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如果課程像是一個旅程的話,
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1 S: s7 G- c0 B. \$ D 對照PEOPLE SAY,人生是個旅程、生命即旅程。
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那麼,或許我們可以說:「課程即生命,人生即課程」
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" v0 T6 }4 l; `& N) I) L 如同marx所說的:「人是社會的動物。」
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% t6 v+ v, s j8 C, ~, V 人生是人與人之間產生關聯的、生命是彼此交織的。
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" i5 i) x# e/ X2 F6 N+ z 沒有一個人能孤立的獨存於世,而不與其他人或生命世界產生關係。
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課程是個人的,也是他者的。是有機體與情境、主體與客體間互動的遊戲,也是想像的美感經驗。% ]& k" `$ g) y
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這種結合,不是強凌弱的同化作用,也不是同床異夢的短暫利益結盟,而是彼此互惠螺旋式的
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; T# T' g: l% u; @. Q 產生共鳴,發揮一加一大於二的力量。除了移情式的認同外,也是實踐性的體現。/ a% l% x0 n! D$ j+ e, y
3 Z* b) z! V; n/ O/ M所謂「共鳴」查中文字典,有以下幾個意思:- D) z" D9 [5 Z7 }" V. {& l" X
: p/ Q6 z* x. ^1. 同一振動的兩個發聲體相對,其中一個發出聲音時,另一個也會因此而發聲。2 B7 O0 I) z5 O
1 o$ [" \0 g* S* ]7 v/ C. ^2. 一個人的行為表現,可以激發他人情緒引起共響。
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) E# u0 d, U9 K; O$ r$ d( @" Y2 f3. 文藝創作,可以感動讀者,產生同情。9 \" h. v. ?- T7 _
: M" c" N' R& p0 C! P- H% A4. 振動之能可以互相授受的現象。
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5. 物體的振動經空氣傳到另一物體引起振動,逐漸增大而發聲,雖發聲之源停止,共鳴者尚發生不絕聲。
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根據韋氏線上大辭典(20101)指出「共鳴」一詞主要的意義如下:
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1 Y2 L0 e: R' @(一)、A: 共鳴的特質或狀態。B (1).機械或電子系統中大幅度的震動,通常是由相似或相近的小週期性的刺激所引發,如同自然系統的震動一樣。(2). 在機械或電子系統中延展性共鳴的調節狀態。
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從字形來看,「共」就是兩隻手接觸在一起,手抵手,心連心,產生關聯。! y9 D ?- y# d0 P2 i* v
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「鳴」就是鳥兒自由的飛翔,並發出聲音。有自由和能量展現的意思。8 g: [+ Y o4 R
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Q; Q9 C R" n: E! L, O1 r' K, r此外「共鳴」也蘊含了「辯證式」的「陰陽調和」的生機,也是天地間宇宙萬物的生成。, s, o* u* q5 G, l. |
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! t2 |9 V$ K' t/ k( A7 f) I+ M) G2 X; T
+ ^ a0 c$ G+ n/ v- }, `! p所以,一個人怎麼能共鳴呢? |
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