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本文章最後由 流星旅者 於 2017-9-10 13:45 編輯 ; z5 i: b# C- a0 V8 w0 z
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0 N. q4 J( A$ S8 m* U$ c我是鐘老師，有15年家教經驗，專教基本電學（基電）、電子學、數位邏輯（即四技二專統測電子資訊專業科目）及丙級工業電子學科、術科考試，畢業於國立台灣科技大學電子工程系，求學期間輔修教育學程。4 X( _0 a5 y. f& F4 p. F; y
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上課期間我會運用智慧筆同步錄音及筆跡，學生看我提供的平板內容，課後我會提供錄製電子檔給學生，學生可運用「自己的」平板或手機不斷聆聽，有看不懂的地方可以用手指點選灰色字跡，平板會即時播放當時講解聲音及筆跡，想聽幾遍就聽幾遍，達到「行動學習」境界！6 O' K9 I, I6 B! Q$ i: I5 [
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我的家教有3大特色︰
! S6 q1 [0 M5 r（1）電路模擬app引導學生學習興趣，可用自己的手機或平板繪製電路圖，輸入波形可觀察輸出波形變化。' y3 j# ` B1 V
（2）隨點即播語音同步筆跡電子檔可讓學生課後用自己的手機或平板複習。/ s8 m/ n4 j2 i, Q" ?
（3）學生碰到問題可以拍照傳line給我，我會利用有空時間回覆。, E6 R, K/ N9 S5 v3 }2 A
" @0 |% T: o2 S( Y, E* U以下是我的家教經歷︰
, T! T8 P( `4 i(1)大安高工電機科一至三年級，教基本電學、電子學、數位邏輯，統測考618分，錄取國立雲林科技大學。
9 {& v( _, C9 U) ` e(2)內湖高工資訊科一至二年級，教基本電學、電子學、數位邏輯，原本段考23分，經由四個星期輔導之下，成績拉至85分。, p2 E- ]' D# W* ?
(3)鶯歌高職資訊科三年級2位學生，教四技二專統測電子專業科目，分別考上國立聯合大學和明新科大。5 ]4 B+ J& f) W b5 y1 O) L4 b
(4)格致高中電子科二至三年級，教四技二專統測電子專業科目，未教導前在班上成績倒數五名，最後考取龍華科技大學2 C1 W% D% N% v: [- Z; C' E+ O; s
(5)大安高工資訊科二年級，教電子學、數位邏輯
1 e: l' X( Q2 m+ G7 @2 Q' Z(6)內湖高工電子科二年級女學生，教電子學、數位邏輯
; a0 l3 e3 J9 f9 W$ e, O(7)泰山高中電子科一年級，教基本電學、電子學! O/ n: l' b9 ^. X$ F
(8)泰北高中電機科一年級，教基本電學、電子學、丙級工業電子術科考試
^ t9 s, ]5 V8 W4 z(9)泰山高中電子科三年級， 教四技二專統測電子專業科目，考取黎明技術學院( U# _- ^6 ]1 T. e
(10)開南商工電子科二年級，教數學、電子學、基本電學、丙級工業電子術科考試。- t) \- W+ q) p+ w Q! {4 @; |
(11)台大博士班學生，教8051單晶片設計
[7 k) e& c- o5 K( q(12)威盛電子公司小主管，教電子實務，輔導目前他目前工作領域所需具備的專業知識。
T. ]: v+ M) S9 a v" b8 W% {(13)中華技術學院電機科，教電子學，為了考二技; C' d8 L1 @1 ?
(14)明志技術學院電機科三年級，教電子學
1 @9 i; x3 Q3 E2 ~3 J9 b# F' I" z" K(15)淡江大學電機系大二，教電子學! _6 i3 {0 v8 o0 s# L! M
(16)內湖高工三年級控制科，教基本電學、電子學、數位邏輯（被家長指定教導）6 b$ A0 e8 f, x j
(17)內湖高工一年級資訊科，教基本電學（被家長指定教導)
4 ]* o$ T! y* A- e! }; U5 v" C(18)內湖高工二年級資訊科、教電子學（被家長指定教導)1 e0 i# F1 E& `& j; [5 n
& ?3 u& b7 z4 r' X: {* i9 G4 A目前學生如下︰
6 l/ T6 H4 [! E9 s+ `6 p }8 ?* ^(1)新竹內思高工二年級電子科，每週坐高鐵來台北找我上課，教基本電學、電子學、數位邏輯（被學生指定教導）。% s- S7 h' e* T& y& a5 g
(2)內湖高工二年級電子科，教基本電學、電子學、數位邏輯（被家長指定教導）。
9 g9 j4 T, M, c, R8 s(3)淡水商工二年級電子科2位同時同地上課，教基本電學、電子學、數位邏輯（被家長指定教導）。
5 c8 |/ K* x* f4 l(4)美商公司上班社會人士（政大商科研究所畢），教基本電學、電子學（被學生指定教導）。" k0 `$ Q$ g r4 X
(5)台電外包商社會人士考台電，教基本電學。
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$ R- K8 T' w# m8 O我是先有家教工作經驗之後，發現自已對教育工作蠻有興趣。所以才會想多修教育學程。我會先了解學生求學情況。包含目前和以前的情況。並了解學生的個性。這樣我會因學生情況的不同，而變化我的教學方式。這需要家長和學生，多多提供相關具體的資料。
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8 I4 v% z, \$ S6 }& O) f$ N% Q我是希望學生能快樂學習。所以我並不鼓勵學生背公式。因為電子專業科目的公式真的很多。所以有時間和機會，我會引導學生思考公式的由來。但要看當時時間是否允許。所以我都建議學生平常就要練習推導公式。這樣考試就算不小心忘記了，也可經由推導而找到公式。這是我成功輔導學生電子專業科目的秘訣。希望我的經驗，能帶給學生莫大的幫助。
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5 ?- Q7 {% I. @如有需要，請回覆留言，我會儘速答覆，感恩！+ I+ I/ ^7 y( [5 q8 \+ w P7 _0 ~/ ~
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發表於 2010-10-13 16:29:41
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發表於 2010-11-6 09:42:24
發表於 2010-11-8 23:02:48
