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[親子教養] 養成品格的黃金期

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發表於 2015-6-12 23:17:55 |只看該作者 |新文章置後
本文章最後由 free 於 2015-6-12 23:22 編輯
( I* U* l. l: N% I. h
9 j+ t" X0 r  F2 k: B) y# Y6 k4 z! C
8 O, J4 D% T/ I/ U+ j, { 6歲 養成孩子個性的「黃金期」…& y1 T% `. O0 V3 `
) a1 e! e3 J% \. u( Y) g! l: }5 Z
無規矩不成方圓,
& j* D9 I7 x" X! K0 c8 j5 r$ ?/ P+ g( X9 m3 V1 ]* I' D
6歲前的小孩子正處於各項意識發展期,* H. E4 K# x, T1 [$ H7 Q
5 `, a- d. w: z& P, [+ t" `* d
如果沒有爸爸媽媽制定的規矩來約束他,
; Z: C1 k9 h" F
) M2 ^$ u2 P% i! j: z% u( Z孩子容易為所欲為,2 E+ \1 P8 ~. W
$ E( W3 e( f3 `. @
更不懂得判斷自己言行是好還是壞,  I. o4 h' x; P# H! j* Q3 ~( A
+ x! G$ N2 \- @3 {6 H
這樣的孩子長大後將會變成一個不遵守規則的人,; M, `/ x4 Z5 [) [% v, z% m2 }

5 j' |% L* N8 G8 p& t對於孩子的人際關係有非常大的影響。6 u8 h6 e, T* `  |% u' h, j

3 F6 ~; A  \8 j2 H( I  t1 l下面一起來看看6歲前如何給孩子立規矩:
4 {1 M3 v7 E; l9 r8 g孩子有怎樣的行為才算粗野、粗俗呢?% A3 Z; a# |4 j) N9 F
% X+ o0 s4 o" j' y5 Y
比如樂樂在幼兒園裡跟小朋友搶東西,9 \5 _: x. n' [  _5 e1 d1 k! k* q/ ]

2 N. P5 U# H: r8 K* R* Z小朋友不給,他就開始打小朋友,$ b# n/ S. ~2 P; \0 B
# f% O0 a! O. P7 T, R0 y
還說道:- u/ _# X. L- I# _( C, s$ [: V1 l

3 E; V. S! |  \1 ^$ K# W2 l: C  G: Q「你要是不給我,我就讓我哥哥把你變成殘疾!」
- F2 @7 Q" ~9 `$ H( d' ?, \0 a" R* H; V9 j/ R, I( F# d
……樂樂這樣的做法,就是粗野、粗俗的行為。/ r! f+ Y  \# p. i

* j' p) Z) i9 F) @   E4 ^# F! X1 N! F

, F) e; w0 _, c+ s8 ~這一類的孩子喜歡採用暴力的手段,
# O% ]3 f. S# Z& M- z5 f! s0 a; r) ^; G* u8 k! e' v
強制別人服從自己的意志,
: M+ o+ L! u1 s* E, Z( J) B8 K" e" s3 [: K9 |
用語言對他人進行攻擊、脅迫,來實現自己的願望。
4 q9 u7 g  Z' \7 L/ a! O% [" N; e3 v1 [0 K
但是,這樣的做法是絕對不可取的!
8 E& v8 \- j& j
- v# @8 s& X; b6 q; X
- h$ `5 i% t  |5 l  Z: E+ z- M+ i& D( ?3 L, T# m* L5 D. `6 y
如果孩子出現了粗俗的言行,爸爸媽媽應該怎麼做呢?9 i* p% R* }. a  W$ F
8 F+ k" D' {7 N9 \! E
首先,要幫助孩子明辨是非,
4 L' h+ M( Z0 J. y" z% s' G1 P
- P; d! ~# }) L( v: I. v; ]. ~明確地告訴他:2 X9 [, j2 ]& V% }* A8 e
9 a8 N% L3 o+ e1 M* L
「樂樂以後不能這樣做了,這是粗野的行為,
; {1 P  U4 |1 u/ c1 b: r
' u! _! t: k& ~" [" [8 h$ N是要挨批評的!」然後讓孩子自己反省," m; N2 K1 H8 O5 T6 Q
/ I6 _) }* _' L4 W( }8 n* h
想出更好的辦法來處理這樣的事情。/ I* V2 K$ @3 F. D2 Y$ z

) X9 L4 i' u! V! L% o " {- t& W- e" c

! X7 I6 h1 n+ z& ?1 |# Z比如媽媽可以問:「樂樂現在知道錯了,
# P3 I; I' \( K* e* f* L
, {; L; g1 e, |( n" ~1 `那麼以後要玩小朋友的玩具,應該怎麼做呢?」" C1 K4 f+ Y- {" v/ U
2 f, x' E$ k3 S5 S6 f$ X+ p
爸爸媽媽心平氣和地引導,在這樣的環境中,' _' N: S, W# \

. J1 n6 N( m8 ]9 u3 h) E聰明的孩子很快就能尋找到其他的解決辦法,
# S$ \. ~4 H% B8 p; t: Q* m
, w! Q: u. N/ m' P5 h這時候也要適當地給他鼓勵,並給他立下這條規矩。
! q+ W% q: U# D/ A# |+ T2 X9 W2 W% d; p8 P! p$ O4 A% y
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這樣的規矩能幫助孩子調整自己的情緒,
/ e! O" n( A; j% e8 H1 L$ ?% \6 M6 L( A4 C. a
學會如何對待自己想要的東西,
% |9 @6 a2 ]; J如何處理已經發生了的情緒等等,
- j, J2 m, a9 U; g0 v# {+ C
! F5 j9 a" `: b2 \* ~6 V在這個過程中,
6 k4 c" N, r3 p. b& _' ?5 N
" \$ H+ p/ C0 v# I3 t% {孩子會不斷地調整對事物的看法和自己的心態。2 |# z4 q/ ~/ n5 {: b

$ e: X) @8 ]; i) s' u: g等他長大後,他也會用這套模式去對待周圍的人,
! a7 a  I, G% t+ x" ^
4 X3 Y( f. w2 D( f  f) _" J變得更加理性、為他人著想。
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