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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯 " R" \7 U; p! B# Y( G% |0 Q% `
7 _. P  U# V: B# ~+ L: f5 R$ o) q: V
1 p, z7 t( s! g
6歲 養成孩子個性的「黃金期」…
& B8 F5 ?* i0 A. |
4 n2 ?2 ?  x: l$ L無規矩不成方圓,
, Q/ }  g- F/ P; T. L; H5 g
+ }) Y7 ~! R9 }; i6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,$ J# v4 [( j& ^' R' W
# |1 b* i: u" d3 s0 d5 Q( b1 l
如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,
9 Q% G% t8 s' o7 E4 f0 p& b) [4 Y! j! K, m6 W0 |/ K' e4 Z
孩子容易為所欲為,
7 F- Y  d$ Z9 Z/ z2 r! N+ t' N8 W3 ^6 Z  v$ ~- }: {- t
更不懂得判斷自己言行是好還是壞,
, E+ N; v& b+ V- u  ?7 y4 C+ M' k( F; P) n
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,5 I" z1 a9 u: O" S
0 h& Y8 G& r( r/ Z- c- L
對於孩子的人際關係有非常大的影響。
+ K6 W5 a" p" \3 ?: z. g2 p) T5 S" b9 r7 W5 _( }
下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:7 \7 {0 `! F; x
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
: F3 q4 y. S9 N. d( f) }* F
, y- e/ U$ _/ s( w% Z; ]比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,
  A, ]" q8 |4 }1 M& J
+ R) S$ [" Z4 D小朋友不給,他就開始打小朋友,$ q/ _) L$ p: s2 @7 y) b) ?# v
, A+ s9 N! H/ @
還說道:
' `/ W& o3 [8 F9 r9 V$ s& d: Q& ~7 L7 b0 ^. p, s: q# f. G* a
「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」
2 H" e, s) {" \8 B
* G6 V' s$ @9 l) @' R( b……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。
* P4 S  J8 l. ?& V' K8 Y, o7 H
# o2 S& ~5 W- @0 |( M; f& f
, ?* ~: F7 @% e2 H8 X. W: p2 Q9 r8 v& m% Z, s9 q
這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,
! B- C0 {& M1 }$ ~  K+ Y9 I. W" v5 Q
強制別人服從自己的意志,
* V4 X7 }. A( ?& B2 @6 e4 @( ]1 U$ L  b+ X5 n; R
用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。
$ N* Q! \. P  X
: @' B& K, d& ?1 A2 X但是,這樣的做法是絕對不可取的!
$ p5 x, C2 j# j# @
7 j, A2 x# q$ i0 |/ \( ?
) {6 O4 P' ]: d* {0 }' [) L3 w" l
如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?
! d2 W) j/ Y# V5 j2 @2 L9 Z; g" F1 `; J5 G& z( q8 R
首先,要幫助孩子明辨是非,4 f; q" ?  E: M1 e& D: Z
" j0 |" c" ^$ V2 k' |) n
明確地告訴他:
) k% P4 c, O1 \9 \" k
, M7 N4 |! i( q5 P1 S6 y「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為," ]; Q! T, r8 u

# B* @* Z7 S; M& ?  d  O( I是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省,
9 s, N. s! ^2 d) i+ [+ |
, t/ A( B- ^" n# D- W想出更好的辦法來處理這樣的事情。. S: G, d! n- r4 r4 @8 h
2 w- ]" e1 l+ q  q) A8 z

/ O! P1 j$ k* s( s, ~
& p2 B) Q$ y8 B/ o" s4 u5 M8 p$ q比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,
3 Y5 T5 Z. J0 l( ^7 t; _% \6 U- V2 k5 m$ h
那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」) i# [1 S0 t9 x2 t/ P

$ S0 O( w& a  Y0 K爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,
6 }$ Q0 T0 G# v) q6 p* W" \
4 S) z% }; s% k$ _5 d1 V9 \0 a# u0 U聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,# S8 ~) F: s% U- M9 |- k1 e$ K

8 e3 D; H4 ?' @- v# @這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。( U+ x9 S( f. y& L! Y6 ?1 W+ |$ c) C/ Q
6 K$ {  `9 p  m, b* R/ E
: q  e& \' A2 v1 {) V" U6 o

& ^! L8 [2 i' G2 R. W6 q4 y這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,7 l; G% M& C7 Z1 \$ F
- P- E7 ~3 H- Y6 q3 d1 Z' r5 @
學會如何對待自己想要的東西,
  M2 f. g) T/ c- |7 y如何處理已經發生了的情緒等等,8 K+ T8 C; o$ u+ L$ r; P& R4 O

- t) \* V: @. P, t- I- N8 I8 n$ G在這個過程中,
; k: d* ~7 p3 S# z* g4 c) o8 n' s" @# @# x
孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。2 ^5 I& e; e$ N' G- E2 W

! [4 B  @8 q0 P* E+ n/ y, s等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,
' e8 k, `4 c. q/ A& {7 L6 ]$ I/ A, t! l7 K+ g' M
變得更加理性、為他人著想。7 P' x' N5 b4 s  v
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