處方籤！
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文字恐懼症，請家長多多讚美孩子的字，同時，孩子要每天練習十個高標準的美字。( y( i0 C) L$ N
3 D8 H" y$ h/ I7 E9 ^寫不出端正的字症，請每天限時五分鐘，在這五分鐘抄寫隨手可見的文章，一天比一天字跡進步，滿三個月就可以不用服用此藥帖了。
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0 _7 h, ]& p s- Y% u標點符號怎麼用都錯症，幾個常用的標點符號正確說出使用時機，請家長自行影印報章雜誌，每天挖空一篇文章的一兩個段落的標點符號後貼在筆記本上，讓孩子填寫。如完全正確持續五天之後，即可不再服用。1 j' U( J; B" J
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錯字別字一籮筐症，那些字看來就是可惡！怎麼要把中國字上心記著呢！反正以後電腦也會自動選字，寫的錯不代表以後怎麼用都錯！哎呀！遇到錯字別字一籮筐症，可是寫作文最大的死對頭了！要是一篇絕佳好文，來個十五個錯字以上，恐怕就降好幾等級了。0 h z; s- z/ e# ?5 L1 N
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這症的藥帖，得長達一年以上，並且隨時抽查。1 z7 G, H( A& B7 g- B$ H
一本筆記本，花個時間整理既往聯絡簿、國語作業上的斑斑紅字，這些紅字肯定是一錯再錯的。
& }. G# h9 r3 n; v例如：變［的］，正確是［變得］。 錯誤次數以正字記號標列。正確語詞請用螢光筆標註。
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/ U1 V! d9 ^ X' o" e4 T+ F洋洋灑灑的錯字筆記本，請把握各種時間拿出來警惕自己，上廁所大號時、晚上睡覺失眠時.....這症狀非常難醫治，得持續一年以上作筆記的功夫。
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m, d9 z& l! H2 k語句難通順症，請家長頻繁地問孩子問題，不讓孩子用口說回答，而是寫在筆記本上。
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例如:
; t# k; H9 I% W3 y家長問:你今天吃過飯了嗎?吃些什麼?- i( ?1 |+ B# R# u+ i
( x; e" V; }% |7 P孩子寫:吃了!吃了炒飯!
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5 A7 ^, Q3 F( K+ J天啊~這樣的回答可以寫在作文裡嗎?(如果是小說，當然可以。)但是在一篇作文中，講究的就是語句通順。# |4 d$ |$ H# N) B( D. |
3 ]+ g6 j- s. m A" L' i; ]+ H" Y這時請孩子更改成:& |1 K0 w% S( Z5 J; w3 F
今天已經吃過飯了，我自己到八方雲集點了十顆蝦仁水餃。
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W& K4 S w. E/ P這藥帖服用之後，也必須持續一個月才行!/ s! H/ u2 m: Q0 D
2 {( o# O2 B1 Y7 x C, {/ R3 e上下邏輯亂置症，先有因再有果是很重要的，訓練孩子在寫作時思考不跳躍，得養成因果思考。
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6 O" `# z' Q) Q2 C4 w; b這藥帖是練習一件事的步驟，或是先給個因，再要求孩子寫出果來。
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! S4 y* Z' f2 @& h6 e例如:
3 f+ d8 D3 W8 [' `7 @4 ^寫功課的步驟、回到家之後的步驟、寫完功課整理物品的步驟....... x. M! e1 b1 E( P) h+ [
- f; Q& j* H: Q1 Q: Z2 U+ ^" u要是被媽媽得知自己說謊，會如何?
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* |# Y* i7 U! r, d k: o* K+ m5 ^要是看見一個老太太需要幫忙，自己在她旁邊卻沒有幫忙，會如何?
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! K1 i! v8 |4 w$ L5 h) {! z上下邏輯亂置症，是寫文章中最容易被忽略的，卻常常貽笑大方，不可不慎!
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3 o$ i; U+ _) W* ]9 S; K以上幾個病症，是在一周一次的作文課中無法救治的，真的。作文老師是引導孩子寫作的心，可是他若具備以上語言症狀，還得每天自我要求，才能越寫越開心。 |
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發表於 2016-9-29 08:33:35
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