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- 2022-5-22
 
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我來分享囉~
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2 b7 P- M( w4 q" o& z1 R+ G在一下的時候轉至大埔，雖然我們讀的時間只有一學期2 n5 H0 d' U7 k# X
; `. q5 |. p; f9 i8 n! J2 ]但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心3 Q C( u6 i$ M0 e2 U2 f8 H
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就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實- g4 g4 }' k( L0 }7 y. M4 i; }: |
, q+ F+ E6 u- }8 K1 p( ^舉個例子，因為我家老二在幼稚園階段，我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗. Y: u/ \; l- N- ^. R
" @/ I5 `- B) F但是相對的，當他升一年級時，他真的追的很辛苦，
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因為他從沒有在這麼多人數的環境學習，在加上沒有學習過注音...等等制式的課程6 Y$ M" A: I; ?( D2 r
6 N3 ~8 ^& t4 y' N4 b7 w所以在學習上，壓力漸漸變得沉重，自然學習的成效就不好
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& V6 X2 x1 v% v1 l但是當我轉至大埔後，孩子開始變快樂，每天快樂的分享班級發生的事1 `9 ?1 d. p/ M* Y: B
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最常聽他說，今天上國語課時，他講了什麼造句、造了什麼詞，要不然就是問我什麼成語是什麼意思
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4 H: ?/ q4 Q9 v( h( m+ e我自己覺得，我家寶貝因為在班級人數少的環境，因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會，8 d7 Y) T7 |6 m* r
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漸漸的孩子就跟上學習，回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動，8 Q" P, B* A. b5 ~
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學校每天都有社團活動，所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事，自然學習就開始進入狀況了。
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個人就家長的感受是，老師教學認真、經驗豐富，了解孩子的學習差異性，注重孩子的品德教育% K% X: h6 f/ C" O
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孩子有很多發揮的時間、空間，我家的老二適合這樣的學習環境。
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發表於 2013-8-14 11:34:51
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發表於 2013-8-14 12:58:30
發表於 2013-8-14 16:20:32
發表於 2013-8-14 17:21:45