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- 2022-5-22
 
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我來分享囉~2 }+ ~6 k/ T i y9 r+ B
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在一下的時候轉至大埔，雖然我們讀的時間只有一學期
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但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心" U/ L! y: `" G9 u
( A% ?5 t& \* D _8 J就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實3 l( g: u! `. r
3 ^, }$ v) e" q6 _1 b6 u舉個例子，因為我家老二在幼稚園階段，我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗
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但是相對的，當他升一年級時，他真的追的很辛苦，
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- r$ _2 H" k3 ]: m8 a6 y' U( h因為他從沒有在這麼多人數的環境學習，在加上沒有學習過注音...等等制式的課程, w( N: C. K+ x9 s+ U: O" x
1 [$ Q6 Y7 i! w3 d _3 E& K所以在學習上，壓力漸漸變得沉重，自然學習的成效就不好
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# V8 L, O, A( }9 r+ \但是當我轉至大埔後，孩子開始變快樂，每天快樂的分享班級發生的事
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最常聽他說，今天上國語課時，他講了什麼造句、造了什麼詞，要不然就是問我什麼成語是什麼意思: K' w, \& o; l2 f4 q# L" t L9 d1 [/ e
: \' n6 J2 c, s3 j* f1 K我自己覺得，我家寶貝因為在班級人數少的環境，因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會，
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, X% m* \' {* }% R5 I6 m漸漸的孩子就跟上學習，回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動，
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) G# |* Y; `" b1 ?: ?2 ~學校每天都有社團活動，所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事，自然學習就開始進入狀況了。
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個人就家長的感受是，老師教學認真、經驗豐富，了解孩子的學習差異性，注重孩子的品德教育
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孩子有很多發揮的時間、空間，我家的老二適合這樣的學習環境。
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發表於 2013-8-14 11:34:51
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發表於 2013-8-14 12:58:30
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