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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯   A7 {0 n' }: J* z
, m. I8 ~$ C1 w6 Z2 @1 K1 ~# V' a

! `. |2 R/ _2 y7 _8 C 6歲 養成孩子個性的「黃金期」…! J$ n2 B& B0 |+ I

; n+ ?, n8 O' a' ?8 i. H! l, V0 k4 Q1 C無規矩不成方圓,
7 P/ d- @! H* L, e. G1 t( Z; w: E1 V9 f+ ?0 p8 E; W9 I
6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,& g0 ]; a' d3 p+ l$ j- d

* A6 Y8 E) q) }. f$ c4 v, g如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,$ F4 ?+ \. [  z

. C% j# p5 G# F. Y6 N" f孩子容易為所欲為,
3 T0 _7 P7 H, d) P6 s0 R
4 G) z. h* `% ]; s, V5 S更不懂得判斷自己言行是好還是壞,
' q6 _& B# f' @+ N% ]
0 H  B# F& E( o* q8 E$ T這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,
2 a: p2 \$ |- z3 _' d8 s0 s
2 W) @' k: }2 o" l; L0 T$ |對於孩子的人際關係有非常大的影響。
. D8 I/ R8 ]7 t) D; T! x( H9 F( J0 t6 c) n  t
下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:, x6 L6 Q( a# Y; h: W
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
! b, |  X; f7 w. P& ^7 @  e" D: Z9 F% p3 Z9 y5 p, T( S
比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,$ R9 p3 ^8 z# b3 n4 u

8 h6 P- u6 D' \. o% [* V( T8 o小朋友不給,他就開始打小朋友,
" L, t' V) Z( q# h9 c4 d$ E2 x4 ]1 L/ p6 C* m6 X( Y
還說道:
- y. c7 ^0 `4 k' }; o
6 n) J9 ~( l( D/ g# R「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」
0 g" n! X/ K9 p' X) z; F6 C# H6 B
, s1 |! V2 y* j……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。
2 t# F" F  ~/ F, T8 z
% Z) A' K4 H0 `# W
" Z$ r0 q) o  v1 Z8 x! u8 c0 G  P  b0 x4 F( I$ o- N
這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,1 y$ f8 d& P( S6 B( B
3 Y# \  a8 h1 Z5 a% o2 u
強制別人服從自己的意志,
! g, W1 [) i6 j2 C  y  w5 @4 Y$ f: V' V' E( f0 d8 g
用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。1 b' ~5 G3 D( d- t/ V) ^3 n# u
8 z+ v- a: o+ V) H" y
但是,這樣的做法是絕對不可取的!) D" F* I9 ~+ b+ C* M# `$ R
/ f- U5 e/ f1 ^2 Z$ w

" N- S3 g$ @& u. v+ f: k; x) {3 S* u% r3 X" c( R
如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?! e$ g  R& q" `7 Z+ b: V

  q9 a/ y, g5 J! f+ @( j4 x首先,要幫助孩子明辨是非,8 L: j( R, g/ d6 ?2 `

( N( W$ i7 J( G* ^" a! ~明確地告訴他:" B' A8 f6 U& F" h! m4 v
- T( v& W5 t: P6 U4 E
「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為,( S0 F+ y: V' O5 J3 _: c

3 g% m1 c6 x' d+ c4 w2 s8 f是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省,
: n4 n' v4 A# C: K) ]) ]% S9 h# e1 z
: y' A5 I; P* ~3 V想出更好的辦法來處理這樣的事情。+ a$ N* J' ]- E
' A) e3 j6 c* r

3 g  B: d% l4 N, x& q; u
# L! B# O; N1 ?比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,7 w+ C" G" ]9 y6 C* Q
( \2 u% a4 V# F( v5 f( `. u. }
那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」- x! {& f" G, J2 R

$ I6 X* q) H8 F4 R爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,; v5 D; N( `- O2 X1 @& h

$ ]& O% q+ j0 M聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,
2 @, v6 e6 q+ K9 \6 e( Q3 X- t3 O- B: j: i# x; V& M6 I6 g
這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。
: ]# |9 X; v0 {
5 N( \; _( [% o: ~+ Z" D1 C, a+ U
) F# Z2 F; n9 @' `7 O/ ^
2 g5 D$ H( e/ x; l這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,
+ |  ~) u  F3 Y  y2 C  E
9 p9 s. M0 |4 }/ V) K& h& W學會如何對待自己想要的東西,
7 o4 s- K2 Q$ G  U& X  a如何處理已經發生了的情緒等等,
( X7 i5 Z# X0 N: v' B* b9 n: @3 q& J: l7 U/ ]  A3 l2 T9 j
在這個過程中,
: A! q! N: E$ I- [- ^. S% G! x7 m; g: @: ?/ q/ X: y
孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。# u# S9 X, L/ ?8 a- }; O4 Q

* G* O) A( a* \5 o) D* q% n$ o等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,
( L$ M) ?$ ?% r
+ U: ^- A0 V/ X, {' J' W變得更加理性、為他人著想。) V3 i4 o8 o1 }

  M/ n" f! t7 \4 D; S) b: F: |1 ~: w
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