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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯 : l! ?( _2 W- L$ i) v3 s& [
- |8 p5 m  n' l6 A# P7 |0 b- h

$ g- H( i2 J& q2 `1 j5 [6 d 6歲 養成孩子個性的「黃金期」…
* c1 \6 N/ p- J! f* i. J
% ]0 o6 L( l8 ^" r3 J0 W& p% L無規矩不成方圓,
! o$ D; d+ ~6 u; B7 R- ?
! j" ~8 {+ g& V% _- U5 q- H6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,- Z$ N- r2 l! ]2 X- i

$ A5 q' ~6 H" }3 X7 r5 z. _如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,7 B$ k$ e" v& Q5 E; X
2 O3 a7 ^: ~' F/ q7 ?0 u  M
孩子容易為所欲為,$ K% S- z6 A3 s8 `/ e" p

9 ?7 R+ P' C8 B  K& M6 d# t更不懂得判斷自己言行是好還是壞,( J  q* q  E# g7 b
" O1 `; `, P7 [- ~6 _$ b: x* Z7 g
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,, G' k( B- N- |# u

, s8 v, E( I! H2 }/ C對於孩子的人際關係有非常大的影響。" M, {* @2 @+ N& l* A% v  @, i

0 J* [% r6 D; `3 t9 D& X4 j下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:; s3 d0 I2 x! E0 u# Q
孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?
: U' R7 b. q$ i0 k0 R- ]' X3 y1 h, j# g6 q8 ?
比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,5 H. R+ {# c* C! F: \' |
1 a* m3 |4 s3 S$ ~
小朋友不給,他就開始打小朋友,
9 M; q% B; O. {
+ o1 r/ r) N: g" q( K  M# R# b還說道:
/ r% s4 E$ k+ x6 K0 n4 [( ^& }5 |. A8 I# V2 u
「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」8 z4 @8 u: u" ]# ?

8 C0 }$ C; U' L: y……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。% q7 l& ]" V% O9 j
- y# Y! C9 W3 T0 T! `# D$ \! h
  }$ i; n' A# j( V6 E

' V3 R5 M! [+ R' K* M1 d這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,
3 O! S. r' i7 k6 {9 ?
+ `, S7 M) j3 ^! d2 A5 c+ T% I強制別人服從自己的意志,1 b5 }7 f, d( n7 \! }, f

8 @* k- l; `! ]$ i6 z3 b4 a- }8 X用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。
* i  k# l6 O0 d" j% U" D
+ w" }7 B8 y" \; p4 F# O但是,這樣的做法是絕對不可取的!
  o" U; K+ j# r* `' L9 Y" M! F
, x* ]; s* G7 t. H! ]
% S& E3 N. @' D' }/ |6 C' U" P( q7 E$ M$ X8 v
如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?
8 I2 @( G/ d% Z9 R  w3 J4 d6 Y* ]+ e: R! K; O" I
首先,要幫助孩子明辨是非,, X. |7 r7 ~- K
* c; F& T. x/ m/ o& G! p
明確地告訴他:4 Y2 e4 o& i+ _; \: X7 _0 {% C, ]
! g; ]7 w9 Y, H- X. w! F
「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為,
3 R6 s9 z% X4 n0 E5 F  h' G/ ^6 T) C4 E) t4 h5 N6 k
是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省,
1 k# c- e9 H  B9 j) O) k& Y7 s7 w% i& t) Q9 Y
想出更好的辦法來處理這樣的事情。
8 T& s4 u  R- Z  z% J- p7 G
5 E2 l) U! l3 q/ A; n4 k
2 H( }4 i" R) }. z3 y: _& S
0 f. F8 o  R. [. |: }% w* Y比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,8 |) B. [0 i) h  p+ U9 _" N

5 {9 l7 X$ G0 Z  }. P/ m$ g& G那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」' L3 H" r& u2 p5 \

' l. K# X) G$ p5 ]$ Z0 @爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,
$ N6 ^* M9 x* u5 S
# O$ W$ w/ E3 ^0 U: z2 C7 w$ Z4 g0 i聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,8 u, {1 X, b1 T, p3 l7 `. B

% @: }  `7 K0 h: g* _這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。
2 t# C8 w" I' n2 H$ |# s; {. v: g* M9 U% W+ L! f3 e; v$ b

& g) Z. K2 J6 N: u6 J- K& H$ L7 u' {4 C7 w- e. h5 P- Q- Z+ f
這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,
2 p  l/ i  X# Z8 {  Q  I
6 `  N' K  U, {' l) h6 p學會如何對待自己想要的東西,
. w5 b& P4 R( v; e1 X如何處理已經發生了的情緒等等,
8 r( N+ J3 t) {9 ?1 v5 [
2 k1 R, ]% W. O* l# D# K/ ]在這個過程中,3 i7 U! ?5 U! d6 V# K5 A
' F. p3 }0 t- K/ K; |6 Z
孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。/ r4 i1 C) g: d' b0 L

: O6 R/ S! s6 k等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,
4 E+ W: t; S8 h( X1 q  m/ L5 s+ Q1 _" `
變得更加理性、為他人著想。
3 C( E4 D  X  C6 |' O
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