- UID
- 903
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 3
- 貢獻
- 1792
- 活力
- 23
- 金幣
- 5221
- 日誌
- 5
- 記錄
- 69
- 最後登入
- 2023-4-2
 
- 社區
- 碧連天
- 文章
- 1564
- 在線時間
- 651 小時
|
3 F- N2 Z8 d9 l* ^, I* w
- G: ?! s# b( y# A' @1 s; V# B: q3 D
文/梅子老師4 p% [# Y: m ^7 {
8 C' B `4 A' g7 k
閱讀，開啟了我另一番視野。從閱讀中，我蒐集了許多教育的想法，從諸多教育做法中找到適合自己，% ^7 p8 I* X" _
T) S L2 P: F3 ]8 ^0 X2 X/ b自己願意去推廣的，並分享給家長與孩子們的，就是共學共遊。
) z" a' \ I( @! ]; [ @9 |1 S
) l1 e& e2 y0 I! C7 ]1 |/ q, G 在我考慮了許多現實狀況，如家長收費負擔、學生課業表現、學生課餘時間安排、老師帶班責任分攤、: g! w+ `4 ?, e: o2 X* |, e0 [
8 C3 K+ Z. v, c* ~& u2 y
固定教學環境與對父母的責任……等等因素之下，我決定開始另一條道路，將共學共遊與課後照顧結合，
$ x# F' L( Q; h3 e+ {- m8 e2 e0 P. q j, d" D2 h6 s( B$ S
成為一個更符合大眾市場需求的課後照顧環境。; F& l& l Q1 I# |: f) D4 {6 H2 U
: ?; l' v/ A( M% S- Z2 x8 n 如您曾經打算讓孩子參與共學共遊，一定會知道我做了那些更動與妥協。首先，學費更合理化。好不
3 d7 c9 D4 @, d% E$ C
7 n, V) F$ R& S$ r' k/ S容易脫離了幼兒園，終於可以緩減孩子上小學後的家庭經濟壓力，更合理且維持教學品質，具備愛心的$ o1 b* S& `. n9 \
: o# t. \% z8 H3 d; f# d E; A: x
環境是家長的首要選擇，而我們也努力做到讓入班後的家長覺得放心與安心。其次，是課程多元化。十
; [: E$ Z2 z R# P& y& D7 L
" S9 U6 L/ h2 ?; x八般武藝樣樣具備的老師並不多見，於是我們老師們需要多元開拓視野，並要求自己多學一點，在課堂, d( P, D; X9 g% a
, E S& W7 l8 R3 N' l! t6 s% o5 e' R上玩創意、玩戲劇、玩語文、玩團康、玩烹飪、玩裁縫、玩益智遊戲，甚至是每月的戶外教學……；這些. U/ ?& X* W, y! o# K
) ?) y( o* S/ Z- R7 x; C, v+ E p五花八門的活動是寫完功課後，老師對於孩子們最直接的愛的表現。再來，培養多元興趣。每逢星期三的/ l$ @8 T: o+ ~7 Y2 C5 A" D
/ `% ^$ U. w; t0 F) M% |$ s
興趣課，有足球、網球、烏克麗麗，從孩子們感興趣的活動著眼，目前六年級的孩子，從二年級開始，至
/ {& L( J: k. e; W R) u1 O& }* x5 D/ n) ?/ j0 O: V- i2 i
今維持每周三接觸足球運動的習慣。興趣，是孩子們成長的養分之一。最後，是整合資源，回饋每個孩子
! z. T9 W G k ^' a8 u- l
' \0 }3 ~' g' k: J R。每學期，教室會有一筆註冊費，作為行政事務的主要支出來源，我們用這筆款項建立一個龐大的圖書館
5 |: x4 [8 | Q# L0 U$ T
( r5 n; y( b4 D& M s y3 [，每學期將近一百本的書籍採購，讓孩子們體會到閱讀才是最重要的寶庫。同時，在軟硬體設備的更新，
) c8 V ]6 S" M* P* R8 c' e
5 w7 z+ l4 Q) v' p; O也是我們持續不斷進行的，如電腦設備、益智遊戲增購、鼓勵孩子的獎品……。; o W; d+ |' ]" ]$ V: K
* Y+ O/ S# B L4 _1 J
對於第一批的孩子，隨著教室規模的拓展，我想他們會感受到許多的不一樣，同學變多了、活動變少了0 y! i8 A) h; {
* c8 j) z( V1 i0 a5 {+ r# H% ]、去公園走踏的時間從以前的每天一次，縮短成每周一次，或是到了高年級後幾乎無法到公園了。這一些9 ]7 p% @% G" ^4 A; E" ?1 d3 }
3 h) P6 C: B' _
的改變，我們也在學習，也努力找到更好的破解方法，於是，我們的老師在活動設計上絞盡腦汁，讓活動3 O& j: P' k+ m4 b3 H# u
( o4 y( J; v, {6 S
更有創意、更有深度與廣度。如今，第一批的孩子從去年、今年與明年陸續畢業，我所期待的，依然是那+ a/ L! ?% C1 U) J0 k
# ~" F. B. K; J/ `. O z" {句話：當他們國高中時，還能記起童年時在梅子教室的美好，那就是這間教室最大的成就。
8 L: _6 R I/ N- p3 d5 Q+ L
/ ?4 k2 o; `" F; ?0 e 看到這裡，您是不是也為此美好的理想感到不可思議，因為我們還沒有提到學生課業成績……。成績，
' v/ S9 ^( c. P# j+ V
, I ?- J- u( l. J* f% `! Q在臺灣教育現狀下依舊是沉重的兩個字，因為它直接影響的就是升學。在教室，我們首重的永遠是學習態$ ~5 f0 i4 @5 w" ^, M* q
5 s5 K: k0 N; @& L% N
度。我們關心孩子寫功課的態度，是不是把功課看作是自己的責任，是不是願意追求做好，而不是做完的
5 z- r9 @- x+ r/ F' d' I" q# \1 @" W6 f6 X0 d
境界；我們關心孩子準備大考時的態度，是不是願意用心準備考試，明白自己對於哪個科目哪些環節沒有; B4 e" d6 y4 k1 ?$ b
0 U, v8 `) g6 m4 B# W
把握，並找到時間詢問老師。這些永遠在成績之前。那麼，教室裡的孩子成績好嗎？這些答案或許問孩子& B& O" p0 h/ ^1 {
$ x& H) w( j; V的爸媽比較準吧。我只能說比起整天關注成績表現，他們的反應與生活能力才是我們的驕傲啊！ |
-
總評分: 金幣 + 1
查看全部評分
|
發表於 2015-4-2 10:25:18
收藏
讚