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- 2017-7-16
 
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今天上班的時候聽到某一桌客人似乎是兩對家長
7 l8 p4 g5 {6 E& d. l# A* K6 Y- K# ?; I在討論關於孩子暑假的規劃$ s5 g% x, o' `# F
一個說給小孩排了鋼琴、書法、英文布拉布哈還有一堆課輔甚麼的
( O# O/ i0 Q7 F, e. X7 ?& w另一隊也不該是若說出一堆才藝跟科目- [ s/ \) p4 d# B3 v$ a) I# S
看他們似乎說的津津樂道( v' Q3 n! M$ g* u. C
' }5 S: L' H4 t: m0 @
看到這
7 X3 Z7 L8 N, e( s3 y* [0 _我想說的是
) C! B; ~. C6 n! H3 t0 q O沒錯！父母的出發點是好的: _2 R. r2 e& |' m1 e/ A
想要給予孩子許多、甚至是在他們的年代是很奢侈的資源# h: \0 m8 w6 p0 K) [! y: Q
但是是否可以想一想1 f; ^ m. e% j; F
小孩真正需要的是甚麼
' s( u4 |( ]5 [7 L. h有些小孩在平常下課後就要去補這個補那個 r7 m8 f% Y* Z# N5 G" K, R
六日甚至還又一堆才藝班
0 X- E# t* _0 B+ c# ]好不容易到了暑假又被一堆課表填滿
( B. `% v# ?' f0 x/ ] k2 E真的是很可憐！4 A6 K# |1 h8 n+ {8 |8 {) c
! W3 Q5 ^" H2 E為何不給小孩子一些選擇的空間
7 |/ B9 a1 C; J5 f$ Z! r! R+ x# h讓他們自己去體驗、嘗試 ]; n E: k# L; N; p
並且發掘他們真正喜歡的東西" N4 i0 [4 }" w" V+ F
喜歡打球就去打球 喜歡畫畫就去畫畫
% g! c5 Y8 w% {* [2 p1 ?; t/ y) _並且能夠教育他們為自己的選擇負責任
" [6 g/ }% t' b$ \( Z, d% A% z
& G! Z5 s3 G4 j9 t5 r A8 y小孩若能主動地去學習一樣東西( b, y. j) m9 _& z# W; @9 \- s' ?
那會比他被動的被填塞一堆東西來的值得許多0 V, Z8 r t+ ^; m
5 r" A0 p7 B) G# H個人意見" C( o/ U* n* K; |( D N u
勿戰4 m$ s) L s: p: H& N0 b' g
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發表於 2015-5-24 16:16:52
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